節(jié)約能源（精選7篇）

節(jié)約能源 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)的方法。

　　2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景

　　1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什么星球？

　　幼兒回答：“地球。”

　　教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？

　　幼兒回答：“海洋”

　　教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源。”

　　（二）互動(dòng)探究

　　1、了解資源重要性

　　師：但是地球上可以利用的水資源越來(lái)越少了，電又面臨著危機(jī)！如果我們沒(méi)有了水和電的話會(huì)怎么樣呢？

　　A：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。

　　a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？

　　b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？

　　B：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？

　　讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？

　　2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？

　　A：引導(dǎo)幼兒，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。

　　3、那么我們每個(gè)家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒(méi)有做到？

　　4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出的圖片。）

　　（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。

　　（四） 看圖片，師生交流感想

　　1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看VCD）

　　2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）

　　活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，成為全球共同關(guān)注的話題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)的重要性！

節(jié)約能源 篇2

　　節(jié)約能源

　　鳳辦中心小學(xué)  蔡蘭芳

　　一、        教學(xué)內(nèi)容

　　九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)。

　　二、  教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

　　2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。

　　3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。

　　三、        教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。

　　四、        教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。

　　五、 教學(xué)設(shè)想：

　　新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。

　　本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。

　　六、       教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入  新課。

　　（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

　　（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。

　　1、導(dǎo)入  。

　　2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。

　　3、反饋。

　　（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。

　　1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入  。

　　2、水龍頭滴水計(jì)算。

　　3、學(xué)生匯報(bào)。

　　4、對(duì)比信息。

　　5、小結(jié)。

　　（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。

　　1、小組交流。

　　2、匯報(bào)。

　　3、師小結(jié)。

　　（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。

節(jié)約能源 篇3

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師講述：我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的，面對(duì)日益枯竭的礦物能源問(wèn)題，人們正竭力尋找解決的辦法。

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源。

　　二、新課

　　1、節(jié)約能源

　　師問(wèn)：在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？

　　學(xué)生舉例。

　　出示p50三幅圖，師講解生活中浪費(fèi)能源的例子

　　如：在使用空調(diào)時(shí)設(shè)定的間諜過(guò)高或過(guò)低，造成浪費(fèi)電的現(xiàn)象。

　　人們的生活不斷改善，擁有汽車的人越來(lái)越多，造成汽油的緊張。

　　在白天的時(shí)候，路燈一然大開(kāi)。

　　這些都是我們生活中看到的常見(jiàn)的現(xiàn)象，不僅僅這三種情況，還有更多。

　　2、做實(shí)驗(yàn)：比較白熾燈和熒燈哪個(gè)效率更高。

　　此實(shí)驗(yàn)以教師的演示為主，以免學(xué)生出現(xiàn)傷害。

　　3、充分利用自然能源

　　出示p51頁(yè)的未來(lái)的住宅圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察哪些是利用了自然能源？

　　學(xué)生觀察并討論。

　　學(xué)生匯報(bào)自己的觀察結(jié)果。

　　閱讀p51的資料，了解太陽(yáng)能的作用。

　　4、介紹幾種新能源的開(kāi)發(fā)。

　　海洋潮汐能、沼氣能、地?zé)崮?/p>

節(jié)約能源 篇4

　　一、        教學(xué)內(nèi)容

　　九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)。

　　二、  教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

　　2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。

　　3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。

　　三、        教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。

　　四、        教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。

　　五、 教學(xué)設(shè)想：

　　新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。

　　本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。

　　六、       教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入  新課。

　　（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

　　（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。

　　1、導(dǎo)入  。

　　2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。

　　3、反饋。

　　（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。

　　1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入  。

　　2、水龍頭滴水計(jì)算。

　　3、學(xué)生匯報(bào)。

　　4、對(duì)比信息。

　　5、小結(jié)。

　　（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。

　　1、小組交流。

　　2、匯報(bào)。

　　3、師小結(jié)。

　　（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。

節(jié)約能源 篇5

　　一、        教學(xué)內(nèi)容

　　九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)。

　　二、  教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

　　2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。

　　3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。

　　三、        教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。

　　四、        教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。

　　五、 教學(xué)設(shè)想：

　　新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。

　　本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。

　　六、       教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入  新課。

　　（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

　　（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。

　　1、導(dǎo)入  。

　　2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。

　　3、反饋。

　　（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。

　　1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入  。

　　2、水龍頭滴水計(jì)算。

　　3、學(xué)生匯報(bào)。

　　4、對(duì)比信息。

　　5、小結(jié)。

　　（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。

　　1、小組交流。

　　2、匯報(bào)。

　　3、師小結(jié)。

　　（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。

節(jié)約能源 篇6

　　教學(xué)目的

　　1、了解地球能源兇括煤、石油、天然氣等礦物有限，總有用盡時(shí)日。

　　2、了解到我們?cè)诩彝ィ瑢W(xué)校或公共場(chǎng)所所用電力是電力公司用水、用煤發(fā)電所供應(yīng)的。

　　3、了解節(jié)約用電之重要。

　　4、如何節(jié)約能源與節(jié)約用電。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　如何節(jié)約能源與節(jié)約用電。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解能源總有用盡時(shí)日。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　老師

