中學(xué)心理健康班會(huì)課教案（精選10篇）
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇1
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
一、活動(dòng)主題: 友誼之光照亮你我他
二、活動(dòng)目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。
2、態(tài)度和情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生樂(lè)于接近周圍的人，做個(gè)受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關(guān)系。
三、活動(dòng)方法：1、講述與討論。
2、多媒體、游戲活動(dòng)、短劇表演。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
主持人：我國(guó)歷史上有一些杰出的人物，他們把團(tuán)結(jié)友愛(ài)視為倫理道德的基礎(chǔ)和為人處世的準(zhǔn)則。在一些歷史資料中，也記載了許許多多動(dòng)人的故事。下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)龐熙文同學(xué)給我們講述《朱德與周恩來(lái)的一條毛毯》的故事。
龐熙文：《朱德與周恩來(lái)的一條毛毯》（略）
主持人：這些傳統(tǒng)美德故事對(duì)我們的文明成長(zhǎng)起到了積極的影響。記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈。友誼之光將照亮你我他共同創(chuàng)造美好的明天。
2、帶著你的朋友來(lái)聊一聊
請(qǐng)兩對(duì)朋友說(shuō)說(shuō)他們之間難忘的事情。
主持人：聽(tīng)了這幾位同學(xué)的訴說(shuō)，讓我們更加懂得了友情的可貴。友誼是一縷花香，伴隨你我成長(zhǎng)的路，多少次，我都想對(duì)你說(shuō)：“謝謝，謝謝你的友誼。”
3、短劇表演
（1）將心比心，換位思考
兩組學(xué)生上臺(tái)表演（沖突）：
a：一學(xué)生不小心踩了另一個(gè)學(xué)生的腳，兩人在爭(zhēng)執(zhí)；
b：一學(xué)生向另一個(gè)學(xué)生借筆，遭到拒絕，兩人不快；
主持人：遇到這種情況，如果我們能心比心，站在別人的角度看，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家請(qǐng)看……
兩個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
a：踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家都沒(méi)事。”兩人高興地離開(kāi)。
b：同桌想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人。于是同桌把筆借給了他，兩人互相道謝，非常友好。
主持人：為什么換種想法，換個(gè)“位置”，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們互相討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。
主持人：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢？正所謂“以恕己之心恕人，則全交。”意思是；用寬恕自己的心來(lái)寬恕別人，就能保全友誼。
（2）小品——《“哥兒們義氣”的友誼》
很快要測(cè)驗(yàn)了，a同學(xué)把他的朋友們叫在一起說(shuō)：“你們幫一下我，到時(shí)給一份答案我，我請(qǐng)你們吃東西、上網(wǎng)。”朋友們聽(tīng)了，覺(jué)得幫一下忙，沒(méi)什么大不了的，就一口答應(yīng)了下來(lái)。
主掛人：請(qǐng)同學(xué)們以這件事討論兩分鐘，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
討論：（略）
主持人：友誼，像一朵鮮花，芬芳了你我的心靈；友誼，是一根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼，是一把鑰匙，打開(kāi)了你我的心扉；友誼，像一縷陽(yáng)光，溫暖了你我的心房。讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手奮進(jìn)，共同走向人生的旅途。
4、活動(dòng)“人在旅途”
抽簽分成兩人一組，先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴挽扶著走過(guò)各種障礙物；然后，兩人對(duì)調(diào)，再走一段；最后，兩人都蒙上，互相挽扶著走過(guò)障礙物。在此過(guò)程中，將相互挽扶的一組同學(xué)強(qiáng)行分開(kāi)，讓他們獨(dú)自摸索。
想一想：
（1）蒙住眼睛被人挽扶著走過(guò)障礙物時(shí)，心里有些什么感受？
（2）當(dāng)自己處在孤立無(wú)助的境地時(shí)，心里有什么想法？
（3）想想在自己的人生道路上是否有過(guò)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？
主持人：世界充滿著無(wú)限的愛(ài)，只要你細(xì)心地體會(huì)，留心身邊的人和事，從細(xì)節(jié)做起，給予他人更多的關(guān)注，那么他人也將受到您的感染，無(wú)論身在何處，都能夠感受心與心的相通。
5、游戲《風(fēng)中勁草》
活動(dòng)目的：讓學(xué)生感受到信賴的重要性。
游戲規(guī)則：一組學(xué)生約八人緊并圍成一圈，并伸出雙掌充當(dāng)“風(fēng)”的角色；一人站于圓圈中，充當(dāng)“草”，雙腳并攏像草根扎于地里不能動(dòng)，雙手繞在胸前，合上眼睛，作好倒下的準(zhǔn)備。倒下前的有一段對(duì)話，其實(shí)就是個(gè)人與團(tuán)體的溝通，通過(guò)對(duì)話使“風(fēng)”把注意力集中在草身上，免得“草”倒下時(shí)發(fā)生意外。“草”喊：“我叫誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我準(zhǔn)備好了，團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”圈上角色說(shuō)：“準(zhǔn)備好了” 草角色說(shuō)：“我要倒了。”“風(fēng)”角色說(shuō)：“倒吧！”“草”垂直往后倒下，整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，“風(fēng)”用雙手扶住，順時(shí)針一個(gè)個(gè)輪流扶著推動(dòng)一圈其余的成員輪流扮演“草”玩游戲。
游戲結(jié)束，請(qǐng)各成員談?wù)劦母髯缘母惺堋?/p>
主持人：人與人之間要交流，離不開(kāi)溝通，互相之間更加不可缺少信任。給人信任，換來(lái)自信，能夠得到真心朋友。
6、活動(dòng)“心靈點(diǎn)播”
請(qǐng)同學(xué)們把平時(shí)的心理話用紙和筆寫下來(lái)，然后由主持人以點(diǎn)播的形式讀出來(lái)。
主持人：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的，無(wú)論是給予哪位同學(xué)的見(jiàn)解與批評(píng)，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
7、班主任寄語(yǔ)
朱老師：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富。
主持人：謝謝班主任的教誨！同學(xué)們，今天的班會(huì)將要在激動(dòng)中降下帷幕。明天，我們又要投入緊張的學(xué)習(xí)，讓我們相互道聲祝福，祝福我們的友誼長(zhǎng)存，祝福我們的明天更加美好燦爛。
主持人：讓我們同唱友誼之歌《永遠(yuǎn)是朋友》。下面請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱，全班起立齊唱。
8、同唱一首歌
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《永遠(yuǎn)是朋友》。
9、主題班會(huì)總結(jié)
主持人：千金難買是朋友，朋友多了路好走。情真義重，金錢不會(huì)給我們帶來(lái)友情，但是，友情給我們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富。我們更要珍惜我們純真的情誼。本次主題班會(huì)到此結(jié)束，祝愿所有人永遠(yuǎn)都是好朋友。再會(huì)！
班會(huì)
反饋
本活動(dòng)的目的是通過(guò)主題班會(huì)幫助學(xué)生互相了解，懂得關(guān)心別人，將心比心地建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，和睦相處，以促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。
