幼兒識字游戲2
吃“蟲”子的游戲：教師示范吃蟲過程（先看字卡念幾遍，然后象征吃蟲塞進口袋）然后請幼兒也學老師的樣子根據教師的指令收字寶寶。
貼字游戲：根據字的含義將字卡找到對應的家里（圖片）。例如游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上，吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上。
收發識字游戲
教師出示字卡，讓小朋友認，誰認得快和準，就把字卡送給他，字卡發完了，再收回來，老師每收到一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友說；謝謝！（此法最適合剛開始接觸生字、詞的幼兒推廣，整體氣氛好）
出示法：（閃字游戲）
教師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張張地出示給小朋友（出示技巧很講究，有時要快，訓練孩子快速反應能力；有時要很慢，讓孩子憑慢慢露出的外輪廓猜一猜可能是什么字），小朋友認完了一張后，老師就很快的換一張。
誰來了，誰走了
在黑板上有三個以上字卡，小朋友觀察一段時間后，閉上眼睛，老師添上一張或拿走一張或給其中的兩個交換位置，然后讓小朋友睜開眼睛，說說發生了什么變化。（此法巧妙地增加了幼兒復習的機會）
配對：
老師將動物、水果、各種物品的圖片和實物擺放在桌子上，請小朋友拿名稱字卡與之配對，反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片或實物與之配對。（所有的名詞均可采用此法）
動作表情游戲識字：
學習“走、跑、跳、哭”等字、詞時，老師可做動作或表情，請小朋友找出相應的字卡，或在黑板找出相應的字，或者老師出示字卡，小朋友做出相應動作或表情來。（所有的動詞和部分形容詞可采用此方法。）
與字寶寶再見
老師指著黑板上的字，對小朋友說：“**字寶寶要回家了，或者去睡覺了，請小朋友一起說再見”，于是指一個字，，說一聲“再見”，老師便拿走一個，直到每個字拿完為止。（此法用于識字游戲結束部分）
跳圈識字游戲
在地上用粉筆畫上幾個大圈，每一個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找幾位小朋友一起念兒歌：小朋友真能干，看誰最先往**字圈里跳。
看誰指得快
請兩位小朋友到黑板前站好，老師說：“**字寶寶”，兩位小朋友爭著指，指得快者為勝。
爭冠軍
把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡分別放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友，老師請未上臺的小朋友將兩手舉起來，握成拳，來做小裁判。老師說，“請把**字寶寶找出來”，兩個小朋友各自找出字卡，出示給在坐的小朋友，由小朋友判斷對錯，兩個都對了，就各伸出一個手指，為1比1，以此類推，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勁。
叫醒字寶寶
將字卡反扣在黑板上，對小朋友都說，“這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？”于是揭開一張，小朋友們高興地念一個。
找字寶寶
老師將字卡放在地上，或貼在黑板上，說：“請小朋友將**字寶寶找出來，交給老師。”
點老五
老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點一、點二、點三、點四、點到老五就是他。”點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。
當小老師
請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好：“老師好！”這個小朋友問大家“小朋友們好！”然后這個小老師指一個字讀一下，小朋友們跟著念一遍。