小腳丫活動計劃總結
活動目標:1、知道每個人都有一雙腳,初步了解腳的用處。
2、體驗用腳游戲的快樂。
重點:初步了解腳的用處
難點:初步學習自己探索腳的本領
環境創設:1、物質:各類玩具,《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。
2、心理:幼兒在體驗用腳游戲的快樂中進行。
活動流程:比丫丫——玩丫丫——碰丫丫
活動過程:一、比丫丫:
1、游戲: “比丫丫”(數次)
(1)胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的腳丫丫。
(2)胖丫丫,瘦丫丫,找個朋友比丫丫。
(3)胖丫丫,瘦丫丫,收回你的腳丫丫。
2、數一數我們有幾只小腳丫?
二、玩丫丫:
1、告訴老師,你的小腳丫有什么本領?
2、你們的小腳丫本領真大,老師為你們準備了許多玩具,我們來用我們的小腳丫來玩一玩,看看誰的腳丫本領最大?
3、幼兒分散游戲,教師觀察。
4、幼兒集中:
(1)剛才你玩了什么?
(2)你發現你的小腳丫有什么本領?
(3)教師適當小結:
①我們小朋友小腳的本領真大,告訴老師你今天是怎么到幼兒園的?
②兒歌:《小腳本領大》
小腳、小腳本領大,
會走、會跑、還會跳。
自己走到幼兒園,
老師夸我好寶寶。
三、碰丫丫:
1、 現在我們來找個朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎?
2、 幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。