碑閱讀答案（精選3篇）

碑閱讀答案 篇1

　　在人民頭上作威作福的人只是空有軀殼，雖生猶死，生命毫無價值;而一心為人民、甘愿為人民犧牲的人，雖然生命不復存在，但永遠活在人們的心中小編在這里收集整理了碑閱讀答案，希望能幫助到大家。

　　《碑》閱讀答案

　　當縣委崔書記接到龍潭水庫要決口的電話時，已是深夜一點多鐘。他迅速叫醒司機老陳，立即驅車趕往龍潭水庫。

　　車還未停穩，崔書記就跳了下來。透過幾盞馬燈忽明忽暗的光，他看到壩堤上已經站滿了黑壓壓的人群，洪水的咆哮聲中夾雜著人們慌亂的呼喊聲。龍潭公社王書記像見到救星一樣快步迎了上來：“崔書記，你可來了，洪水快要超過警戒水位啦!”崔書記一邊高聲讓村民們安靜下來，一邊果斷地叫村民趕快用麻袋裝上土來加高壩堤。緊接著，一麻袋一麻袋的土被運了上來，崔書記和村民們一起把壩堤一層一層地壘高。肆虐的洪水只好在層層壘高的壩堤下旋轉著，無奈地吼叫著。

　　由于過度勞累加上患有高血壓疾病，站在壩堤上的崔書記忽然腳下一滑，一頭栽向滔滔的洪水。在人們的驚呼聲中，洶涌的狂濤已將他?沒……

　　不久，在壩堤下建起了一座墳墓，墓碑上寫著：

　　崔中華同志之墓

　　龍潭公社各界群眾建

　　1954年秋

　　歷史往往有著驚人相似的一幕，1998年夏，一場比1954年更大的洪水又襲擊了龍潭水庫。龍潭人民在抗洪搶險的同時，內心不停地念叨著這位曾經與他們患難與共的崔書記。

　　此時，縣委孫書記坐著奧迪轎車，帶著縣里的一群新聞記者和秘書來了。村民們遠遠地看著，低聲地說著些什么。孫書記貓腰下車，記者們蜂擁著，鎂光燈閃爍著。不知是哪位記者突然來了“新聞靈感”，提議讓孫書記拿著锨，站在堤邊，來一張“特寫”。孫書記同意了。

　　孫書記站在堤邊，記者們擁擠著過去準備搶拍鏡頭。孫書記剛要做一個緊張勞動的造型，突然，不知被誰碰了一下，孫書記一個趔趄跌到了壩堤下。“不好啦，孫書記掉到水庫里了!”秘書小陳急忙大聲呼喊起來。

　　然而，就在這呼喊聲中，無情的漩渦將孫書記快速?了進去，只留下瞬間可見的一只手，緊接著就完全消失了。

　　于是不久，在崔書記的墓旁又多了一座墳墓。墓碑正文寫著：

　　孫家富同志之墓

　　S縣人民政府建

　　1998年秋

　　閱讀題：

　　1. 這篇小說運用對比的手法，將不同時期擔任同一職務并先后在同一環境里產生不同影響的兩個人物形象展開對比，使榮辱、美丑形成了鮮明的對照，表達出強烈的情感傾向。請在文中至少找出兩個對比點加以評析。

　　2. 文章構思奇特，手法巧妙，褒貶愛憎之情顯而易見。它熱情贊揚的是：____。無情鞭撻的是：____。

　　3. 文章揭示的主題使人想起了詩人臧克家的《有的人》中的詩句：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”結合上文，品析這句詩中“活”與“死”的含義。

　　參考答案：

　　1.略。(言之成理即可給分)

　　2.一心為廣大人民群眾謀幸福而不計個人得失的領導干部裝腔作勢，只為自己考慮的領導干部

　　3.在人民頭上作威作福的人只是空有軀殼，雖生猶死，生命毫無價值;而一心為人民、甘愿為人民犧牲的人，雖然生命不復存在，但永遠活在人們的心中

　　語文閱讀題解題五大實用技巧

　　一、平心靜氣審題，切忌粗心。

　　在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數學試題中的數字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。

　　粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打"√"，有的同學在正確的句子后面打"√"后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了""。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。

　　二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。

　　閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。

　　通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。

　　有的同學采用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學采用"倒讀法"，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。

　　因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用"一次判斷"、"逐個分析"以及"排除法"等方式來進行判斷解答了。

