美術(shù)教案－花被子（精選2篇）

美術(shù)教案－花被子 篇1

　　美術(shù) ----花被子

　　一、活動目標(biāo)：　

　　1、樂意參與印畫活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫，感知色彩、圖案的美。

　　二、活動重點：

　　對創(chuàng)作感興趣，體驗其中的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉顏料。

　　2、白紙人手若干，積木、印章、瓶蓋各若干。

　　3、幻燈片

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、欣賞課件

　　1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。

　　2、說說你見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？

　�。ǘ�）、感知顏色

　　1、觀察課件的最后一張，引導(dǎo)幼兒說出這條被子用了什么顏色？

　　2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印畫的方法。

　�。ㄈ�）、幼兒操作

　　1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？

　　2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

　　3、教師個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

　　五、活動延伸：可以放在美術(shù)區(qū)供幼兒欣賞花被子。

　　六、附欄：

　　七、活動反思：

美術(shù)教案－花被子 篇2

　　小班美術(shù)活動：《花被子》教學(xué)方案

　　一活動背景：

　　晨間活動和區(qū)域活動中，繪畫區(qū)總是幾張熟悉的面孔出現(xiàn)在那里。為了培養(yǎng)幼兒對繪畫的廣泛興趣，我就從一個“玩”字入手，精心選擇繪畫的工具材料，創(chuàng)設(shè)情境，用幼兒喜愛的印章、紙卷、瓶蓋、筆套及色彩亮麗的顏料開展繪畫活動，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，從中感受色彩的美、圖案的美，變“要我畫”為“我要畫”。于是我設(shè)計了此活動：印章畫--《花被子》。

　　二過程實錄：

　　（一）活動目標(biāo)

　　1  樂意參與印畫活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　2  學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫，感知色彩、圖案的美。

　　（二）活動準(zhǔn)備

　　1    紅、黃、藍(lán)、綠四種調(diào)好的水粉色。

　　2    白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。

　　3    背景音樂：《搖籃曲》

　　（三）活動過程 

　　1  感知色彩，鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色

　�。�1）  出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色

　　師：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了這么多漂亮的顏色，你們認(rèn)識嗎？

　　幼：有紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色、綠顏色。

　�。�2）  師：有了這些漂亮的顏色，你想干什么？

　　幼：我想畫畫，我想用印章印……

　�。ㄔu析：讓幼兒自由表達(dá)意愿，激起幼兒活動的興趣）

　　2         鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作

　�。�1）      師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林

　　里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被

　　子，你們愿意嗎？

　　幼：愿意。

　�。�2）  師示范講解

　　用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。

　　要求：用你喜歡的材料、喜歡的顏色制作一條漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？

　　注意：用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

　�。�3）  幼兒創(chuàng)作（播放背景音樂）

　　教師個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

　　（評析：此過程中，教師把幼兒活動的興趣引向一點：為小動物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫，印出的都是與眾不同的花被子，因此幼兒活動的興趣非常高，都能大膽、意愿地進(jìn)行創(chuàng)作。同時優(yōu)美的背景音樂使幼兒在活動中沒有壓力，感到輕松自如，留下了愉快的情緒體驗。

　　3        引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)

　　師：你為小動物印了哪條花被子？你用的什么材料、蘸了什么顏色印的？覺得畫得怎么樣？

　　幼A：我用飛機(jī)印章，蘸了綠顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的。

　　幼B：我用小鴨印章蘸了紅顏色印的，還用筆套蘸了藍(lán)顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的。

　　幼C：我用紙卷蘸了紅顏色印的，還用瓶蓋蘸了綠顏色印的。

　　（評析：采用幼兒自己介紹的方法，既發(fā)展了口語表達(dá)能力，也培養(yǎng)了傾聽習(xí)慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，體驗成功的喜悅。）

　　4         小結(jié)

　　森林里的小動物看到這么漂亮的花被子很高興，它們說謝謝小朋友，你們的小手真能干！

　�。ㄔu析：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分，增強(qiáng)幼兒的自信心。）

　　三、活動評價

　　1    此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。

　　2     各種繪畫工具材料的投放，結(jié)合色彩亮麗的水彩顏料開展美術(shù)教學(xué)活動，較易激起幼兒活動的興趣，讓幼兒體會作畫的樂趣

　　3   此活動注重以幼兒為主體，為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇，有助于幼兒的主動發(fā)展，充分體現(xiàn)了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂意參加活動。

　　4     在繪畫中的說可使幼兒得到啟發(fā)和提高，加深幼兒對所畫內(nèi)容的認(rèn)識，體驗和分享繪畫，說畫帶來的樂趣，可謂一舉兩得。