殼中樂（體育）
設(shè)計意圖：
孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。
在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性。“大鯊魚”這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運(yùn)動量，既使幼兒得到休整，又增強(qiáng)了活動的趣味性。
目標(biāo)：
1.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。
2.體驗(yàn)探索身體運(yùn)動的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.環(huán)狀器具，錄音帶。
2.豐富有關(guān)甲殼動物的知識。
過程：
一、活動身體
教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動。
二、自由探索交流
1.提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天，我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動物是如何前進(jìn)的。
2.引導(dǎo)幼兒分散自由探索。
3.引導(dǎo)幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動物，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。
三、探索快速前進(jìn)的方法
1.大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢?
2.鼓勵幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。
3.請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。
4.帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。
5.借助“動物搬家”的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間，根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付，以增強(qiáng)活動的趣味性，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。
四、放松身體
1.小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧！
2.一起做放松運(yùn)動，自然結(jié)束。