徐志摩《消息》閱讀題的答案（精選2篇）
徐志摩《消息》閱讀題的答案 篇1
閱讀是獲取知識的重要手段，直接影響獲取知識的質與量，也是一種較復雜的智力活動。為了提高同學們閱讀的解題速度，今天小編給大家準備了消 息 閱讀答案，希望通過分享這篇閱讀答案，能對提高同學們的現代文閱讀能力有所幫助。
消 息
徐志摩
雷雨暫時收斂了;
雙龍似的雙虹，
顯現在霧靄中，
夭矯，鮮艷，生動，——
好兆!明天準是好天了。
什么!又是一陣打雷，——
在云外，在天外，
又是一片暗淡，
不見了鮮虹彩，——
希望，不曾站穩，又毀了。
8.分別概括兩節詩的主要內容，并分析詩歌中體現的思想情感。(4分)
9.詩歌主要運用了什么表現手法?請簡要分析。(3分)
參考答案：
8.(4分)第一節寫雷雨暫停，天上出現美麗的彩虹，盼天晴;第二節寫又聞云天外的雷聲，天又陰了。(2分)表現了詩人因 “消息”的變化而引起的歡樂和痛苦，希望與失望交織，流露出追求理想而不得的惆悵。(2分)
9.(3分)主要采用對比手法，(1分)作者有意識地運用對照，一喜一悲，戲劇性地展現了抒情主人公豐富的內心活動。(2分)
(若答比喻、象征，分析貼切，亦可得分)
徐志摩《消息》閱讀題的答案 篇2
一、教學目標：
1、學習消息的基本特點。
2、掌握消息的要素和結構。
3、運用相關知識和方法進行消息寫作。
二、教程
（一）導入
同學們，前面我們已經學過有關消息的文章了。我相信大家對消息有關的知識有了初步的了解，為了更好地把知識學到手，用到手，下面就讓我們共同走進“學習寫消息”，一起瀏覽“學習寫消息”的相關知識。（出示第一屏：學習寫消息，展示教學目標）（學生看書后，對“消息”的有關知識進行回憶、對照、討論、交流、復述）。明確：消息，就是新聞。它是用簡明扼要的文字及時地對新近發生的事實進行報道的一種文體。（出示第二屏：消息的特點）
（二）講解消息的要素和結構
1、知識講座
消息的六要素：何人、何時、何地、何事、為何、結果如何。
消息的結構：導語、主體、背景和結語（后兩部分有時暗含在主體中）
2、以《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》為例，分析它的主體和導語，體會消息在結構安排上的特點。
導語
人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。
主體事實1中路軍、首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領長江南岸。
事實2西路軍三十萬渡過三分之二，已占領廣大南岸陣地
事實3東路軍三十五萬已渡過大部，經過整天激戰，殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮江無錫段鐵路。
導語
次重要事實
再次重要事實
主體、更次重要事實
最次要
事實
（三）、寫作實踐
1、交流互動，成果展示
以小組為單位，展示自己搜集的.消息，進行“好消息獎”推選，評出一、二、三等獎。
2、就本活動撰寫一則短消息。
評選標準：
1）：新聞要素完整，時效性強，角度新穎，內容充實。
2）：語言簡練，100字以內。
（四）、作文
就你所在的班級、學校，或者你居住地社區，最近發生的有趣或特別的事，寫一則消息。不少于500字。