育兒心得：營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境
良好的語(yǔ)言能力不僅有助孩子與人溝通，建立良好的人際關(guān)系，更能為日后學(xué)習(xí)知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，故此，我比較注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。從優(yōu)優(yōu)六個(gè)月大開(kāi)始，我們每天都會(huì)抽時(shí)間給她講故事，每個(gè)故事都重復(fù)講很多遍，到優(yōu)優(yōu)開(kāi)口說(shuō)話(huà)后明顯能感覺(jué)她對(duì)語(yǔ)言的敏感度，如吐字清晰，語(yǔ)音的掌握，和對(duì)語(yǔ)言的理解及模仿能力。孩子的潛能是無(wú)限的，就看我們父母如何去建立培養(yǎng)和引導(dǎo)。以下是我作為新手母親認(rèn)為比較重要的兩點(diǎn)心得和大家分享一下。
一、在日常生活中把握機(jī)會(huì)提問(wèn)
日常生活與游戲時(shí)間是好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可就進(jìn)行中的活動(dòng)、
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境或物品向孩子多作提問(wèn)，與孩子進(jìn)行自然的對(duì)話(huà)。例如為孩子換上衣服后，可問(wèn)：“這件衣服是什么顏色？”“衣服上的圖案是什么動(dòng)物？”在這種輕松的環(huán)境下，孩子會(huì)更樂(lè)意說(shuō)話(huà)。
二、與孩子一起講故事
家長(zhǎng)不要單向地講故事，還要多讓孩子一起講故事。例如可以讓
孩子配合故事內(nèi)容模擬當(dāng)中的聲音，或者與孩子一起扮演故事中的某個(gè)角色，讓他讀出該角色的對(duì)白。如果你的孩子能力較好，甚至可以引導(dǎo)她想象故事的發(fā)展和結(jié)局，反過(guò)來(lái)讓孩子告訴你她心目中的故事是怎么樣的。但需注意一點(diǎn)，無(wú)論孩子表現(xiàn)如何，請(qǐng)保持正面的態(tài)度，孩子才會(huì)更樂(lè)意繼續(xù)對(duì)話(huà)哦。我們應(yīng)多欣賞孩子，在她表現(xiàn)良好時(shí)立即給予稱(chēng)贊與鼓勵(lì)，為孩子建立學(xué)習(xí)語(yǔ)言的信心。
曾經(jīng)以英語(yǔ)教育為工作的我，深深地相信，我們家長(zhǎng)不能都依賴(lài)
學(xué)校提供的正規(guī)課程，
殊不知課室外也充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)多加利用，方能提升孩子的語(yǔ)言能力。而且越早越好，孩子的潛能可是你意想不到的呢！