有趣的瓶子（精選9篇）
有趣的瓶子 篇1
一、 活動(dòng)背景：
瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常常看見抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二 、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2、 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過程 中出現(xiàn)的問題的能力。
3、 鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作、游戲等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
⑴ 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。
⑵學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。
2、 教、學(xué)具準(zhǔn)備：
⑴各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1～4個(gè)圓點(diǎn)，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個(gè)。
⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、 活動(dòng)過程 ：
一、導(dǎo)入 活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？
1、 選瓶：幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。
2、 瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過程 中出現(xiàn)的問題。
1、喂瓶寶寶吃豆。
引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
2、蓋瓶蓋。
引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。
3、瓶樂會(huì)。
鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
三、游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。
有趣的瓶子 篇2
教學(xué)課題：
各種瓶子
課時(shí)：
2課時(shí)（90分鐘）
教學(xué)對(duì)象：兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段7歲創(chuàng)意班班級(jí)設(shè)置人數(shù)16人
教學(xué)目的：
技能目的：了解冷色系并熟練運(yùn)用
情感目的：學(xué)習(xí)冷色系，在炎炎夏日給人清涼的感覺
教學(xué)重點(diǎn)：各種瓶子的造型，酒瓶、水瓶等
教學(xué)難點(diǎn)：冷色系中色彩明度的區(qū)分
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同的瓶子的圖片、6開水粉黑卡、冷色系水粉、金屬筆、簽字筆等
教學(xué)過程：
一、組織課堂
1、課前兩分鐘喝水、上洗手間準(zhǔn)備
2、點(diǎn)名
二、授課
1.導(dǎo)入
A.來看看老師給你們帶來了什么（圖片展示各種飲料、酒瓶、水瓶等）觀察瓶子的結(jié)構(gòu)及功能，說說喝下去的感覺。
B.讓你感覺到?jīng)鏊且环N什么感覺？你會(huì)聯(lián)想到什么？（通過涼爽的感覺，聯(lián)系大海、湖泊，都是冷色系的。）
三、創(chuàng)作要求
1、用油性大黑天在黑卡上勾畫出喜歡的瓶子，可以是不同方向的，用線條對(duì)畫面進(jìn)行分割。
2、選擇喜歡的冷色進(jìn)行上色，注意瓶口、瓶身色彩不要一樣，瓶子和背景的色彩要在明度上拉開距離。
3、水粉干了后用金屬筆畫上可愛的眼睛或表情、還可以畫上瓶子的標(biāo)志等等。
4、最后用簽字筆和金屬筆裝飾背景。
四、作品點(diǎn)評(píng)
老師點(diǎn)評(píng)色彩是否運(yùn)用得合適，是不是冷色看起來就讓我們?cè)谘谉岬氖罴俑杏X清涼了呢？請(qǐng)孩子和家長自由發(fā)言。
五、家庭作業(yè)布置：
選擇冷色畫喜歡的冰激凌或者別的解暑食物
有趣的瓶子 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、關(guān)注生活中各種各樣的瓶子，知道常見瓶子的材質(zhì)、用途及合理的回收利用。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—照片：奶瓶。
