幼兒園中班教案案例[美術] 米羅作品賞析
活動目標:
1、欣賞米羅作品超現實主義的風格,體會米羅作品變形夸張手法,提高幼兒審美情趣。
2、大膽講述自己對作品的感受,培養幼兒對自己或他人創作作品的評價愿望和能力。
活動準備:
1、多媒體課件《米羅和他的作品》
2、幼兒繪畫創作用具,笑臉娃娃四十個。
活動預設過程:
一、介紹畫家
(米羅肖像)這是一個大畫家,他的名字叫米羅,他是西班牙人,他的畫棒極了,全世界的人都很喜歡他的畫,因為看到他的畫會讓人聯想到很多,而且米羅老爺爺的畫特別像我們小朋友的畫,下面我們來欣賞一幅米羅老爺爺的畫。
二、賞析作品、大膽表達對作品的感受。
1、引導幼兒觀察畫中的主體形態、線條、色彩。
(1)、在這幅畫中你看到了什么?
(2)、你覺得這幅畫上哪兒的線條挺特別的?特別在哪兒?這樣的線條給你什么樣的感覺?
(3)、這幅畫上哪兒的顏色(是什么顏色?)很特別?你猜猜大畫家米羅為什么要這樣畫?這塊顏色給你什么樣的感覺?
2、請你用這幅畫上看到的來編成一個有趣的故事,并起上名字?
三、用對比的方法體驗作品的夸張和變形
1、師:小朋友編的故事真有趣!那請你們摸摸自己的臉和身體,畫上的人和我們這些真人有什么不一樣?
(米羅把人畫的這么簡單和滑稽,這是一種夸張和變形的手法。)
2、在畫上還有哪些東西也畫家也對他進行了變形和夸張?
3、你覺得這些夸張和變形后的人和物,給你什么樣的感覺?(有趣、頑皮、幽默)
四、賞析的創作活動
1、師:下面請你們也來做做大畫家,請結合紙上的線或色來畫一幅夸張、變形的人、動物、植物都可以。
2、教師觀察,適時介入指點。(先畫好的幼兒可自由觀賞課件中米羅的其他作品,感受米羅作品的風格。)如:
五、開放性幼兒評價階段
(將幼兒的繪畫作品進行展示,幼兒自由觀賞作品。)
1、師:你們每人手中有兩個 笑臉娃娃,在你觀賞這些繪畫作品的時候,可以把它貼在你覺得最喜歡的兩張畫上。(這樣尊重了每位幼兒對作品評價的權利和愿望。)
2、師生共同賞析和評價幾幅得到笑臉娃娃較多的作品——
小朋友的畫得了x個笑臉娃娃,請投他票的小朋友說說你為什么喜歡他的畫?你覺得他什么地方畫的很好很特別,你覺得像什么?
并請該幼兒給大家講一講自己畫的是變形后的什么?
3、師生共同對作品的受大家喜歡程度和得到笑臉娃娃的票數評選出“最佳創意獎”、“最佳有趣獎”、“最佳變形獎”。其他的幼兒作品都為“小畫家獎”。