本次主題班會(huì)活動(dòng)形式多樣，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。不少同學(xué)通過(guò)在班會(huì)中的討論加深了彼此的了解，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。一個(gè)多月過(guò)去了，全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)有了明顯的提高，絕大多數(shù)同學(xué)都能作到主動(dòng)交流，關(guān)心別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。如：某同學(xué)病倒了，同學(xué)們馬上互相攙扶著去看醫(yī)生，全班同學(xué)都去醫(yī)院看望并送上了殷切的祝福。班上的另一名同學(xué)，開(kāi)學(xué)初膽子很小，連自我介紹都不敢，平時(shí)不敢上講臺(tái)、不敢回答問(wèn)題；通過(guò)此次班會(huì)，特別是在將心比心活動(dòng)中，同學(xué)們寄予的激勵(lì)話語(yǔ)，使其找到了勇氣，克服自己，逐漸地能夠在同學(xué)當(dāng)中有說(shuō)有笑，能夠自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解。在我校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們的感人事跡更加是可圈可點(diǎn)：全班同學(xué)都動(dòng)起來(lái)為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，同學(xué)摔倒了，為其助跑、打氣加油，每位參賽選手都能夠堅(jiān)持到最后，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇2
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
一、活動(dòng)主題: 讓“清風(fēng)”吹遍校園
二、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們知道和明了什么是清正廉潔，懂得和學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、用心靈去體驗(yàn)、用大腦去思考，觸摸古今中外美好的心靈，在幼小的心靈播種高尚的種子。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)方法：1.多媒體課件
2.集體展示
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任發(fā)言，宣布404班《讓“清風(fēng)”吹遍校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、感悟“廉潔”
齊唱《廉字歌》。
三、走進(jìn)“廉潔”
1、“兩袖清風(fēng)”小隊(duì)
小隊(duì)長(zhǎng)：我們是“兩袖清風(fēng)”小隊(duì)，（小隊(duì)齊）對(duì)，我們是“兩袖清風(fēng)”小隊(duì)，我們從古人于謙的身上找到了廉潔。于謙是明朝著名的民族英雄和詩(shī)人，他為官正直清廉，處處為老百姓著想。今天啊，于謙跨越歷史的時(shí)空，也來(lái)到了我們班，大家掌聲有請(qǐng)！（于謙上場(chǎng)表演）聽(tīng)說(shuō)啊，于謙曾經(jīng)在河南做官。地方官員每年都要到京城接受考查。這一年，輪到于謙進(jìn)京了，當(dāng)他準(zhǔn)備動(dòng)身時(shí)，手下人攔住他說(shuō)：“大人，此次進(jìn)京，您什么東西都不帶嗎？于謙裝作不懂地說(shuō)：“我應(yīng)該帶的都帶了呀？”手下人說(shuō)：“大人，您進(jìn)京不送禮，什么事情也辦不成啊！” 于謙提起兩只袖袍，哈哈大笑地說(shuō)：我就帶兩——袖——清——風(fēng)！”說(shuō)完，于謙便上路了。（于謙朗誦：千錘萬(wàn)鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。然后全隊(duì)再朗誦一遍。）
2、“一塵不染”小隊(duì)”
小隊(duì)長(zhǎng)：我們來(lái)！（自我介紹）我們小隊(duì)收集了很多當(dāng)代廉潔的好榜樣。有請(qǐng)我們小隊(duì)的“小博士”來(lái)介紹一下吧！（多媒體展示）
①生：你們看，這是周總理，夜已經(jīng)很深了，敬愛(ài)的周總理依然在昏暗的燈光下忘我的工作，為中華民族操勞，（小隊(duì)齊）人民的總理人民愛(ài)，豐碑樹在人民心。
②生：同學(xué)們，你們知道這是誰(shuí)嗎？生：公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞。
（小隊(duì)拿響板表演）對(duì)！人民女兒任長(zhǎng)霞, 公安局長(zhǎng)頂呱呱，不貪污，不賣法，大冤案,奮力查,正是現(xiàn)代女包公, 品質(zhì)高潔映彩霞！
③生：“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原。”這就是孔繁森，他兩進(jìn)西藏八年，走遍了阿里的山和水，查訪民情，情暖萬(wàn)家，比親人還要親，為了西藏獻(xiàn)出了自己的生命。（放音樂(lè)，小隊(duì)學(xué)生齊唱，歌詞：老百姓在傳頌?zāi)惆。追鄙阌幸活w善良的愛(ài)民心，微笑融冰雪啊，送炭進(jìn)柴門，情同親骨肉，愛(ài)比海洋深）
四、廉潔從“我”做起
片段一：同學(xué)抄作業(yè)，給我巧克力，我就不向老師匯報(bào)。
①片段一演員自我介紹。
②畫外音。（主持人：叮鈴鈴，下課了。）
③片段一表演。
④學(xué)生交流發(fā)言。
片段二：下課了，同學(xué)之間相互攀比新買的文具。
主持人：叮鈴鈴，又下課了，另一幕上演了。
①片段二表演。
②學(xué)生交流發(fā)言。
片段三：班會(huì)競(jìng)選，王明許諾同學(xué)投他一票，請(qǐng)吃東西。
①片段三表演。
②畫外音。（主持人：周五的結(jié)果究竟會(huì)怎樣，我們等著瞧吧！）
③主持人2：同學(xué)們，你真的會(huì)給他投票嗎？（生齊：哼，不會(huì)不會(huì)！）為什么呢？
五、讓“清風(fēng)”吹遍校園
主持人：廉潔如一股清風(fēng)，吹遍了我們的校園。作為一名廉潔文化的傳播者，我們每個(gè)人都制作了一張送給爸爸媽媽的清風(fēng)卡。在清風(fēng)卡上我們寫下了自己的心愿。下面，同學(xué)們互相看一看，卡片上都寫了些什么。
1、學(xué)生互看交流。
2、部分學(xué)生上臺(tái)展示。
3、家長(zhǎng)發(fā)言。
4、輔導(dǎo)員寄語(yǔ)。
老師：同學(xué)們，今天以“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”為主題的班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，同學(xué)們的熱情使我非常感動(dòng)。我們圍聚在一起，用心觸摸了那些廉潔的心靈，感悟了那些高尚的人格，品味了我們自己的言行，也用筆寫下了我們的心愿。當(dāng)以后面對(duì)世間的種種誘惑時(shí)，希望你們能想起今天的班會(huì)課，希望這短短的幾十分鐘能為你們的人生鋪磚引路。下面我們一起來(lái)念一首小詩(shī)。
草木總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，人類更應(yīng)該崇尚陽(yáng)光。愿敬廉崇潔如枝頭上開(kāi)放的花朵，浸潤(rùn)著你、我、他！同學(xué)們，和老師們（觀摩的來(lái)賓）再見(jiàn)。
班會(huì)
反饋
同學(xué)們，今天以“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”為主題的班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，同學(xué)們的熱情使我非常感動(dòng)。我們圍聚在一起，用心觸摸了那些廉潔的心靈，感悟了那些高尚的人格，品味了我們自己的言行，也用筆寫下了我們的心愿。
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇3
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
一、活動(dòng)主題: “守紀(jì)律 講文明”
二、活動(dòng)目的：通過(guò)一次別開(kāi)生面的班會(huì),讓全體同學(xué)在愉快中自覺(jué)加強(qiáng)規(guī)范意識(shí), 學(xué)到用規(guī)范的知識(shí), 并在以后的學(xué)習(xí)生活中切實(shí)履行小學(xué)生日常行為規(guī)范 , 增強(qiáng)彼此間的友誼, 提高團(tuán)結(jié)合作精神.