2、不同材質(zhì)的瓶子、筷子。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、出示圖片：奶瓶
教師以趣味性的語言提問幼兒：
噥，誰認(rèn)識(shí)這個(gè)瓶子呀？呵呵！
你使用過奶瓶嗎？什么時(shí)候用的？
2、游戲：摸瓶。
老師這有個(gè)魔箱，里面還放著一些瓶子呢！
請(qǐng)小朋友用手摸摸一個(gè)瓶子，先猜一猜是什么瓶子，然后再拿出來讓小朋友看看，他說的對(duì)不對(duì)，好嗎？
二、展開
1、初步認(rèn)知不同種類的瓶子。
老師這里有許多瓶子，請(qǐng)大家來拿一個(gè)自己喜歡的瓶子。
提問：說出你手中拿的是什么瓶子？
你知道它是用來盛什么的？
小結(jié)：瓶子是用來盛東西的，我們生活中有各種各樣的瓶子，如酒瓶子、飲料瓶子、藥瓶、化妝瓶等。
2、利用筷子敲擊瓶子，感知瓶子材質(zhì)的不同。
（1）用筷子輕輕敲打瓶子，聽聽瓶子發(fā)出的聲音。
（2）拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。
（3）拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。
（4）拿鋁制瓶子的小朋友敲一敲瓶子
（5）拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。
問題：
瓶子發(fā)出的聲音一樣嗎？
玻璃瓶發(fā)出的聲音是怎樣的？
小結(jié)：塑料瓶發(fā)出咚咚的聲音，鋁制瓶子發(fā)出啪啪的聲音，
陶制瓶子的聲音也比較清脆。
3、談話：瓶子的用途。
提問：瓶子都有哪些用處？
小結(jié)：瓶子可以盛各種各樣的調(diào)料、飲料、藥物、酒類、化妝品等。
4、分類整理，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
（1）請(qǐng)小朋友將手中的瓶子分類放進(jìn)貼有玻璃、鋁、塑料、陶瓷標(biāo)志的四個(gè)筐子里。
（2）為什么要給瓶子分類？空瓶子有什么好處？
小結(jié)：瓶子分類是為了回收和利用，有些瓶子可以回收再利用，
如鋁制瓶子，可以融化制作成其他的事物；酒瓶子可以通過消毒等方式再重復(fù)利用；有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工藝品。增添生活樂趣。
三、結(jié)束
指導(dǎo)幼兒用橡皮泥、飲料瓶制作美麗的藝術(shù)花瓶。
有趣的瓶子 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音。
2、充分體驗(yàn)游戲與在音樂中感受自制樂器的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作好的“會(huì)唱歌的瓶子寶寶”范例一個(gè)（在瓶子內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音。）
2、歌曲《表情歌》音樂磁帶，幼兒自己自制好的人手一個(gè)畫有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子寶寶，各種操作材料（花生、黃豆、米粒、小石塊。）
活動(dòng)過程：
一、出示“瓶子寶寶”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、以瓶子寶寶的口吻引入：
師：“聽說中一班的小朋友很聰明，今天我想跟你們交朋友做游戲，我也很棒哦！聽，我還會(huì)唱歌呢：小瓶子，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡和我交朋友嗎？今天我還邀請(qǐng)來了許多好伙伴呢。”
2、讓幼兒和瓶子寶寶說悄悄話。
師：請(qǐng)小朋友輕輕地拿1個(gè)瓶子寶寶搖一搖，和瓶子寶寶說一句悄悄話吧！
二、引導(dǎo)幼兒思考。
1、出示會(huì)唱歌的“瓶子寶寶”讓幼兒觀察。
2、師：“怎樣讓你們的瓶子寶寶也唱起歌來呀？”（引導(dǎo)幼兒想象出讓“瓶子寶寶”唱歌的方法。）
三、提供操作材料，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。
1、簡單介紹操作材料。
師：老師今天帶來了黃豆、花生、米粒、小石塊，小朋友自己也來動(dòng)動(dòng)手，想想辦法也讓你的瓶子寶寶唱起歌來，好嗎？（利用視屏展示儀一一出示材料，讓孩子了解材料）
2、提出操作要求：
師：待會(huì)兒小朋友可以選擇一樣材料放進(jìn)瓶子里試一試，蓋上蓋子，搖一搖，聽一聽；它唱出來的歌聲是怎樣的？試好了以后，再換另一樣材料試一試，聽一聽，它們發(fā)出來的聲音一樣嗎？哪一種最響亮？
3、幼兒自由嘗試、探索。
①提醒幼兒注意傾聽裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音。
②鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
