綜合：有用的報紙（中班）
設計意圖：幼兒園生態(tài)環(huán)境教育是我園的市級課題，經過幾年的研究與實踐，在不斷的探索中，成功的編寫成了園本教材《科學教育環(huán)境》。其中的“廢物利用”這一園本課程中《報紙的煩惱》這一則故事給了我很多的啟發(fā)與思考。《報紙的煩惱》是一則賦予思想性、情感性的童話故事，在這則故事中，通過對報紙不同情緒的感知，揭示了廢舊報紙的許多可利用性及要愛惜報紙的情感。那么，孩子們對廢舊報紙的可利用性知道多少呢？
一次，我有意將廢舊報紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動，驚奇的發(fā)現，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區(qū)、表演區(qū)他們會像真有回事兒似的學爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的寶貝。經過多次仔細觀察，我發(fā)現孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產生了中班綜合活動——《有用的報紙》。
開展這一活動，孩子們要有一定的基礎。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙制作的經驗。這一活動適合于中班下學期的小朋友。
活動設計：
一、活動目標
1、幫助幼兒理解故事內容，增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產生興趣
二、重點、難點
1、故事內容以及對故事中報紙不同情緒的感知
2、想方設法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作
三、活動準備
1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）
2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等
3、輕音樂、故事錄音（見后）
4、多媒體課件
5、事先排練好二段情境表演
四、活動過程
1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途
師：哎呀！小朋友們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！
（幼兒觀看表演，模特定格）提問：（1）她們身上的衣服是什么做成的呀？（報紙）
（2）報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報紙還做成了些什么呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）
（3）你們還可以用報紙做成什么呀？
總結：舊報紙真棒，能做出這么多東西來，我們一起拍拍手謝謝小模特兒的表演吧！
2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途
情境表演（1）：老師發(fā)現一個小秘密，你們想知道嗎？（想）老師發(fā)現你們的顧老師的皮鞋呀弄臟了，也請你們看看，（配班老師走上來）臟不臟？（臟）那怎么辦呢？
師：我也有辦法，用舊報紙擦擦吧！（教師示范）哎喲，還真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。
（2）：（兩個小朋友各拿一本書跑上來說：“老師，我的書壞了。”“老師，我的書舊了。”）哎呀，兩本書，一本壞了，一本舊了，那怎么辦呢？
師：我也有辦法，用舊報紙包一下吧！（教師示范），這樣，書就不容易壞、舊了。舊報紙還可以包書。