三、活動(dòng)方法：情景小品，圖片大家談，討論，合唱，宣讀倡議書等.
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
二、小品大比拼
（一） 《奇遇》陳浩良（飾破壞公物者）。
（二）一群頑皮的女生在沒(méi)有老師的自習(xí)課上鬧開(kāi)了花，有說(shuō)話的，吃東西的，抄作業(yè)的等等，老師回來(lái)了就擺出一副專心認(rèn)真的樣子，甚至得到了表?yè)P(yáng)。
三、圖片大家談：此時(shí)投影機(jī)打出幾幅漫畫, 幾位同學(xué)就漫畫內(nèi)容發(fā)表看法
第一張：清洗護(hù)攔的同學(xué)
第二張：被推倒的自行車
四、校園不文明現(xiàn)象小調(diào)查
（在坐的同學(xué)們踴躍發(fā)言，揭露發(fā)生在我們身邊的不文明行為）
五、文明用語(yǔ)大接龍
劉：游戲規(guī)則是這樣的：比賽中，男女雙方隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來(lái)，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語(yǔ)，限時(shí)三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。
六、雙方代表總結(jié)發(fā)言
七、向全校同學(xué)發(fā)出倡議。（全班起立，共同宣讀倡議）
倡議書
讓我們明確目標(biāo), 養(yǎng)成時(shí)刻學(xué)習(xí), 不斷探索的珍貴品質(zhì)
讓我們以正確的姿態(tài)踏入社會(huì)
讓我們以最佳的精神面貌面對(duì)生活和挑戰(zhàn)
讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)矛盾和冷漠, 多一點(diǎn)融洽和熱情
讓我們養(yǎng)成做未來(lái)社會(huì)主人的責(zé)任感
讓行為規(guī)范永駐我心, 從我做起, 從現(xiàn)在做起
八、主持人：讓我們做.“學(xué)規(guī)范, 用規(guī)范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》
班會(huì)
反饋
再美的語(yǔ)言也只是過(guò)眼云煙，關(guān)鍵是付諸行動(dòng)。那就讓行為規(guī)范從我做起, 從現(xiàn)在做起。
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇4
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
一、活動(dòng)主題：淡淡康乃馨 濃濃母子情
二、活動(dòng)目的：
1、知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，懂得要向媽媽祝賀節(jié)日快樂(lè)。
2、通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)媽媽無(wú)私的愛(ài)，并懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備幾張簡(jiǎn)單易制作的賀卡樣子，鉛畫紙裁成小塊。
2、布置學(xué)生了解媽媽的辛勞和煩惱。
3、歌曲磁帶《媽媽的吻》。
4、排練好小品《媽媽的一天》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
小朋友再過(guò)幾天就是母親節(jié)了。這個(gè)節(jié)日到來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該向誰(shuí)表示祝賀？（媽媽）康乃馨是送給母親的花朵。今天我們班隊(duì)會(huì)的主題就是“淡淡康乃馨 濃濃母子情”相機(jī)板書。
2、明理導(dǎo)行。
自從我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，爸爸媽媽日日夜夜為我們操心。尤其是媽媽，她們?yōu)榱宋覀儾晦o辛勞，辛勤地哺育我們。媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)都應(yīng)該有切身的體會(huì)，讓我們把自己的感受和大家一同分享吧！
（1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽關(guān)心自己的事情。（讓學(xué)生了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)。）
詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》
（2）媽媽除了關(guān)心我們，還為家人為家庭做了什么？（讓學(xué)生了解媽媽的辛勞。）
小品《媽媽的一天》
（3）5月8日是媽媽的節(jié)日，我們應(yīng)該怎樣讓媽媽高興呢？（讓學(xué)生自由表達(dá)對(duì)媽媽的感恩。）
同時(shí)播放歌曲《媽媽的吻》作為背景音樂(lè)。
（4）辨析：想想，誰(shuí)的媽媽最高興？為什么？
母親節(jié)時(shí)，小紅向爸爸要錢，買了一盒禮物送給媽媽；小玲用自己的零花錢買了一束鮮花送給媽媽；小軍自己做了一張賀卡，上面寫著“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”送給媽媽，還幫媽媽掃地、擦桌子。
（5）討論后概括：我們應(yīng)該向小軍學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀。
a做一張賀卡。 b當(dāng)面說(shuō)一句祝賀的話。 c為媽媽唱一支歌。 d為媽媽泡一杯茶。e為媽媽敲一會(huì)背。 f為媽媽講一則笑話 g為媽媽做一道菜 h做一件讓媽媽高興的事……
（6）重點(diǎn)討論做一件什么事？
想一想，你做一件什么事，媽媽會(huì)高興？
（7）為了給媽媽一份意外的驚喜，在節(jié)日前，我們應(yīng)該——“保密”。一切都要悄悄地進(jìn)行，不露聲色。
（8）介紹幾張制作好的卡片，讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)，并發(fā)給每位學(xué)生一張鉛畫紙。 學(xué)生動(dòng)手學(xué)做賀卡。
3、活動(dòng)小結(jié)。
小朋友，為了表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，你們一定會(huì)精心制作一張賀卡，準(zhǔn)備一句美好的祝賀的話，做一件讓媽媽高興的事。到“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)那天，作為一份精美的禮物，送給你們的媽媽，祝她節(jié)日快樂(lè)！
五、活動(dòng)建議。
節(jié)日后，收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。并通過(guò)各種宣傳渠道表?yè)P(yáng)典型的事例，激發(fā)學(xué)生更愛(ài)媽媽，能想著別人的情感。
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇5
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
一、活動(dòng)主題: 欣賞自己，欣賞他人，走向成功