四、分享交流操作結(jié)果。
1、感受不同材料發(fā)出的不同聲音。
（幼兒自由選擇材料，嘗試瓶子寶寶會(huì)唱歌。）
師：誰愿意和大家分享你的發(fā)現(xiàn)呢？你在瓶子寶寶里面放了哪樣材料，它唱出來的聲音是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并搖一搖瓶子寶寶。）
2、小結(jié)：小朋友說得真棒，豆子發(fā)出來的聲音很脆、很亮、最好聽。花生發(fā)出來的聲音較粗、較沉。米粒發(fā)出來的聲音沙沙沙，較輕、較小聲。小石塊發(fā)出來的聲音咚咚咚，最響。
3、放《表情歌》音樂，為樂曲伴奏。
師：現(xiàn)在我們每一個(gè)小朋友手上都有一個(gè)會(huì)唱歌瓶子寶寶，那我們來為歌曲伴奏好不好？
4、老師和幼兒一起手拿瓶子有節(jié)奏地打擊為樂曲伴奏。
有趣的瓶子 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子的關(guān)系，樂于參與找瓶蓋、蓋瓶蓋的操作活動(dòng)。
2.能去觀察瓶蓋與瓶子的大小、形狀、有無螺紋等特點(diǎn)，并且進(jìn)行一一配對(duì)。
3.嘗試擰緊蓋子，掌握按、旋轉(zhuǎn)燈方法來蓋緊瓶蓋。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能觀察瓶蓋與瓶子的特征來進(jìn)行一一配對(duì)并嘗試擰緊蓋子的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能表達(dá)自己的觀察和操作過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制音樂瓶兩個(gè)（小兔和小熊）。
2.各種瓶子、大小積木若干。
3.音樂。
活動(dòng)過程：
一、出示動(dòng)物音樂瓶，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.感知?jiǎng)游镆魳菲恐械穆曇魜碓础?/p>
2.發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子的關(guān)系，引出找蓋子活動(dòng)。
二、觀察瓶子與蓋子的特征去找蓋子并進(jìn)行一一配對(duì)。
1.交代要求：每位幼兒拿一個(gè)小兔、一個(gè)小熊瓶子去找合適蓋子。
2.幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
3.流操作過程。
三、擰緊蓋子。
1.要求：把蓋子和瓶子緊緊地抱在一起，不掉開。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.交流：你是用什么動(dòng)作把它們緊緊地抱在一起的。
四、玩游戲：小兔和小熊走。
1.嘗試打開的方式。
2.幼兒去裝積木并擰緊蓋子。
3.聽音樂游戲。
有趣的瓶子 篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
本節(jié)課選用瓶，因它來自生活。通過師幼兒互動(dòng)、幼幼互動(dòng)完成教學(xué)活動(dòng)。首先帶幼兒去兒童樂園玩，來激發(fā)幼兒的興趣。情境導(dǎo)入：因天氣熱喝飲料，引出節(jié)約用水，保護(hù)水資源;喝完飲料瓶該怎樣處理?學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境從我做起。引出玩一玩，玩法很多，幼兒自己玩、合作玩、集體玩。最后是手工制作，做出喜歡的作品，用它來表演節(jié)目，增強(qiáng)幼兒審美能力，抒發(fā)喜悅之感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒喜歡活動(dòng)，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來。
2、通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)創(chuàng)造出新玩法，使幼兒成為活動(dòng)的主角，嘗試變廢為寶和體驗(yàn)成功的快樂。
3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，并增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)難點(diǎn)：飲料瓶的創(chuàng)新玩法
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
飲料瓶剪刀雙面膠彩紙筐課件椅子桌子頭巾圍裙
【活動(dòng)過程】
一、律動(dòng)入場
今天老師帶你們?nèi)ヌ貏e好玩的地方——兒童樂園，我們一起出發(fā)吧!(音樂：去郊游。走走、跳跳、跑跑)。
二、情景引入：
1、老師：孩子們兒童樂園到了，好累啊、好渴啊!
