幼兒識字游戲2
這是你的信
準備與幼兒人數相等的信封，里面裝有不同的句條或字卡，教師當郵遞員送信，全體幼兒說兒歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員忙不停。小小信封誰收到，請你念給大家聽一聽�！闭f完前兩句，郵遞員即把信送到某個小朋友的手中，該幼兒從信封中拿出字條或字卡。兒歌說完后，幼兒站起來讀句子。
奇妙的口袋
準備一個漂亮的布袋，里面裝上字卡，請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來，大聲念給大家聽。
過關
在教室空地上劃出四個區域，將字卡分成四份，請四個幼兒每人拿一份字卡站在四個區把關，其他幼兒挨個過關。要求過關時能讀出把關人出示的字卡，讀對者過關，再去過下一關，錯的或不認識的請教把關人，然后留下做把關人，原把關人去過下一道關，認過的字卡友好放在一邊，教師要注意隨時指導。
大象摸箱
準備四個紙箱（內裝字卡），四個紙盒。幼兒分四隊站好，每隊面前放一個紙箱和一個盒子，游戲開始時一齊說：“大象鼻子長又長，甩甩鼻子去摸箱。”同時各隊的一名幼兒走到彩色箱面前，從箱內任意摸到一張字卡，并當眾認讀字卡，讀對的幼兒手持字卡放到代表本隊的小盒子里，再回到隊尾；未說對的由大家幫助認讀后，將字卡放回箱內也回到隊尾。各隊后面的幼兒依次進行摸箱，方法同第一名幼兒。各隊幼兒全部摸完箱之后，教師清點各隊小盒內的字卡，數量多的對為勝利。
龜兔賽跑
在黑板上左右兩邊各畫一段通往山頂終點的臺階，然后每層臺階上都有一張反扣的字卡。幼兒分成人數相等的兩組，一組演烏龜，一組演小兔，并把烏龜和小兔的圖片分別放在兩段臺階的第一層，游戲開始，兩組的幼兒輪流翻讀字卡，讀錯了，可由本組幼兒幫忙，讀對了，就上一個臺階，以先到達山頂得到小紅旗的組勝利。
過獨木橋
幼兒每人拿一張字卡，按順序分兩隊過平衡木，在平衡木的中間舉起字卡，告訴大家：我和*字寶寶過獨木橋。不認識的，小朋友一起告訴他。
看字卡做動作
準備各種動、名詞字卡，老師幼兒每人一套。
老師出示名詞字卡，幼兒先認字后做動作了。如：老師出示“頭”，幼兒可做“點頭”、“搖頭”、“抬頭”等動作。教師做各種動作，幼兒出示相應的字卡。
造火車
請一名幼兒當火車頭，在該幼兒胸前掛一個書包，內藏字卡若干，火車頭說：“我的火車沒車廂，誰愿做我的火車廂？”一幼兒可答：“我來做你的火車廂，造出火車跑四方�！辈臅鼉瘸槌鲆粡堊挚ㄟM行認讀，如果答對了，全體幼兒集體鼓掌鼓勵并說：“對對對，請你快來做車廂。”如果答錯了，全體幼兒糾正后再去當車廂�；疖囋旌煤�，做車廂的幼兒搭成火車狀，集體回答：“我們大家齊出力，造出火車跑四方�！�
聽聲音
老師模仿某種動物叫，幼兒出示對應字卡；或老師出示字卡，幼兒模仿小動物叫。
送小動物回家：老師模仿小動物叫，幼兒拿上對應字卡學著動物的叫聲，把字卡送到老師規定的地方。
手套配對
將字卡做成手套的形狀，老師說：“這些手套現在都放亂了，請小朋友幫他們配成一對，擺在一起。兩只手套上的字卡必須能組成一個詞才是一對，如喜歡。
蝴蝶飛
全體幼兒分成兩組，一組佩帶花形字卡圍坐一圈當花園，另一組幼兒手拿蝴蝶形字卡在圈中當蝴蝶，圈內幼兒隨輕快的音樂做蝴蝶飛的動作，“飛“到能與其所拿字卡搭配的花形字卡前，組成一個詞組。如“拍”找“皮球”。