二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)生對(duì)自己特長(zhǎng)的小結(jié)和肯定，以及通過(guò)同伴的積極評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、通過(guò)同伴的積極評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè)。
三、活動(dòng)方法：討論，交流，學(xué)生自我欣賞和互相欣賞。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幾位學(xué)生準(zhǔn)備一小段“表現(xiàn)自我”的現(xiàn)場(chǎng)演示(至少用十句話贊揚(yáng)自己的長(zhǎng)處)
2、投影機(jī)，幻燈片，錄音機(jī)(多媒體)
輔導(dǎo)時(shí)間：1課時(shí)。
輔導(dǎo)過(guò)程
1、引入課題
師：①介紹名人軼事(打幻燈片)
索菲亞•羅蘭初入影視業(yè)時(shí)，幾次試鏡，化妝師說(shuō)她的鼻子太長(zhǎng)，身體某些部位不太理想，勸她做適當(dāng)整形。但她拒絕改變自己的容貌。雖落了幾次榜，但終于靠她自身的演技贏得了眾人的青睞，以自己特有的面目獲得演出成功，成為名演員。
②名人名言(幻燈片)
師 不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。 ——托爾斯泰 你應(yīng)該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來(lái)。經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無(wú)論是好是壞，你都得耕耘自己的園地，無(wú)論是好是壞，你都得彈起生命中的琴弦。 ——卡耐基
引出主題
自信是成就大事最重要的條件。——撒彌兒•詹森。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異競(jìng)爭(zhēng)日益激烈中，沒(méi)有自信心就等于自己放棄自己，要想獲得成功，自信心相當(dāng)重要。
自信心來(lái)源于兩個(gè)方面：①對(duì)自我的肯定和欣賞。
②他人對(duì)自己的肯定和欣賞。
引出“欣賞自己，欣賞他人”活動(dòng)。
2、欣賞自己活動(dòng)
①幾位同學(xué)“表現(xiàn)自我”，特別請(qǐng)有特長(zhǎng)的學(xué)生演示自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，其他同學(xué)對(duì)其作肯定評(píng)議。
目的：樹立榜樣，拋磚引玉。
②鼓勵(lì)各個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后表現(xiàn)自己(各人說(shuō)出贊美自己的5-10句話)
(打幻燈片)
自信和希望是青年的特權(quán)。 ——大仲馬
只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。 ——高爾基
啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，如下表，填出自己的長(zhǎng)處進(jìn)行自我欣賞。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
①可分組進(jìn)行欣賞自己的活動(dòng)，多鼓勵(lì)學(xué)生參加。
②指導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是的欣賞自己，不能名不符實(shí)，或夸大其詞。
師：同學(xué)們進(jìn)行了“欣賞自己”的活動(dòng)，大家積極參加，態(tài)度認(rèn)真，很好。我們不僅會(huì)自我欣賞，還要學(xué)會(huì)欣賞他人。贊揚(yáng)——是一種美德表現(xiàn)。
3、欣賞他人活動(dòng)
①學(xué)生將自我欣賞公布于眾，讓同學(xué)傾聽(tīng)及評(píng)價(jià)，盡量帶肯定、欣賞、高興，與人為善的神情，多表?yè)P(yáng)，贊美他(她)。
目的：同學(xué)們?cè)诜e極評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。
②教師指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)要具體、明確、用詞要適當(dāng)，多用褒義詞，如下表： (打幻燈片)
精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、想象力豐富、獨(dú)立、隨機(jī)應(yīng)變、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、擁有多方面的才能、父母關(guān)心體貼、擁有自己珍愛(ài)的物品，喜歡音樂(lè)、美麗、藝術(shù)等。(可展示)
班會(huì)
反饋
同學(xué)們?cè)诜e極評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇6
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
主題：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣促我成長(zhǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受到良好的興趣愛(ài)好會(huì)給自己帶來(lái)的快樂(lè),會(huì)讓自己獲得無(wú)窮的動(dòng)力,對(duì)那些還沒(méi)有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)合作能力。
3.激勵(lì)學(xué)生積極培養(yǎng)自己的興趣,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂(lè)，濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力和事業(yè)成功的動(dòng)力。激勵(lì)學(xué)生積極培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
課前準(zhǔn)備：
1.生興趣測(cè)驗(yàn)卷。即“我喜歡的業(yè)余活 動(dòng)”表。
2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一項(xiàng)自己最拿手的作品。
3.搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。
4.多媒體課件制作。
教學(xué)過(guò)程：
一、 聯(lián)系生活引入
親愛(ài)的同學(xué)們：每當(dāng)快樂(lè)星期五，你們總是早早準(zhǔn)備好，因?yàn)樽鲎约合矚g做的，感興趣的事，總是那么令人快樂(lè)，我特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來(lái)誦一誦。（全班齊誦《興趣小組快樂(lè)多》）。
興趣小組快樂(lè)多
開(kāi)心快樂(lè)星期五，興趣小組真豐富。
書法小組練耐心，把字寫得快又好。
繪畫小組真叫棒，人人都是小畫家。
乒乓小組氣氛好，努力訓(xùn)練爭(zhēng)第一。
舞蹈小組練舞蹈，形體優(yōu)美姿態(tài)多。
手工小組拿剪刀，個(gè)個(gè)都是巧手匠。
合唱小組嗓子好，唱出歌兒真美妙。
攝影小組就是帥,手拿相機(jī)展風(fēng)彩。
收獲多，快樂(lè)多，興趣小組就是好！!