　　三、巧妙借助"原話"，確定解題空間。

　　有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。如若它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。語文試題的開放性要求試題答案能自圓其說，答案最佳。因此在閱讀的時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，要仔細揣摩、根據體裁的特點，不同的語境，要準確的使用詞語作答。

　　四、選擇適當方法，答題力求言之有理。

　　所謂"言之有理"就是讓我們根據問題能夠說一個所以然來，或謂之"自圓其說"。只要我們言之有據，持之有理，就可以酌情得分了。同時我們要注意組織規范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內容，充滿信心地進行復查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內在聯系和邏輯關系，對照各題目推測判斷，確保無誤。

　　在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，我們可根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。現舉4例：

　　1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

　　2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。

　　3、聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。

　　4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。

　　五、合理控制答題時間，先易后難。

　　解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完后，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數字(不同的人名、地點可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號，以便查找)。

　　同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時間，先易后難是做閱讀理解題目時的一般方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的題目。

碑閱讀答案 篇2

　　閱讀題在語文試卷中占分比較重，我們需要對閱讀題進行訓練，多做閱讀題的訓練有助于我們提高閱讀理解能力。以下是小編給你推薦的城市是鄉村的紀念碑閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

《城市是鄉村的紀念碑》閱讀原文

　　①很久沒有回家鄉了。那個炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項必修的功課，或者是一種間歇性病灶，而且，其頻率隨年歲的增長而增長。

　　②這種想念，實在不是什么輕松的事。想念一個人，是可以有所憑借的，所謂睹物思人，至少給思念留個出口;而且，還有現代通訊工具幫忙。可是，在喧囂的城市里想念村莊，就如籠中之鳥想念山林一般，找不到一草一木一石的依據，所有的想像，都會被金屬絲無情地阻隔，只剩下煩躁的心緒。我可以給家鄉的親人通電話，可是，村莊是一個集合概念，是一部完整的童年歷史。我的思念，又怎能通過一根電話線真正抵達村莊的內心呢?

　　③坐在公共汽車上，各種建筑物撲面而來，馬路兩旁的景物快速移開。我知道，它們是不會徹底地給我的目光讓路的;我不會天真地以為，那些物體移開之后，我會看到我所熟悉的田野和牛羊，還有從屋瓦縫隙里鉆出的炊煙。

　　④我了解，城市在不停地討好我。它永無休止地制造著陌生的事物，不斷地變幻著色彩。讓各種車輛像池塘里的魚一樣游動……這樣看起來它是多么鮮活，多么富于動感。它所有的企圖，就是讓我忘掉村莊。可是，城市的表演，并不符合我的性情，它不斷離間著我和村莊的關系，這只能增加我對村莊更加深切的思念。

　　⑤每天，我在城市里坐車，在城市里漫步，看城市上空偶爾飛過的小鳥，打量城市馬路旁的樹木花草，試圖尋找關于村莊的蛛絲馬跡。因為我始終不肯相信，城市會將村莊徹底地掩埋。將村莊徹底地阻斷……

　　⑥忽然有一天，當我的目光無意中停在一塊站牌上時，一下子驚呆了。我堅信，我找到了村莊!確切地說，我發現了村莊的名字。那塊很不起眼的公共汽車站牌上，密密麻麻地寫滿了村莊的名字：上錢村，下錢村，吳家灣，馬家莊……雖然不是我的家鄉，但它們作為村莊，也意味著一群鄉人的遠徙……我突然感到，那塊站牌，不就是消逝了的村莊的紀念碑嗎?而此時，汽車廣播里，正一遍遍地播報著村莊的名字，仿佛在召喚著村莊的亡魂。

　　⑦又豈止是那塊小小的站牌上寫著村莊的名字，每一塊站牌，每一條馬路，甚至每一個街巷，到處都是村莊的名字，人們每天都在念叨著村莊的名字……村莊消失了，村莊的名字頑強地生存下來了。或者說，當村莊消失的時候，它把名字傳給了城市。如此說來，城市不過是一個謊言。它生長在鄉村的土地上，沿襲著村莊的名字，延續了鄉村的生命，但它卻在一天天地背叛著鄉村，制造著關于城市的謊言。

