3～4歲小組個別目標通過觀察和飼養兔子，使幼兒了解兔子長的什么樣，喜歡吃什么，怎樣走路。準備幾只小兔子、大積木、籠子等。過程1、給小兔蓋房子：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋房子。然后把小兔請進新房子里住。...

幼兒園小班教案：送玩具回家 問：：“玩具柜上沒有標記，可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說，怎么辦呢？”請幼兒（根據玩具形狀）創造性地設計標記，教師當場畫出，并隨即貼于玩具柜的相應位置上。...

活動目標：1.仔細觀察，閱讀繪本，傾聽故事。2.愿意表達自己對故事情節的想象，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。2.知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒。活動準備：幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。...

一、教案設計幼兒分析：小班幼兒年齡特點：獨自游戲，不關心周圍的人和事。我班幾乎都是獨生子女，不少幼兒不懂得與其他孩子分享，有著小氣自私的獨生子女的通病。目標設計：1、試著用工具拓印圓并添畫人臉。...

活動目標:1. 學唱歌曲,掌握歌曲中 * 的節奏，能根據歌詞做相應動作.2. 能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.活動準備:1. 電腦,動畫《小豬睡覺》活動重難點：熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。活動過程：1.導入活動，引起幼兒興趣。...

活動目標：1、在熟悉《小動物走路》這首滬謠格律的基礎上，嘗試替換名詞進行仿編。2、在說說、猜猜、演演的過程中，激發孩子學習滬謠的興趣，感受滬謠的韻律美。...

教師 小班 學科 整合 課題 小腳丫去探險 1、觀察小腳丫，了解腳的結構和作用。 2、嘗試用小腳去體驗地面不同質地物體，并能說出不同感覺。（重難點） 3、通過小腳去探險的情景，激發幼兒勇敢探索、戰勝困難的情感。...

活動目標：1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。...

分享閱讀《小海龜》教案一、設計構思：根據小班幼兒來分析，在內陸，有些孩子，尤其是在小班年齡段的孩子，很少有見過小海龜的，甚至有些根本就沒見過小海龜，且缺乏海邊游玩的經驗，本讀本中，是以小海龜回歸大海為主要線索開展的。...