說(shuō)起興趣，我們的腦海中馬上會(huì)浮現(xiàn)我們喜歡做的事，我們的心中就會(huì)裝滿快樂(lè)，我們今天的班會(huì)主題就是“興趣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
同學(xué)們你對(duì)什么事情感興趣，他給你帶來(lái)了哪些收獲和快樂(lè)呢？
三、展示得意之作
1.如果將興趣加以培養(yǎng)，就會(huì)成為你的特長(zhǎng)，你的才藝。現(xiàn)在就將課堂還給你們，請(qǐng)同學(xué)們盡情展示吧。
學(xué)生分成四個(gè)小組：心靈手巧組、書畫天空組、快樂(lè)歌舞組、雜相組，呼喊自己小組的口號(hào)，在小組長(zhǎng)的主持下展示作品。
2.看了同學(xué)們的展示，老師想到了一個(gè)詞，那就是多才多藝。而且我在課前了解到許多同學(xué)積極培養(yǎng)自己的興趣，并且取得了一些成績(jī)，我們一起來(lái)看看吧。
（多媒體展示學(xué)生獲得的各類獎(jiǎng)項(xiàng)和取得的成果。）
讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽?jī)鼓掌賀采。
四、 名人故事
1.古今中外的名人他們小時(shí)候有什么興趣，興趣與他們的成長(zhǎng)又有什么關(guān)系呢？讓我們一同來(lái)聽(tīng)2個(gè)小故事，他們的故事會(huì)對(duì)你有哪些啟示呢？
達(dá)芬奇的成長(zhǎng)故事
達(dá)芬奇是歐洲著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了他的愛(ài)好，并為他發(fā)展繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。
1452年，達(dá)•芬奇出生在意大利的一個(gè)小鎮(zhèn)上。兒童時(shí)代的達(dá)•芬奇，喜歡大自然的景色，對(duì)畫畫很有興趣。有時(shí)，他獨(dú)自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進(jìn)去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來(lái)時(shí)，總要捉幾個(gè)小動(dòng)物出來(lái)，帶回家里，仔細(xì)地觀看，并且按照小動(dòng)物的樣子進(jìn)行描繪。開(kāi)始畫得有些四不象，但是，時(shí)間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。
有一天，鄰村一位農(nóng)民拿著一塊木板，來(lái)到鎮(zhèn)上，交給了達(dá)芬奇的父親，說(shuō)："請(qǐng)你家的小畫家在上面畫些東西。"父親當(dāng)即答應(yīng)了，但不知是什么原因沒(méi)有告訴兒子。過(guò)了一些天，達(dá)•芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板，就將它鋸成一個(gè)盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒(méi)有，不大好看，他想來(lái)想去，就將自己最熟悉的小動(dòng)物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來(lái)的小東西。不僅數(shù)量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù)，把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。
從此，達(dá)芬奇走上了繪畫之路,他在畫家羅基奧的具體指導(dǎo)下，通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為舉世聞名的畫家。正是他對(duì)畫畫的興趣成就了他的理想。
明與籃球的故事
大家一定都認(rèn)識(shí)姚明吧，姚明為什么會(huì)成為一名出色的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎？我給大家?guī)?lái)就是姚明與籃球的故事.
姚明出生在一個(gè)體育之家，父母都是打籃球的，也許是家庭環(huán)境的熏陶，姚明從小靈活好動(dòng)，特別喜歡皮球。有一次在全運(yùn)會(huì)籃球決賽時(shí)，中國(guó)女籃教練周懿嫻十分喜愛(ài)姚明，把自己喜歡的一個(gè)特制的小籃球送給了他，希望他長(zhǎng)大后成為一名出色的籃球運(yùn)動(dòng)員。姚明整天抱著小皮球不放，吵著要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”，逢到自己訓(xùn)練和比賽，也常帶他去看球。有時(shí)，他撒嬌吵鬧時(shí)，媽媽只要拿著小皮球來(lái)哄他，立刻就會(huì)破涕為笑。做爸爸媽媽見(jiàn)到這種情景，心里真有說(shuō)不出的高興：真希望他快快長(zhǎng)大，成為一個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。
正是姚明對(duì)籃球的這種喜愛(ài)，加上后天父母對(duì)他的培養(yǎng)，自己的努力，成就了他的籃球夢(mèng)想。
2.學(xué)生交流聽(tīng)故事后的啟示。
俗話說(shuō)得好,興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就應(yīng)該持之以恒，不懈努力。
五、主題升華
同學(xué)們，成才的道路不可能是一帆風(fēng)順的，象我們所熟知的世界級(jí)球星姚明,當(dāng)初曾有位知名的教練說(shuō)他不會(huì)成為一名出色的籃球運(yùn)動(dòng)員,但是姚明沒(méi)有放棄自己的理想,在父母的鼓勵(lì)下,他通過(guò)刻苦的努力終于站在世界球壇上.
同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，千萬(wàn)不要輕易地放棄自己的目標(biāo)，老師送你們八個(gè)字,用這八個(gè)字去對(duì)待自己喜歡和熱愛(ài)的事，那么你定會(huì)體驗(yàn)到什么是成功。這八個(gè)字就是”永不言敗、鍥而不舍”。
興趣是一扇快樂(lè)的門,打開(kāi)它,你能收獲歡聲笑語(yǔ)；興趣是一座五彩的橋,通過(guò)它,你能到達(dá)成功的彼岸；興趣是一個(gè)神奇的精靈,擁有它,你的未來(lái)將精彩無(wú)限！
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇7
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
一、班會(huì)主題：讓困難成為成長(zhǎng)的動(dòng)力
二、主題班會(huì)目標(biāo)：
對(duì)他們進(jìn)行承受磨難與挫折的教育，讓他們樹立生活的信心，讓他們自立、自強(qiáng)是非常有必要的。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 搜集影視資料片段。
2、 學(xué)生搜集有關(guān)磨難的名人名言。
3、 學(xué)生搜集有關(guān)名人的故事
4、 制作班會(huì)課件。
四、過(guò)程展現(xiàn)：
老師：同學(xué)們都是來(lái)自一個(gè)特殊的群體，在你們的人生旅途中會(huì)遇到更多的磨難，面對(duì)工作、生活中的無(wú)奈與不公，你是回避？是直面？是輕生？還是重生？相信今天的主題班會(huì)“吟詠磨難 陽(yáng)光生命”會(huì)帶給你啟示。
（情景再現(xiàn)）播放短片生命脆弱可貴（3分鐘）
老師：剛才我們看的就是我們每個(gè)生命誕生時(shí)的情景，同學(xué)們看了有什么感受呢？下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)談?wù)劇?/p>
同學(xué)：我們的生命來(lái)之不易，我們的生命是寶貴的，我們的母親太偉大，我們要尊敬父母，愛(ài)惜自己的生命。
同學(xué)：我們?cè)跉g慶自己生命誕生的時(shí)日，不要忘記那是母親的黑色時(shí)刻，母子共同為生命抗?fàn)帯?/p>
老師：是的，我們的生命孕育誕生，凝結(jié)了父母多少心血。但是，呵護(hù)我們的生命的豈止是我們的父母，。你還記得小學(xué)時(shí)學(xué)校門口的交警叔叔嗎？你還記得送你過(guò)馬路的老師嗎？你還記得蹣跚接送你上學(xué)的白發(fā)外婆嗎？你還記得那些可怕又可親的護(hù)士、醫(yī)生嗎？你可知道有多少人的保駕護(hù)航才使得我們的生命之花開(kāi)得如此之絢爛。
（ 情景再現(xiàn)）學(xué)生講自己的小故事：老師或者親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的最深刻的事情。（4分鐘）
老師：剛才同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)小故事肯定有許多想法，下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。
