關于陪伴孩子寫作業的煩惱
雖然沒有上小學，但幼兒園里早已布置作業了。孩子寫不寫作業就成了問題了，我是不建議孩子這么早寫作業，但老師又要布置作業，要求孩子寫。晃過一年多，這個學期開始，我盡量配合老師，回家后督促寶寫作業。問題又來了，簡單的數學會寫，漢字拼音就不會了，每次讓我教，握著手寫幾個再讓他自己寫。開始還行，這段時間，回來寫作業都要我陪著，不管寫什么作業。我對寶一直堅持：自己的事情自己做。但這不會寫也是麻煩事，如果不教，孩子只能不寫了。像昨天，我也忙著，卻一直喊：媽 媽，你陪我坐在這里好不好。有的孩子很省心，回家自己拿出作業就自己做，但寶卻是個不愛寫作業的主兒，他自己會翻看繪本看書，但不愛寫，目前大體上是他不會寫，畏難情緒表現明顯。
看了下資料，大部分說上小學以后，老師都建議家長不要陪孩子寫作業，但現實中我問了幾個上小學孩子的媽 媽，媽 媽們卻說，老師沒說讓陪著寫，但一定是：孩子寫完后得簽字！意思就相當于家長已經批改一遍了。不然老師改不過來。也可能各個學校要求不一樣。但已經給了我壓力，陪不陪真是個問題。
陪著寫，怕孩子長期這樣形成依賴，不陪，孩子不會寫的，就不寫，空著作業。老師不干。前段時間要求老公陪著寫，老公教會兒子寫后，然后兩個比賽，看誰寫得快，一開始兒子挺感興趣，過幾天就不干了，而且他爹下班回來的晚，吃完，收拾好都已經到孩子要睡覺的時間了。現在每天接回來，我要求他寫完作業再隨便玩，他同意了，就是要我陪著寫，我經常借口自己有事兒，一般讓他自己寫，但不會的還是得讓我幫忙。真是個糾結的事兒啊。