豐收的季節(jié)
活動名稱：（語言）
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒認識某些動物的特征和習(xí)性，初步學(xué)用“因為”說一句話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
2.初步認識字寶寶：小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園
活動準備：
背景圖、圖片配對圖、動物若干、字寶寶若干
活動流程：
談話引入，激發(fā)興趣——觀賞圖片，討論——交流意見——分組討論——師生共議
活動過程 ：
一、 談話引入，激發(fā)興趣
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（秋天）
對的，秋天是，瞧！果園里的樹上掛滿了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開心，也都要做新衣裳，每個店里都顧客盈門，店主們都很開心，但是客人太多了，店主們要招聘營業(yè)員，這不，小猴來到了游泳池，螃蟹來到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來到了裁縫店。
那么現(xiàn)在老師想考考你們，你們覺得這些小動物找的工作都適合他們嗎，如果你覺得適合的話，說出理由，用“因為”說一句完整的話，如果你覺得不適合的話，也請說出理由，也用“因為”說一句完整的話。
二、 觀賞圖片，討論
師：請小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發(fā)表自己的意見。
老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)
三、 交流意見
請孩子們說說自己的想法，爭取讓每個孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說一句完整的話
四、 分組討論
師：孩子們都愿意幫助小動物們找到適合他們的工作，接下去請你們五人一組，一起討論，得到大家的討論后由一個小朋友執(zhí)筆，幫小動物們找到你們認為適合他們的工作。
幼兒以小組為單位進行討論，老師巡回指導(dǎo)
五、 師生共議
請幼兒代表發(fā)表自己組員的意見
師：我也試著幫小動物們找了工作，聽聽我的意見好不好，在孩子們共同贊同的情況下，幫小動物們根據(jù)自己的習(xí)性找到最適合他們的工作。
最后，出示字寶寶讓孩子們初步認識。
設(shè)計思路：
本月我們的主題是“——秋天”，結(jié)合主題的開展，我們想到了這堂課。隨著秋季的到來，小鎮(zhèn)上到處呈現(xiàn)出一片繁忙的景象：馬路上運輸水果的車子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在觀察交流中孩子們深刻的體驗到已經(jīng)來到，他們自然的流露出了對豐收的喜愛和好奇。
首先，活動通過創(chuàng)設(shè)一個問題情境，引導(dǎo)幼兒以幫助別人的形式帶著問題思考而展開，極大的激發(fā)他們參與活動的積極性。在討論、交流、操作、探索的過程中，鼓勵孩子們大膽的學(xué)習(xí)用“因為”講一句完整的話。
其次，引導(dǎo)幼兒討論為小動物找工作時，我讓孩子們能夠以互相合作的心態(tài)，讓他們勇敢地將自己的想法說出來，從而極大的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。將集體討論與個別操作結(jié)合起來，既發(fā)展了孩子們的合作意識，也培養(yǎng)了他們獨立思考的能力。