同學(xué)甲：為了一個(gè)生命，有許多人來(lái)相助，更說(shuō)明我們的生命存在不容易。
同學(xué)乙：如果我們傷害自己的生命，不僅會(huì)傷害我們的家人，更會(huì)傷害我們的社會(huì)。
老師：是啊！一個(gè)生命的存在，他牽連著許多的生命，這更體現(xiàn)了生命的寶貴，生命的無(wú)價(jià)。
下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一些自己所收集的有關(guān)生命的名言，看我們偉大的先人們是怎樣認(rèn)識(shí)生命的：
（學(xué)生展示個(gè)人收集的名言，加適當(dāng)?shù)膫�(gè)人才藝展，5分鐘）：
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。——弗洛姆
有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值。——海倫•凱勒【美】
時(shí)間在痛苦的期待中變慢，在縱情的歡娛中變快。——何懷宏
生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯 克
不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。——郎費(fèi)羅
珍惜生命就要珍惜今天。——諺 語(yǔ)
我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。——英國(guó)諺語(yǔ)
盛年不重來(lái)，一日難再晨。——陶潛
人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。——羅曼•羅蘭
永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿最美好的期許！——約翰。庫(kù)緹斯（
（大屏展示：想想風(fēng)燭殘年的雙親，
想想所有的燦爛笑容，
想想期待我們的愛(ài)人，
想想生我養(yǎng)我的熱土，
生命是寶貴的）
老師：是的，“我們的生命只有一次”，“盛年不重來(lái)，一日再難晨”。我們的生命卻又在不經(jīng)意間，悄然流逝，我們不僅感傷，更要警惕，因?yàn)樯谴嗳醯模豢煽咕艿臑?zāi)難、不可醫(yī)愈的病魔、不可預(yù)料的傷害、同類相殘的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不張著巨嘴吞噬著我們。
（播放死亡場(chǎng)景：地震、逃生、臨近死亡的恐懼，5分鐘）
（大屏展示：生命是脆弱的）
老師：
人們都希望自己寶貴的生命中能夠多一些快樂(lè)，少一些痛苦，多些順利，少些磨難。可是命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。
（展示：吟詠磨難）
下面是我們生活中常常遇到的痛苦與挫折，面對(duì)這些困難你是如何解決的。
（大屏幕顯示問(wèn)題，學(xué)生討論回答，12分鐘）
老師：剛才同學(xué)們提出了一些解決辦法。今天我們請(qǐng)到了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，請(qǐng)聽(tīng)他給我們指點(diǎn)的迷津：
（心理輔導(dǎo)老師發(fā)言給學(xué)生問(wèn)題回答作點(diǎn)評(píng)，2分鐘）
老師：
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著痛苦與磨難，好比在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。但只要生命存在，就有希望相隨。
讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的主題班會(huì)，手語(yǔ)舞《希望》（3分鐘）
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇8
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
一、班會(huì)主題：吟詠挫折 陽(yáng)光生命
二、主題班會(huì)背景：
我們的學(xué)生是一群特殊的孩子，他們一方面享受著富裕無(wú)慮的生活，但一方面經(jīng)歷過(guò)超過(guò)常人的挫折。有些孩子面對(duì)磨難與挫折，表現(xiàn)出悲觀、失望、自暴自棄。對(duì)他們進(jìn)行承受磨難與挫折的教育，讓他們樹立生活的信心，讓他們自立、自強(qiáng)是非常有必要的，此次主題班會(huì)就應(yīng)運(yùn)而生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 搜集影視資料片段。
2、 學(xué)生搜集有關(guān)磨難的名人名言。
3、 學(xué)生搜集有關(guān)名人的故事
4、 制作班會(huì)課件。
四、過(guò)程展現(xiàn)：
老師：同學(xué)們都是來(lái)自一個(gè)特殊的群體，在你們的人生旅途中會(huì)遇到更多的磨難，面對(duì)工作、生活中的無(wú)奈與不公，你是回避？是直面？是輕生？還是重生？相信今天的主題班會(huì)“吟詠磨難 陽(yáng)光生命”會(huì)帶給你啟示。
（情景再現(xiàn)）播放短片生命脆弱可貴（3分鐘）
老師：剛才我們看的就是我們每個(gè)生命誕生時(shí)的情景，同學(xué)們看了有什么感受呢？下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)談?wù)劇?/p>
同學(xué)：我們的生命來(lái)之不易，我們的生命是寶貴的，我們的母親太偉大，我們要尊敬父母，愛(ài)惜自己的生命。
同學(xué)：我們?cè)跉g慶自己生命誕生的時(shí)日，不要忘記那是母親的黑色時(shí)刻，母子共同為生命抗?fàn)帯?/p>
老師：是的，我們的生命孕育誕生，凝結(jié)了父母多少心血。但是，呵護(hù)我們的生命的豈止是我們的父母，。你還記得小學(xué)時(shí)學(xué)校門口的交警叔叔嗎？你還記得送你過(guò)馬路的老師嗎？你還記得蹣跚接送你上學(xué)的白發(fā)外婆嗎？你還記得那些可怕又可親的護(hù)士、醫(yī)生嗎？你可知道有多少人的保駕護(hù)航才使得我們的生命之花開(kāi)得如此之絢爛。
（ 情景再現(xiàn)）學(xué)生講自己的小故事：老師或者親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的最深刻的事情。（4分鐘）
老師：剛才同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)小故事肯定有許多想法，下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。
同學(xué)甲：為了一個(gè)生命，有許多人來(lái)相助，更說(shuō)明我們的生命存在不容易。
同學(xué)乙：如果我們傷害自己的生命，不僅會(huì)傷害我們的家人，更會(huì)傷害我們的社會(huì)。
老師：是啊！一個(gè)生命的存在，他牽連著許多的生命，這更體現(xiàn)了生命的寶貴，生命的無(wú)價(jià)。
下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一些自己所收集的有關(guān)生命的名言，看我們偉大的先人們是怎樣認(rèn)識(shí)生命的：
（學(xué)生展示個(gè)人收集的名言，加適當(dāng)?shù)膫�(gè)人才藝展，5分鐘）：
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。——弗洛姆
有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值。——海倫•凱勒【美】
時(shí)間在痛苦的期待中變慢，在縱情的歡娛中變快。——何懷宏
生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯 克
不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。——郎費(fèi)羅
珍惜生命就要珍惜今天。——諺 語(yǔ)
我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。——英國(guó)諺語(yǔ)
盛年不重來(lái)，一日難再晨。——陶潛
人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。——羅曼•羅蘭
永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿最美好的期許！——約翰。庫(kù)緹斯（
（大屏展示：想想風(fēng)燭殘年的雙親，
想想所有的燦爛笑容，
想想期待我們的愛(ài)人，
想想生我養(yǎng)我的熱土，
生命是寶貴的）
