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龜兔賽跑

龜兔賽跑


        (音樂故事表演)
后巷中心幼兒園    孫玉君
活動目標
1、  初步學習自主創編身體動作,能隨著音樂形象和情緒,合拍、積極投入地表演故事。
2、  學習根據故事情節和音樂形象,來記憶動作順序。
3、  在活動過程 中,充分享受表演帶來的快樂,并從中懂得驕傲必敗的道理。
 活動準備
1、幼兒已聽過的故事。
2、錄音機、音樂磁帶。
3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。
 活動過程 
一、導入     整體欣賞音樂,回憶故事情節。
  (1)“小朋友都聽過的故事了,今天老師帶來了一段音樂,音樂也會講這個故事,現在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子,哪段講的是小烏龜?”
看圖欣賞音樂
  (2)“小朋友覺得好聽嗎,那下面我們一邊看圖一邊聽音樂,聽聽什么地方是表現小兔子的,什么地方是表現小烏龜的。”
二、欣賞第一段音樂,引導幼兒創編相應動作。
  (1)聽兔子快跑的音樂,教師用語言引導幼兒用身體動作表現兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲,鼓勵幼兒自主創編動作。
 (2)聽烏龜爬的音樂,教師引導幼兒用身體動作表現烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲,鼓勵幼兒相互學習并創編新的動作。
三、欣賞第二段音樂,引導幼兒創編相應動作。
  (1)通過提問幫助幼兒回憶故事情節,并引導他們用動作、表情表現小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節。
 (2)聽音樂完整地表演第二段,教師用語言提示。
四、教師用語言提示,引導幼兒用動作、神態表現小烏龜努力堅持著爬的樣子。
五、鼓勵幼兒用各種動作、表情來表現小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。
六、根據故事情節,隨樂曲合拍地表演。
(1)讓幼兒完整地欣賞的音樂。
(2)幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍。可對表演好的幼兒進行表揚鼓勵。
七、用頭飾,分角色表演一遍。可重點練習表演中表現不足的地方,然后再表演故事一遍。
八、對幼兒的表演進行評價,并讓幼兒懂得驕傲必敗的道理。
  “剛才小朋友表演的真不錯,那這個故事告訴大家每個人都有好的地方,也有不足的地方,但是不管做什么事,只要你堅持到底,那就一定會成功,所以小朋友千萬不能因為自己的優點而驕傲。”
    這次比賽小兔子失敗了,那它會怎么做怎么想呢?小朋友可以出去和你的小伙伴講一講,下次再告訴老師


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