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中班繪本教學:《小刺猬的項鏈》

中班繪本教學:《小刺猬的項鏈》

溫州五幼  徐驪

活動目標:
1、喜歡繪本閱讀活動,在欣賞與講述中理解繪本內容。
2、學會簡單的有規(guī)律的排序的方法。
3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。

活動準備:
1、《小刺猬的項鏈》繪本一本,并制作成ppt。彩色圓形磁鐵一些,
2、排序練習操作紙人手一份。彩色珠子人手一盤。

活動過程:
一、出示繪本,引起幼兒興趣;播放ppt,出示封面圖片。
提問:小朋友你們看今天徐老師會給小朋友帶來一個什么故事呢?(出示小刺猬的封面圖片)
師:今天老師給你們講一個小刺猬的項鏈的故事。

二、讓幼兒完整欣賞。

三、教師針對繪本內容,進行相關問題提問。引出排序內容。
提問:

1、出示第一頁圖片。小刺猬怎么了?(讓幼兒觀察刺猬傷心的表情,并發(fā)散幼兒的想象)它為什么傷心呢?
   幼兒:因為它孤獨
   師小結:小刺猬因為孤獨所以每天都是一個人享受大餐。
2、有一天,它帶回了一些什么食物?
3、你們覺得用這些食物可以用它來干什么?(發(fā)散幼兒的思維)
4、我們一起看看小刺猬把這寫漂亮的食物變成了什么?
    讓幼兒觀察圖片,變成了一條怎么樣的項鏈?      
5、小刺猬喜歡自己脖子上的項鏈嗎?那項鏈是怎樣做的?其它小動物看見了它脖子上漂亮的項鏈手是怎樣想的?小猴、小兔、小鴨分別是怎樣的 ?
6、小刺猬帶小動物們撿到了漂亮的食物,都有些什么顏色的食物?請幼兒分別說說紅色的是什么?黃色的是什么?綠色的是什么?
7、 你們有這們多漂亮顏色的食物你們會去穿一條什么樣的項鏈呢?請幼兒說說你會怎么穿?
8、我們一起看看小動物們的穿的項鏈都有什么不一樣?(分別觀察)
9、現(xiàn)在小動物喜歡這只小刺猬嗎?為什么?(教師小結)

四、教師與幼兒一起進行排序內容。
師:大象也想要一條漂亮的項鏈,我們一起看看小動們給它做的項鏈漂亮嗎?用什么東西做的?這些食物是怎么排隊的?

五、幼兒操作“小動物做未完成的項鏈項鏈”,教師進行巡回指導。

六、幼兒用彩色珠子做一串自己認為最好看的項鏈送給好朋友,大家手拉手跳拉手舞結束。

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