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童話故事:帶翅膀的小船

童話故事:帶翅膀的小船

一、活動目標
1.通過情境表演,讓幼兒進一步理解故事的內容,學習交往的語言,發展幼兒的表達能力。
2.通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒,培養幼兒團結互助的良好品質。
3.以故事提供的線索進行遷移性的講述,發展幼兒思維的發散性、流暢性。
二、活動準備
(一)物質準備
1.小鴨頭飾五個,其他動物頭飾每人一個。
2.各種動物的卡片。
3.動物的錄像、錄音機、錄音帶。
4.布置情境:在戶外布置成一條小河,河里有座斷橋,一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。
(二)知識經驗準備
1.課前向幼兒介紹動物特征的有關知識。
2.活動前幼兒初步了解故事內容。
三、活動過程
1.引導幼兒看布置的場地。
提問:這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?
2.情境表演,練習交往的語言。
老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節進行表演,鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。
3.引導幼兒找出小鴨子的特征:會游泳、身體像船、有翅膀。
4.遷移講述。
提問:其他動物有什么特點?可以為別人做些什么事情?(引導幼兒從動物的名稱、有什么本領、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,可以成立“消滅老鼠公司”,專門消滅老鼠。
5.讓幼兒看動物錄像,找動物圖片自由講述。
6.將幼兒分成四個組,比賽講述,看看哪個組講得又快又完整。
四、各領域滲透
科學:讓幼兒了解各種動物的特征。重點了解動物對人類的好處。
介紹人類通過類比法,根據動物的某種特性創造了很多有用的東西。如:飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。
社會:鼓勵幼兒用自身的優點去幫助別人。
五、生活中滲透 鼓勵幼兒去發現自己和同伴的優點。
六、環境中滲透 將各種動物的卡片布置環境,讓幼兒邊看邊說。
七、家庭中滲透 讓家長向孩子介紹動物百科知識,了解動物的特征。
附童話故事
帶翅膀的小船
一場大雨,把小河上的木橋沖垮了。
小雞要過河給媽媽抓藥。走到河邊一瞧,小木橋不見了,小雞急得快要哭了。
忽然,小雞發現河邊豎著一塊油漆還沒有干的木牌子,上面寫著:“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船。”
小雞跑到大柳樹下,見到小黃鴨。
小雞問:“咦?帶翅膀的小船在哪兒?”
小黃鴨笑瞇瞇地說:“我就是呀,請上船吧!”
小黃鴨把小雞送到河對岸,又回到大柳樹下。這時它看見樹下整整齊齊地站著一排小鴨子。小黃鴨驚訝地問:“你們怎么都來了?”
小鴨子們一起回答:“我們都是帶翅膀的小船!”
小黃鴨樂了:“太好了,那我們就成立一個帶翅膀的小鴨子船公司吧!”
從此以后,帶翅膀的小鴨子船的顧客也多起來了。大家再也不必為過河發愁了。清清的小河上,漂亮的小鴨船忙碌著,小鴨們大聲地唱著歌呢:
天藍藍,水藍藍,
我們是帶翅膀的小鴨船。
過河的朋友你別急,
我們馬上就靠岸!

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