21世紀對人的素質提出要求——只有具有較高的科學素質，才能成為新世紀的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是知識經濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學素質，這就要從娃娃抓起。  “幼兒科學教育”作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識，不斷轉變教育觀念，做到理論聯系實際，做一個具有先進教育理念的教師。本學期，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據，展開活動。

1、根據小班幼兒的心理、生理特點，為他們創設一個寬松、自主、自由的科學探索空間，理解、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學。同時，我們也將發展幼兒的科學能力，如觀察能力、思維能力、表達能力，創造能力。從而為幼兒以后的科學探索打下一個良好的基礎。

2、幼兒的生活就是學習，學習就是生活。因此在在內容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關注的周圍生活和環境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環節來開展科學活動，真正做到科學就在我們的身邊。從而來提高教師的科學教育意識，提高老師捕捉科學教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動。快過年了，我們又帶孩子一起認識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。

3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學探索的過程和方法，在與環境不斷的相互作用中，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發展。

4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對科學角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學角落活動的內容。

具體實施計劃

第三周：1、學習科研計劃，了解本學期科研活動的方向。

        2、討論交流小班如何開展課題活動。

        3、探討如何在活動中滲透科學教育、引發對周圍環境變化的關注。

        4、學習文章。

        5、討論各班自然角的種植情況。

第五周：國慶放假

第七周：1、學習文章。

2、對9月份的科學活動進行修改、整理。

        3、討論各班科學角落活動開展的情況。

        4、討論如何開展關于秋天“水果王國”的活動。

        5、交流九月份的科學心得。

第九周：1、學習文章。

   2、教師每人設計一個科學角落活動。

        3、談談在日常生活中各班是如何組織偶發性活動的，教師舉例說說。

         4、討論各班集體活動的開展情況。

         5、制定遠足計劃。

         6、參觀稻田。

第十一周：1、學習文章。

          2、對10月份的科學活動進行修改、整理。

          3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

          4、討論交流如何組織好遠足活動—去大橋公園找秋天。

          5、交流十、十一月份的心得。

第十三周：1、學習文章。

          2、交流各班子課題的開展情況。

          3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

          4、談談如何利用家長資源來開展科學活動。

第十五周：1、學習文章。

2、討論如何開展小聰明科技周的活動。

3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發性教育活動。

4、討論本月每班如何安排操作材料，帶領小班組幼兒輪流進班進行科學探索活動。

5開展小聰明科技周活動，交流各班的開展情況

第十七周：1、學習文章。。

2、對12月份的科學活動進行修改、整理。

          3、交流科學心得。

4、回顧各班一學期的課題開展情況。