因?yàn)樘鞜幔瑑和瘶穲@的阿姨為我們準(zhǔn)備了飲料，我們也去喝一杯。在領(lǐng)取飲料時(shí)要有禮貌，對(duì)阿姨進(jìn)行自我介紹：“阿姨好：我是來自一幼的小朋友，請(qǐng)給我一個(gè)飲料，謝謝阿姨。”(禮貌教育)還要遵守公共秩序，排隊(duì)領(lǐng)取。(德育教育)
2、喝飲料：
領(lǐng)取飲料后到老師這邊來坐好。我們先聞一聞什么味?“酸酸的、葡萄味、甜的……”那就讓我們品嘗一下吧!水資源特別珍貴，我們從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，喝飲料時(shí)也要喝的干干凈凈。(環(huán)保教育)
3、飲料喝完了瓶怎么辦呢?“扔到垃圾箱里”師：“可這沒有垃圾箱”“把它帶回家里去賣錢、帶到有垃圾箱的地方扔掉……”師：“你們的想法都很好，可我們現(xiàn)在怎么辦呢?我們一起玩一玩好嗎?”
三、玩瓶過程：
1、老師：“想怎么玩?”“當(dāng)麥克風(fēng)”你的'想法真不錯(cuò)，那就用它來表演一個(gè)節(jié)目吧!“我唱歌、我背古詩……”看劉鎮(zhèn)豪小朋友把它放在頭上，我們也來試一試。李宏升把它放在肩上、我們來比一比看誰走的遠(yuǎn)。看王一涵扔的好高啊、吳彤用腿夾著玩……，你們的玩法可真多啊!
現(xiàn)在我有一個(gè)想法，如果把這些瓶擺一擺，看誰擺的高，同意嗎?
2、現(xiàn)在我們男生和女生各一組，一起擺一擺吧!我們來看一看，哪一組擺的高?哈，男生擺的好高啊，女生沒擺好，都散在地上了。這一局比賽男生獲勝。男生真棒，女生來給他們捶捶背吧。
3、現(xiàn)在我又一個(gè)新想法，如果小朋友都用一只手拿著瓶，另一只手去抓住另一個(gè)小朋友的瓶會(huì)是什么樣呢?想一想。讓我們?cè)囈辉嚢伞Ｄ車梢粋�(gè)大圈。讓我們走一走，看看圓不圓?向中間聚攏，瓶在前，人在后;打開，人在前，瓶在后。反復(fù)數(shù)次。好開心啊!看老師，把瓶舉過頭頂，發(fā)射大炮。(收瓶)
四、看課件
1、情景引入：聽什么聲音?原來是旁邊的幼兒園在做器械舞。去看看(器械舞)。
2、提問：你們想不想做一種器械，來跳舞呢?“想”那就讓我們也來親手制作器械吧。
五、延伸活動(dòng)
出示作品：看這是老師做的。先用剪子把彩紙剪成穗，然后用雙面膠粘在瓶上，還可以把貼紙粘在上面裝飾一下，你也可以按自己的想法把它裝扮得更漂亮。用準(zhǔn)備好材料的動(dòng)手制作(制作過程中可以互相幫助，能力強(qiáng)的幫助能力差的，也可以兩個(gè)或幾個(gè)人合作，把好的作品展示給幼兒看。)
有趣的瓶子 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。
2.感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個(gè)標(biāo)有紅黃藍(lán)綠標(biāo)記的瓶子、水裝的不同)。
2.幼兒人手一根筷子。
3、記錄表人手一張。
活動(dòng)過程：
一.自由探索。
1.小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們桌上有什么?(瓶子)這些瓶子有什么特別的
地方?(有水)
2.你們?cè)僮屑?xì)看一下這些水，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(水不一樣多)
3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們?cè)趺赐?(用筷子敲)
4.好的，我們來玩一下這些瓶子，看看你們有沒有更多發(fā)現(xiàn)，好嗎?
5.幼兒自由探索。(師幼個(gè)別交流)
6.你們發(fā)現(xiàn)了什么?(聲音不一樣)你們知道聲音為什么會(huì)不一樣嗎?到底秘密在什么地方呢?
二.個(gè)別展示探索結(jié)果，再次探索并做記錄。
1.接下來，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍(lán)綠四個(gè)顏色標(biāo)記代表了什么?(四個(gè)瓶子)，這個(gè)音量的標(biāo)記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們?cè)僮屑?xì)的探索一下，并且把自己的發(fā)現(xiàn)，記錄下來，好嗎?
