人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀答案
德國(guó)某研究所致力于尋找人類(lèi)大腦發(fā)育的過(guò)程，以及人類(lèi)協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉。他們意外地發(fā)現(xiàn)，嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的“好兒童”。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來(lái)人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
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人性本善找到科學(xué)根據(jù)——嬰兒天生有助人的欲望
①德國(guó)某研究所致力于尋找人類(lèi)大腦發(fā)育的過(guò)程，以及人類(lèi)協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉。科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中研究一群嬰兒面對(duì)各種環(huán)境時(shí)如何反應(yīng)協(xié)作。他們意外地發(fā)現(xiàn)，嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的“好兒童”。
②心理學(xué)研究員每天在一群剛剛會(huì)爬的嬰兒面前做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，研究員故意笨手笨腳地搞砸這些最簡(jiǎn)單的任務(wù)，但盡量不讓嬰兒發(fā)現(xiàn)，比如夾子掉了，或書(shū)堆碰倒了。此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的24個(gè)嬰兒在幾秒鐘內(nèi)，同時(shí)都表現(xiàn)出要幫忙的意思。
③錄像中，一個(gè)裹著尿布的嬰兒看看研究員的臉色，又看看掉在地上的夾子，馬上明白了是怎么回事。他手腳并用地爬過(guò)去，抓起夾子，推到研究員腳邊，急著要把夾子遞給研究員。嬰兒們都表現(xiàn)出同樣的熱誠(chéng)，似乎非常愿意幫助笨手笨腳的研究員。
④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，研究員從來(lái)不主動(dòng)要求嬰兒幫助他，也不說(shuō)“謝謝”之類(lèi)的話。因?yàn)槿绻龀龈兄x等表示，很容易改變研究的初衷，使嬰兒在幫助人的同時(shí)期望回報(bào)。所以整個(gè)研究中，嬰兒完全展現(xiàn)了真正的利他主義精神，助人而不圖回報(bào)。
⑤研究員沃內(nèi)克提出，嬰兒表現(xiàn)出利他主義的心理至少需要具備兩個(gè)條件。第一，嬰兒大腦發(fā)育出足夠的認(rèn)知能力，可以判斷別人的真實(shí)意圖。第二，嬰兒發(fā)展出“親社會(huì)傾向”，渴望融入社會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，嬰兒到18個(gè)月大甚至更早，就會(huì)具備這兩個(gè)條件，擁有助人為樂(lè)的品質(zhì)。
⑥沃內(nèi)克補(bǔ)充道，嬰兒發(fā)生助人為樂(lè)的行為是有條件的。嬰兒們會(huì)判斷人們是否真的需要幫助。在實(shí)驗(yàn)中，如果研究員明顯有意把書(shū)碰倒，把夾子丟到地上，嬰兒們通常不會(huì)伸出援手。
⑦在人類(lèi)社會(huì)中，處處可以找到人性本善的證據(jù)。人們?yōu)榇壬茩C(jī)構(gòu)捐款，盡力保護(hù)環(huán)境，在地鐵上為老人讓座……這些行為除了獲得自我滿足感，通常不會(huì)有任何實(shí)質(zhì)回報(bào)，助人為樂(lè)是人的天性使然。
⑧科學(xué)家得出人類(lèi)行為的結(jié)論后，又把目光轉(zhuǎn)向其他動(dòng)物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)是動(dòng)物界惟一具有利他行為的動(dòng)物。雖然自然界的很多動(dòng)物也會(huì)互相協(xié)作，但往往帶有實(shí)質(zhì)的目的。有些動(dòng)物會(huì)成群結(jié)隊(duì)覓食，共同抵抗捕獵者。
⑨靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物如大猩猩甚至擁有更多人性化的一面。曾有報(bào)道，一個(gè)三歲的男孩掉進(jìn)了關(guān)大猩猩的籠子里，大猩猩親自把男孩遞了出來(lái)。科學(xué)家試圖找到大猩猩這種利他主義的動(dòng)機(jī)。他們?cè)屑?xì)研究了與人類(lèi)最相近的大猩猩的行為和心理。在三四歲大猩猩身上做同樣的撿東西實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大猩猩也會(huì)撿東西，但缺少主動(dòng)性。大猩猩的助人動(dòng)作只限于撿起來(lái)，不像嬰兒那么急切。而且如果援助動(dòng)作比較復(fù)雜，大猩猩就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。它們助人的理由和嬰兒絕對(duì)不同。
(20xx年3月《北京科技報(bào)》，有改動(dòng))
人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀題目
19.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)表格。(4分)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?尋找人類(lèi)大腦發(fā)育的過(guò)程，以及人類(lèi)協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉
意外收獲 ①
實(shí)驗(yàn)人員 研究員 嬰兒
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 笨手笨腳地搞砸最簡(jiǎn)單的任務(wù) ②
③ 通常不會(huì)伸出援手
從來(lái)不主動(dòng)要求嬰兒幫助他，也不說(shuō)“謝謝”之類(lèi)的話 ④
20.嬰兒擁有助人為樂(lè)的品質(zhì)需要什么條件?發(fā)生助人為樂(lè)的行為需要什么條件?(3分)
21.大猩猩和嬰兒一樣都有利他行為，為什么科學(xué)家卻得出“人類(lèi)是動(dòng)物界惟一具有利他行為的動(dòng)物”的結(jié)論?(3分)
人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀答案
19.實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊馔馐斋@ ① 發(fā)現(xiàn)：嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的“好兒童”
實(shí)驗(yàn)人員
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 ② 都表現(xiàn)出要幫忙的意思。
或：急切的要把夾子遞給研究員。
或：非常愿意幫助笨手笨腳的研究員。
③ 有意把書(shū)碰倒，把夾子丟到地上。 ① 完全展現(xiàn)了真正的利他主義精神，助人而不圖回報(bào)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)1分。
20.擁有品質(zhì)：第一，嬰兒大腦發(fā)育出足夠的認(rèn)知能力，可以判斷別人的真實(shí)意圖。
第二，嬰兒發(fā)展出“親社會(huì)傾向”，渴望融入社會(huì)。
發(fā)生行為：人們真的需要幫助。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分。
21.大猩猩缺少主動(dòng)性。大猩猩的助人不像嬰兒那么急切。如果援助動(dòng)作比較復(fù)雜，大猩猩就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每點(diǎn)1分。