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小班教案《小腳丫去探險》

發布時間:2017-08-10

小班教案《小腳丫去探險》

教師        

小班

學科

整合

課題

小腳丫去探險

1、觀察小腳丫,了解腳的結構和作用。

2、嘗試用小腳去體驗地面不同質地物體,并能說出不同感覺。(重難點)

3、通過小腳去探險的情景,激發幼兒勇敢探索、戰勝困難的情感。

嘗試用腳體驗不同材料

難點

能夠大膽說出自己的感受

戶外場地,用石頭、沙子、泡沫、草皮鋪成的4段“森林小路”

一、創設“小腳丫去探險”的游戲情景,激發幼兒想探險的興趣。

“今天,我們要到神秘的森林里去探險,誰愿意和我一起去?別著急,我們還得先練練本領,特別是小腳丫的本領,F在,我們把鞋襪脫掉,讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧。”

二、觀察小腳的外形特征,了解腳的作用。

1、“請小朋友把自己的小腳伸出來,仔細觀察,小腳由哪些部分組成?又有什么用呢?”引導幼兒仔細觀察小腳,并自由討論。

教師總結:我們的小腳丫是由腳趾、腳背、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領,還會做小腳操呢!

2、小腳操

“小朋友們,我們馬上就要到森林里去探險了,請小腳丫們趕快起來和我一起鍛煉鍛煉,做做小腳操!

三、小腳丫去探險

“現在我要帶小腳丫們去探險了,森林小路不僅很窄,而且還有很多的危險和困難,所以大家的小腳丫要認真走,用心去感覺,等會老師要問問小腳丫們走過的感受哦!”

1、小腳丫探險一:石頭小路

“剛剛小腳丫們到哪里去探險的(走了一條什么樣的小路)?走在石頭小路上,你的小腳丫有什么樣的感覺?”引導幼兒自己講述。

2、小腳丫探險二:沙子小路

3、小腳丫探險三:沼澤小路(泡沫小路)

4、小腳丫探險四:小草路

教師總結:剛剛小腳丫們真能干,不僅十分勇敢的走完了森林小路,而且還用心的體會出了各種各樣不同的感受,你們真棒!

你還到過哪些地方?走過哪些路?走過之后有些什么感覺?

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