　　1、視聽(tīng)器材。

　　2、搜集能源相關(guān)網(wǎng)站。

　　3、制作能源字卡。

　　學(xué)生

　　1、全班分為八個(gè)小組

　　2、每組一個(gè)小白板

　　教學(xué)過(guò)程 

　　一、事件引導(dǎo)

　　教師出示海報(bào)—小明的生活，并且說(shuō)明內(nèi)容。（在故事中并提示小明為何生活得輕松愉快）。

　　二、發(fā)展活動(dòng)

　　活動(dòng)一：思考一下，分組討論

　　（1）請(qǐng)學(xué)生分組討論

　　a.小明的生活輕松愉快，是因?yàn)槭裁礀|西所發(fā)揮的功能？

　　b.如果沒(méi)有那些東西，小明的生活會(huì)變得如何？

　　（2）教師巡視，并予以協(xié)助。

　　活動(dòng)二：分組發(fā)表

　　（1）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果

　　（2）教師歸納說(shuō)明（用能源字卡給能源分類）

　　（3）教師補(bǔ)充討論中未提到的能源

　　活動(dòng)三：電力探討

　　（1）讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中我們最常用到什么能源？

　　（2）讓學(xué)生拿一張學(xué)習(xí)單——請(qǐng)學(xué)生在課前就家庭電器進(jìn)行調(diào)查及查詢相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　活動(dòng)四：審查時(shí)間

　　（1）組內(nèi)學(xué)生相互觀摩，查一查誰(shuí)家的用電量最多？

　　（2）每組派一名代表上臺(tái)發(fā)表學(xué)習(xí)單內(nèi)容：

　　（3）報(bào)告后，學(xué)生提問(wèn)。

　　（4）教師補(bǔ)充說(shuō)明

　　活動(dòng)五：法寶大公開(kāi)

　　請(qǐng)各小組制作一張海報(bào)。（關(guān)于節(jié)約能源法寶整合）

　　三、綜合活動(dòng)

　　（1）張貼各組海報(bào)，提醒節(jié)約能源方法。

　　（2）說(shuō)出本節(jié)課收獲和感想。

　　（3）每人說(shuō)出一句節(jié)約能源標(biāo)語(yǔ)，并寫(xiě)在聯(lián)絡(luò)簿上。

　　（4）從今天起，把節(jié)約能源法寶帶回家，以自己影響家人并告訴家人“節(jié)約能源做得好，省錢又環(huán)保”。

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節(jié)約能源 篇7

　　永寧小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開(kāi)展了的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動(dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的良好局面。

　　二、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì)

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

　　四、班會(huì)過(guò)程：

　　1.班長(zhǎng)陸子陽(yáng)宣布：主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　2.班干部孔亦珊介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求：

　　同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存，下面請(qǐng)大家聽(tīng)一下《能源危機(jī)迫在眉睫》吧!

　　3、龔佳健：《能源危機(jī)迫在眉睫》

　　4.孔亦珊發(fā)言：聽(tīng)完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!

　　學(xué)生討論：

　　(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

　　電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

　　水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

　　（2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?

　　學(xué)生舉例：

　　如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

　　②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

　　③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

　　④有時(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒(méi)人，會(huì)浪費(fèi)很多電。

　　⑤我們家的冰箱很費(fèi)電。

　　⑥洗澡時(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。

　　⑦我們家的電視--開(kāi)就是一天，沒(méi)人看也開(kāi)著，白費(fèi)電。

　　4.孔亦珊發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

　　(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，12億人一年浪費(fèi)多少?

　　(0.5×12億× 365天＝2190億度)

　　班長(zhǎng)陸子陽(yáng)總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)��?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎穑��?jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

　　①做到隨手關(guān)燈。

　　②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

　　③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

　　④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

　　⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。

　　⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

　　⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。

　　⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

　　6、孔雨晨讀《倡議書(shū)》(不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn))

　　8、班主任總結(jié)：

　　首先向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水、用電的數(shù)量，從今天開(kāi)始。我們記錄一下，這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個(gè)月后我們?cè)賮?lái)匯報(bào)。

　　9、班長(zhǎng)宣布：主題班會(huì)到此結(jié)束!

　　反饋：一個(gè)月后，學(xué)生匯報(bào)家庭這個(gè)月節(jié)約用水、節(jié)電情況。