中班綜合活動:報紙用處多
2、學科間的有機融合
在設計活動時,從引導啟發幼兒感知舊報紙的用途,進而引出故事,揭示故事中蘊涵的利用報紙、愛惜報紙的情感教育,逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。在此之后,我還設計了延伸活動,利用舊報紙做游戲,給幼兒提供了又一探究機會。內容層層遞進,環環相扣,使語言、美術、健康及情感教育緊密聯系,有機融合。符合中班幼兒的年齡特點和身心發展規律。
家園共育:
本次活動的廢舊報紙是我班的家長提供的,通過本次活動可以看出家長對我們工作的支持。我們的教育教學活動的開展,離不開家長的支持和配合,我們老師要努力讓家長參與到我們的教育教學活動中來。教師與家長的關系會更加密切,教師與家長的交流面更加廣泛。充分利用家長資源,是我們教育教學活動最為有效的動力。
以上就是《報紙用處多》這一綜合活動的完整過程,在這個過程設計中,還存在著很多的不足與欠缺,請多提寶貴意見。