　　⑧當我回到家，急切地打開城市地圖時，驚訝地發現，我們整座城市，我們引以為豪的繁華都市，它實際是由一個個小村莊連接而成的。地圖上，那些村莊的名字，星羅棋布，赫然在目;那些名字，靈動鮮活，栩栩如生，即使歷經千年，也不可能被鋼筋混凝土徹底掩埋。

　　⑨而我們所謂的城市，看起來則更像一座碩大無比的紀念碑，矗立在鄉村的土地上，無時無刻不在祭奠著被它掩埋在地下的村莊。

《城市是鄉村的紀念碑》閱讀題目

　　【小題1】.文章第四段中說“城市在不停地討好我”，其表現在哪里?作者認為城市討好“我”的目的是什么?(4分)

　　【小題2】.下列句子生動形象，富有表現力。請加以賞析。(4分)

　　①那個炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時服用。

　　②這這樣看起來它是多么鮮活，多么富于動感。它所有的企圖，就是讓我忘掉村莊。

　　【小題3】.作者在第⑦段中說城市“在一天天地背叛著鄉村，制造著關于城市的謊言”。聯系全文看，為什么說城市背叛了鄉村，制造著謊言?(4分)

　　【小題4】.文章結尾說：“而我們所謂的城市，看起來則更像一個碩大無比的紀念碑。”聯系全文內容，簡要回答作者說“我們的城市更像一個紀念碑”的理由。(4分)

《城市是鄉村的紀念碑》閱讀答案

　　【小題1】表現：制造鮮活的陌生事物，不斷變幻動感的色彩。

　　目的：不斷離間我和村莊的關系，讓我忘掉村莊。

　　【小題2】①運用比喻，生動表現出思念家鄉能平息城市喧囂帶來的煩躁心緒。

　　②擬人，城市的鮮活，富于動感，想借此讓他忘掉村莊，因此讓他反感，而這種反感更增添了對村莊的思念。

　　【小題3】因為城市生長在鄉村的土地上，沿襲著村莊的名字，延續了鄉村的生命，但卻失去了鄉村的寧靜自由，它的喧囂讓人煩躁、壓抑，它已經不是原來的村莊。所以作者說城市背叛了鄉村，制造著謊言。(意思相近即可)

　　【小題4】示例1：城市將無數村莊掩埋，將村莊阻斷;一塊塊站牌寫滿了村莊的名字，召喚著村莊的亡魂;城市生長在鄉村的土地上，延續了鄉村的生命;在作者心中，村莊是一種象征，是精神的寄托，是心靈的歸宿，是一個難舍的人生情結。(意思相近即可)

　　解析

　　【小題1】通過細讀課文，仔細揣摩文中語言，把握關鍵性語句和詞語，既得正解。

　　【小題2】此題考查學生對表達方式的理解與運用。兩個句子分別運用了比喻和擬人的修辭手法。考試中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現憎恨的事物，可以把它寫得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。夸張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環節。然后結合語境具體分析。

　　【小題3】通過細讀課文，仔細揣摩文中語言，把握關鍵性語句和詞語，既得正解。

碑閱讀答案 篇3

　　在文章閱讀《 豐碑》里，會發生什么樣的事情呢?下面是第一范文網小編整理的《豐碑》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

　　《豐碑》閱讀原文：

　　一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。

　　將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為后續部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎么樣呢?能不能經受住嚴峻的考驗?

　　將軍思索著……

　　前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。

　　將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進!

　　將軍的警衛員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”

　　將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。

　　一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……“怎么?他的衣服這么單薄、破舊?像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢?為什么沒有發下來?

　　將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。

　　沒有人回答他，也沒有人走開……

　　“聽見沒有?警衛員!快叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。

　　終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長……”

　　將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……

　　雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……

　　將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?”

　　《豐碑》閱讀題目：

　　1.用波浪線畫出與那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?相互照應的一句話。(寫下來)

　　2.穩重第二小節中“嚴峻的考驗”指的哪些考驗?請用簡潔的語句概括。

　　3.文章第7小節是對人物肖像的描寫，這段描寫中，我們可以體會到他崇高的獻身精神。請你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什么樣的人。

　　《豐碑》閱讀答案：

　　1.應的話是：這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢?

　　2.的考驗”指的是：惡劣的環境和殘酷的戰斗。(具體指：⑴缺少食物; ⑵缺少衣物; ⑶長途跋涉;⑷突然襲擊)。

　　3.：毫不利己、專門利人的人

　　將軍：愛護戰士，英勇無畏的人