寶寶的記憶解析
訓練有意識的記憶
我們平時所說的小孩記性好，其實是指寶寶的機械記憶比較好。3～6歲的寶寶的機械記憶力具有“以無意識記憶為主”、“形象記憶占主導”的特點。他們能夠直觀地記住事物，但是事實上對于所記憶的許多事物并不理解，所以容易遺忘。而我們需要培養的是寶寶有意識的記憶和良好的記憶習慣，因此訓練高效的記憶方式很重要。
專家建議：可以針對寶寶的記憶力進行科學的智力學習，學習當中安排鮮艷的色塊、形象的畫面、規則的排列，可以任意拿出、嵌入、翻轉、排列、配對、組合，符合寶寶形象記憶→無意識記憶→機械記憶→意義記憶的發展規律。除了智力學習外，在生活中充分利用各種資源均衡地給予寶寶各個感官刺激，也是簡單而有效的方法。
視覺
多帶寶寶“開眼界”，看看家里家外的“形形色色”。特別要注意的是，平時應讓寶寶避開強烈的聲光刺激，如電視影片，而多提供圖片、書籍等有簡單繪圖以及多變色彩的視覺刺激工具，這樣的訓練接近寶寶智力水平，容易為他們接受。
聽覺
平時訓練寶寶聲音記憶時，應盡量在單純的生活環境中傳達聲音，避免過于嘈雜的環境或者過多聲源同時存在于一個空間的狀況。這樣寶寶容易掌握聽覺的要領，也能養成敏銳的聽覺。
嗅覺和味覺
可從生活中取材，比如蔬菜、水果等，讓寶寶直接聞一聞嘗一嘗。
觸覺
生活中可多給予寶寶接觸不同材質及事物的機會，比如讓寶寶坐在木制的桌椅上吃飯，再大理石的地板或瓷磚上爬行，在軟墊、彈簧墊上玩耍，讓寶寶隨時能接觸到不同材質的物品，記憶更加深刻。
試試這些增強記憶力的好方法！
a歌謠記憶法
寶寶喜歡唱歌、念歌謠，而且記得特別快，因為歌曲、兒歌有節奏感，能夠使大腦多個區域工作，充分發揮功能，使寶寶身體放松，產生快感。你可以利用家里現有的簡單小道具，書本、水杯、衣物，和寶寶一起編拍手歌，把這些道具名稱編進兒歌里，用短短的幾句，把其結構、特點、功能表述清楚，這樣便于寶寶理解掌握，發展有意識的記憶力。
b形象記憶法
充分利用寶寶形象記憶力和無意識記憶的特點，在房間的墻壁上布置一個大的學具平面圖，將物品的顏色突出表現，組成美麗圖案，讓寶寶在天天看、想、猜、說的活動中，自然而然的熟記畫面。
c物征記憶法
制作動物、植物、人物或其他種類的事物(可以根據需要自己分類)圖畫卡片，然后藉由數字分別代表每一種類的事物，讓寶寶根據你拍手的次數，任意取出一個相應的圖畫卡片，比如拍一下手，可取出貓或者其他動物卡片。這樣既發展了寶寶的記憶力，又可以發展他的分類和反應能力。