老師：是的，“我們的生命只有一次”，“盛年不重來(lái)，一日再難晨”。我們的生命卻又在不經(jīng)意間，悄然流逝，我們不僅感傷，更要警惕，因?yàn)樯谴嗳醯模豢煽咕艿臑?zāi)難、不可醫(yī)愈的病魔、不可預(yù)料的傷害、同類相殘的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不張著巨嘴吞噬著我們。
（播放死亡場(chǎng)景：地震、逃生、臨近死亡的恐懼，5分鐘）
（大屏展示：生命是脆弱的）
老師：
人們都希望自己寶貴的生命中能夠多一些快樂(lè)，少一些痛苦，多些順利，少些磨難。可是命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。
（展示：吟詠磨難）
下面是我們生活中常常遇到的痛苦與挫折，面對(duì)這些困難你是如何解決的。
（大屏幕顯示問(wèn)題，學(xué)生討論回答，12分鐘）
老師：剛才同學(xué)們提出了一些解決辦法。今天我們請(qǐng)到了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，請(qǐng)聽(tīng)他給我們指點(diǎn)的迷津：
（心理輔導(dǎo)老師發(fā)言給學(xué)生問(wèn)題回答作點(diǎn)評(píng)，2分鐘）
老師：
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著痛苦與磨難，好比在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。但只要生命存在，就有希望相隨。
讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的主題班會(huì)，手語(yǔ)舞《希望》（3分鐘）
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇9
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
做時(shí)間的主人
班會(huì)課目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
班會(huì)課重點(diǎn)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績(jī)。
班會(huì)課準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法，另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼瑢W(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
班會(huì)課時(shí)間: 待定
班會(huì)課形式：游戲、創(chuàng)設(shè)情景、討論交流
班會(huì)課步驟：
第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲（15分鐘）
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉） 過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！
第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）
第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢！）占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3.
所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
第五個(gè)問(wèn)題：比比看。
請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
第六個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第七個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？
第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)？
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
第二環(huán)節(jié)：通過(guò)兩個(gè)情景劇讓同學(xué)們反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。
找兩位同學(xué)表演（一位表演“阿呆”、一位學(xué)生表演“小忙人”）（2分鐘）
同學(xué)們平時(shí)在課堂上是不是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢，在課堂上發(fā)呆或者走神，時(shí)間就是在你發(fā)呆和走神的時(shí)候不知不覺(jué)中溜走，同學(xué)們有沒(méi)有像“小忙人”一樣找不到課本的。這些不良的習(xí)慣都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，特別是上課的時(shí)候，發(fā)呆或者忙著找東西，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)講，多可惜呀。
同學(xué)們討論：平時(shí)還有哪些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣，下面請(qǐng)某某同學(xué)為我們介紹這些不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣我們應(yīng)該如何改正。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：討論交流（10分鐘）
要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。
同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。
同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：
1. 早睡早起，早上不賴床。
2. 上課認(rèn)真聽(tīng)課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3. 合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。
4. 今天該做的時(shí)間不要留在明天。
5. 及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。
6. 睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7. 少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。
8. 假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
9. 晚上睡覺(jué)前先把書包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。
10. 候車、塞車的時(shí)間，可以用來(lái)背誦英文或其他背誦課程。
11. 學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請(qǐng)教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。
12. 不斷問(wèn)自己：現(xiàn)在做什么最好。
第四環(huán)節(jié)：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句（10分鐘）
教師總結(jié)：同學(xué)們我們現(xiàn)在距離高考有____天時(shí)間，我想，假如在未來(lái)的兩年里，我們每位同學(xué)只有_____元的生存經(jīng)費(fèi)，也就是每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學(xué)們一定會(huì)對(duì)一元錢精打細(xì)算，省吃儉用。現(xiàn)在，我們要面對(duì)的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法再賺回來(lái)的時(shí)間，試問(wèn)，我們有沒(méi)有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過(guò)？我們又怎能不對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算呢？！所以，我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃，對(duì)走向高考的700天時(shí)間實(shí)行精打細(xì)算，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好珍惜我們年青的時(shí)光!
