教育隨筆：孩子應該從童話故事里走出來
我班的小朋友最愛聽話故事了。如果故事里的小動物遇到困難或危險時，他們最著急了，都踴躍發言，發揮自己的想象力，給小動物們想辦法解決問題。
有一天我給小朋友講“誰的本領大”這個故事，孩子們想出了很多過河的辦法，最后我又出示了一幅圖，這幅圖是這節課的延伸活動，畫面上畫得是一個小朋友一不小心掉到河里了，孩子們觀看圖后，我提問說：“小朋友掉河里，如果被你看見了，你會怎樣呢？”孩子們的回答大致是這樣的：
請大象幫忙把這個小朋友卷起來，放到岸上；用竹竿拉他上來；用救生圈把他救起來；去請孫悟空幫忙……
當我再三提示這一切都不能做到，你應該怎么辦時，孩子們都犯難了，討論了好久，也沒人想出應該立刻大聲呼救，或請大人幫忙。孩子們的思維還停留在故事里的那一套。
由次我想到，老師和家長在用童話故事教育幼兒時，要適當，適時地引導幼兒去思考一些現實生活中的問題。例如：在一些特殊的情況下怎樣保護自己，同伴之間有困難怎樣辦等。這樣隨著年齡的增長，不斷積累一些保護自己、保護同伴的辦法，在實踐中增長才干，使自己變得更聰明。
一、目標：1、初步理解故事，學習故事中的對話。2、能安靜傾聽教師講述故事，豐富詞匯：陰涼、飄、戴。3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。二、準備；《一朵云帽子》的故事圖片、三、過程：1、教師請寶寶觀察第一幅畫。...
《大羽毛》小袋鼠貝貝、大公雞嘟嘟和小豬寶寶三個小伙伴，喝了大嘴狼給的汽水。這汽水喝起來甜甜的，可一喝下去他們三個都感到暈糊糊的，什么也不知道了。結果，大嘴狼把他們抱到了汽車里。醒來時，他們三個才發現自己被綁架了。...
☆教學目標1.通過舉辦“童話故事大王”這一語言交際訓練，讓學生會講童話故事，能用準確、簡潔的語言表述。2.培養學生自然大方的態度，并能認真聽別人說話的習慣。3.鼓勵學生樹立表達的自信心，提高學生口語交際的積極性和主動性。...
從前在一個山坡上，有一片桃樹和柏樹。春天來了，松柏和桃樹都冒出了一簇簇翠綠的嫩葉。漸漸地，桃樹的枝上冒出了幾朵粉紅色的花蕾。而松柏的枝上還是幾片葉子。...
從前有一個富商，他有著一箱箱珠寶和一籠籠的金銀。當然，他還有一個既聰明又漂亮的女兒，叫瑪麗。有一次，富商帶著瑪麗去野外郊游，途中瑪麗不小心掉進了一個很深很深的洞里。...
教學要求：1、讀懂例文《找“餓”》，了解這個童話是怎么編出來的。2、指導學生支手擺放自己喜歡的玩具，在把握玩具的特性及相互的關系基礎上，動腦筋編一個關于玩具的童話。3、編寫的故事語句要通順，讓人能看明白。...
一、活動目標1.通過情境表演，讓幼兒進一步理解故事的內容，學習交往的語言，發展幼兒的表達能力。2.通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養幼兒團結互助的良好品質。...
第三課童話故事第一課時 新登鎮小陳曉云 教學目標：1、欣賞《糖果仙人舞曲》，感受童話的神秘氣氛和樂曲輕松歡快的情緒。 2、學唱歌曲《小紅帽》，能唱準、唱整齊，并能給歌曲配上打擊樂伴奏和律動。...
第三課 童話故事課題 小紅帽教學目標 1.知識目標：通過聽《糖果仙人舞曲》、唱《小紅帽》、童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒。2.能力目標：啟發引導學生參與音樂創作實踐活動，發展學生的求異思維，培養創造意識。...
教學目標： 1. 通過聽《糖果仙人舞曲》、《四小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個人在林中》童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒 2. 結合口風琴鍵盤認識d、r、m。...
教學目標：1、欣賞《糖果仙人舞曲》，感受童話的神秘氣氛和樂曲輕松歡快的情緒。 2、學唱歌曲《小紅帽》，能唱準、唱整齊，并能給歌曲配上打擊樂伴奏和律動。 3、通過《喇叭花》的游戲，學習分辨音的高低。...
活動目標：1、要求幼兒理解作品中的故事情節和人物形象，在掌握作品過程中學習語言。2、培養幼兒動腦筋的習慣，鼓勵幼兒大膽想象和創造，體會創造的自豪感和歡樂。3、鼓勵幼兒積極參與表演和講述。...
心得體會：①自讀，填表。②小組交流。③全班交流。2、生交流，使穿插介紹社會背景及寫作背景。1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。...
《習作8》廣東中山佚名【設計理念】本次習作著重體現《語文課程標準》中的新的理念：“鼓勵學生寫想象中事物，激發他們展開想象和幻想。”“減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。...
【教材簡析】本次習作著重體現《語文課程標準》中的新的理念:"鼓勵學生寫想象中事物,激發他們展開想象和幻想.減少對學生寫作的束縛,鼓勵自由表達和有創意的表達."在教學時,盡可能地減少束縛,努力為學生營造一個自由寬松的氛圍,鼓勵學生大...