露水蘑菇

　目標
　　1.知道不挑食的孩子身體好。
　　2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。
　　準備
　　1.請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。
　　2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。
　　3.小兔頭飾一只。
　　4.故事磁帶。
　　過程
　　1.給“小兔”吃蔬菜。
　　——一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃。
　　——為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?
　　2.欣賞故事。
　　——故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?
　　——爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了?
　　——露水蘑菇是什么?
　　3.看掛圖欣賞故事。
　　——爸爸讓小兔做了哪些事?
　　——做完了事，小兔感到怎么樣?
　　——為什么小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢? (幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感)
　　4.談話：不挑食的孩子身體好。
　　——你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃？
　　——通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
　　建議
　　1.日常年餐前，教師可介紹當天午餐的內容，對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述，增強幼兒的食欲。
　　2.向家長了解幼兒在家里的進餐情況，引導家長多帶幼兒參加勞動，如洗菜、揀菜等，使他們對吃蔬菜產生興趣。
　　附：露水蘑菇
　　吃飯的時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎?”小兔說：“不喜歡。”媽媽問：“蘿卜呢?”小兔說：“不喜歡。”媽媽又問：“吃青菜吧?”小兔子說：“我不愛吃。”爸爸說：“露水蘑菇愛吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來沒見過。他趕緊說：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸說：“露水蘑菇要到菜園子里去吃。”
　　第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說：“等一會兒就有露水蘑菇了。”說完，就在菜園子里松土、拔草，勞動起來。
　　小兔玩了一會兒，也跟著爸爸去勞動。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎?”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對爸爸說：“真好吃呀!”