中學(xué)心理健康班會(huì)課教案 篇10
市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課教案
在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。——蘇霍姆林斯基
一.班會(huì)主題：學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人
一：班會(huì)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的 友誼
二：全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場(chǎng)
甲、乙：你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌。
丙、丁：緣份系著你和我，淌過(guò)歲月的條條小河。
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人……（主持人分別作自我介紹）。
第一個(gè)環(huán)節(jié)--為什么要欣賞和贊美別人
欣賞配樂(lè)故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛(ài)心的"真希望你是我女兒"之話語(yǔ)，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)快樂(lè)可愛(ài)的女孩。
甲：這個(gè)故事告訴我們，孩子的健康成長(zhǎng)需要被人掀賞，被人贊美。
乙：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵(lì)。
丙：想象一下，如果一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員射中了球門，沒(méi)人給他喝彩，全世界的觀眾，無(wú)論是球場(chǎng)上的，還是電視機(jī)前的，大家都對(duì)進(jìn)球保持沉默……，那么還會(huì)有足球賽嗎？還會(huì)有運(yùn)動(dòng)員嗎？
丁：是的，人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的欣賞、贊美和鼓勵(lì)。
甲：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。
乙：欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。 丙：欣賞和贊美是對(duì)人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓勵(lì)，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè)。
丁；欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤(rùn)滑濟(jì)，它可使人與人間的關(guān)系更友善，更和諧。
第二個(gè)環(huán)節(jié)--怎樣欣賞和贊美別人
甲；在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣欣賞和贊美別人呢？請(qǐng)看小品--《應(yīng)聘》。
小品大意為：有兩個(gè)應(yīng)聘者抽到的面試題都是"請(qǐng)贊美主考官"。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽(tīng)了舒服。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。
丙：從剛才的小品中我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多么開(kāi)心的事，但是，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術(shù)。
丁：不錯(cuò)，欣賞和贊美別人也是有原則的。首先，它一定也是有原則的。首先，它一定要是發(fā)自內(nèi)心的，具體到位的，千萬(wàn)不能過(guò)度，否則可能會(huì)有溜須拍馬之嫌。
丙：我們?cè)谶@個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)中已共同生活、學(xué)習(xí)了兩年多，同學(xué)們之間已經(jīng)有了較深的了解。
第三個(gè)環(huán)節(jié)--學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人
為了幫助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會(huì)欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，今天我們特請(qǐng)來(lái)了其它班的兩位男同學(xué)，大家歡迎！
全班自由發(fā)言向男生提問(wèn)，互相交談，互相尋找優(yōu)點(diǎn)，要求氣氛輕松、活躍。
甲：通過(guò)剛才的交談，增進(jìn)了男女生之間的了解。我們發(fā)現(xiàn)，男女同學(xué)各有各的優(yōu)勢(shì)，因此，相互問(wèn)正常的、適度的交往是很有必要的。
乙：由于一定的空間距離，我們平時(shí)與其它班的同學(xué)接觸也不太多，為了使同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué)，我們還請(qǐng)來(lái)了兩位女同學(xué)，大家歡迎！
自由發(fā)言：他們相互尋找優(yōu)點(diǎn)，互相欣賞、贊美。
丙：剛才大家各抒己見(jiàn)，談得很投機(jī)。通過(guò)以上活動(dòng)，我們已逐漸感受到學(xué)會(huì)欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。
丁：我們正處于中學(xué)時(shí)代，渴求友情，希望廣大朋友，可以說(shuō)是我們大家共同的心愿。
甲：但有些同學(xué)感覺(jué)知心朋友難找，真誠(chéng)友情難覓。為什么會(huì)出現(xiàn)這種矛盾的現(xiàn)象呢？
丙：大家應(yīng)該知道，友情從來(lái)都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中。
丁：當(dāng)你呼喚他人真摯友情的時(shí)候，首先有必要審察一下自己是否向同學(xué)、向他人傳遞了自己的真摯友情。
甲、乙：真誠(chéng)地關(guān)心別人，多多地幫助別人，學(xué)會(huì)欣賞、贊美別人，這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。
丙丁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)他人多一份欣賞，多一份贊美關(guān)心，多一份幫助。
二：把 尊 重 裝 在 心 中
一、班會(huì)目的 伴隨著學(xué)生日益走向獨(dú)立，逆反心理甚至代溝往往就會(huì)產(chǎn)生。此時(shí)學(xué)生心理應(yīng)如何調(diào)節(jié)，又怎樣消除與父母日益明顯的隔閡，密切與父母的關(guān)系呢？通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們能夠體諒父母、理解父母，從而尊重父母、熱愛(ài)父母、回報(bào)父母。并進(jìn)一步尊重他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
二、班會(huì)
過(guò)程：
（一）從“尊重父母”開(kāi)始
主持人上臺(tái)：
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，它的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海，它包容著一切。
多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
甲：但常常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)父母：“他們太古板！” “他們懂得什么！”
乙：也常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請(qǐng)理解我” “請(qǐng)給我自主的權(quán)利”。
1、班會(huì)開(kāi)始：主持人在韓紅《天亮了》的背景音樂(lè)下，講述這首歌的創(chuàng)作背景。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這個(gè)故事或這首歌的理解和感受。引入“尊重父母”的主題。
2、小游戲：寫出父母的生日。游戲結(jié)束后主持人總結(jié)。
3、表演小品：《溝通》，后點(diǎn)評(píng)。“你與爸爸媽媽經(jīng)常性溝通嗎？”“你覺(jué)得你的爸爸媽媽好溝通嗎？”“哪些事情你通常會(huì)跟父母講？哪些不講？”“你會(huì)把心事告訴誰(shuí)？”
4、請(qǐng)同學(xué)們講講自己與父母之間的真情故事。
5、你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是什么？
6、全班齊誦《新三字經(jīng)》。
《新三字經(jīng)》
為人子 方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩 習(xí)禮儀
孝與悌 須繼承 愛(ài)父母 意深長(zhǎng)
親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心
親有教 兒恭聽(tīng) 做錯(cuò)事 即改正
家務(wù)事 樂(lè)擔(dān)承 洗碗筷 掃門庭
家愛(ài)我 我愛(ài)家 推此心 愛(ài)中華
（二）“尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)”
主持人甲：美國(guó)有位總統(tǒng)，一次批評(píng)他的女秘書：“你這件衣服很漂亮，你真是一個(gè)迷人的小姐。只是我希望你打印文件時(shí)注意一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓你打的文件像你一樣可愛(ài)。”女秘書對(duì)這次批評(píng)印象非常深刻，從此打印文件很少出錯(cuò)。身為美國(guó)總統(tǒng)，可算是世界上最有權(quán)勢(shì)的人之一了，說(shuō)話如此委婉、“客氣”，這是他好修養(yǎng)好氣度的體現(xiàn)。假如他換一種盛氣凌人的口吻喝斥：“怎么搞的！連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都搞不清楚，虧你還是xx大學(xué)畢業(yè)的！”只能讓對(duì)方反感，而達(dá)不到糾正對(duì)方錯(cuò)誤的目的。
主持人乙：說(shuō)話也是一門藝術(shù)。所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，有很多人，說(shuō)的很多話，立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)本來(lái)是不錯(cuò)的，但由于不注意說(shuō)話藝術(shù)，往往導(dǎo)致無(wú)謂的誤解和爭(zhēng)端。
正光公司最高管理者多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：真誠(chéng)地愛(ài)你的同事、愛(ài)你的上級(jí)；要多從好的方面去想別人；已所不欲，勿施于人。己之所欲，先施于人；得理也饒人……這些觀點(diǎn)很值得我們深思。
主持人甲：人，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)自尊、誰(shuí)沒(méi)有面子觀念？只要我們記住：在一個(gè)社會(huì)中，有職位的高低、分工的不同，但絕對(duì)沒(méi)有人格的貴賤。你需要?jiǎng)e人的理解和尊重嗎？那好啊，那也正是人人都需要的。聰明的你，就先理解和尊重別人吧。相信這樣做了，我們一定可以有更寬松、愉快的環(huán)境。
1、表演小品《公共汽車》
2、尊重他人，尊重自然，關(guān)愛(ài)社會(huì)。尊重從身邊的小事做起。“你覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)還存在著哪些不尊重的現(xiàn)象？”“我們應(yīng)該怎么做？”
3、小游戲：《你的魅力在哪里？》
（三）班主任總結(jié)
結(jié)束語(yǔ)，班會(huì)結(jié)束。