2.幼兒再次探索。
3.幼兒個(gè)別展示自己的發(fā)現(xiàn)和記錄表。
誰來分享一下自己的發(fā)現(xiàn)?(個(gè)別幼兒展示)
聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣?(水多)聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣?(試著再敲敲看，驗(yàn)證一下自己得出的結(jié)論)
4.教師：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉;瓶子里的水越是少，聲音越是高。
三.聲音不同產(chǎn)生的美妙音樂。
1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，這些瓶子就變成樂
器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美妙的音樂。
教師演奏。
2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。
有趣的瓶子 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道食醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，了解二氧化碳在生活中的應(yīng)用。
2.能有序的合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)猜想、驗(yàn)證、結(jié)論等基本的實(shí)驗(yàn)步驟。
3.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。
重點(diǎn)：知道小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體。
難點(diǎn)：能夠有序的合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出產(chǎn)生氣體多少和材料用量有關(guān)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每組一份活動(dòng)材料：小蘇打、鹽、白糖、醋、空瓶子、匙子、漏斗、氣球、
2.實(shí)驗(yàn)記錄表
活動(dòng)過程：
一、以疑激趣——出示瓶子吹氣球，激發(fā)探索的興趣。
師：孩子們，今天老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)看仔細(xì)哦。
——出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球里面的氣體是從哪里來的?瓶子里裝的是什么?
二、以趣激學(xué)——尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體。
師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇的泡泡液。這兩種材料是什么呢?
1.出示并認(rèn)識(shí)材料，幼兒聞一聞、看一看：醋、鹽、白糖、小蘇打
2.出示實(shí)驗(yàn)表格，集體猜想哪兩種材料在一起會(huì)產(chǎn)生氣體?鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的猜想。
3.尋找神秘泡泡液，教師操作實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察實(shí)驗(yàn)過程。
4.交流總結(jié)：小蘇打和醋在一起會(huì)產(chǎn)生氣體。猜想有時(shí)很不可靠，遇到問題最好動(dòng)手試一試。
三、學(xué)以致用——嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。
師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你們想要試一試嗎?
1.討論怎樣幫助瓶子把氣球吹起來，操作過程要注意什么?
2.幼兒實(shí)驗(yàn)，教師觀察指導(dǎo)。
3.展示結(jié)果，分享經(jīng)驗(yàn)：你們組剛才是怎么做的?為什么氣球有的大、有的小?
四、快樂體驗(yàn)——讓氣球吹得更大，進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生氣體多少和材料的用量有關(guān)。
師：如果再做一次實(shí)驗(yàn)，你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢?
1.幼兒討論：多用材料、套氣球速度快點(diǎn)、用手捂一捂瓶口……
2.再次實(shí)驗(yàn)瓶子吹氣球，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂趣。
3.總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會(huì)吹得越大。
五、拓展延伸--吹起氣球的神奇氣體是什么、在生活中有哪些應(yīng)用，激發(fā)繼續(xù)探索的愿望。
師：你們知道今天用來吹起氣球的這種氣體叫什么名字，在我們的生活有什么用處嗎?(各種各樣的飲料中有它、醫(yī)生幫助病人緩解病痛要用到它、消防員滅火要用到它……)
有趣的瓶子 篇9
一、 活動(dòng)背景：
瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常常看見抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二 、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2、 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過程 中出現(xiàn)的問題的能力。
3、 鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作、游戲等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
⑴ 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。
⑵學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。
2、 教、學(xué)具準(zhǔn)備：
⑴各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1～4個(gè)圓點(diǎn)，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個(gè)。
⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、 活動(dòng)過程 ：
一、導(dǎo)入 活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？
1、 選瓶：幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。
2、 瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過程 中出現(xiàn)的問題。
1、喂瓶寶寶吃豆。
引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
2、蓋瓶蓋。
引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。
3、瓶樂會(huì)。
鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
三、游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。