別讓孩子“被充實”
別讓孩子“被充實” 半日活動結束后，我們讓家長匿名填寫了一份《家長調查問卷》，涉及中心各方面的工作，希望家長通過填寫問卷給我們的工作提出一些建議和意見。其中一位家長提出了這樣一個意見：組織孩子的活動不必要特別多，每一個活動能夠讓孩子充分融入活動，享受樂趣的過程，當然這就需要必要的活動時間。
看完這條意見，我和xx老師都很欣慰，家長是從孩子的需要這個角度提出的意見。孩子需要什么？孩子有他/她所需要的游戲活動嗎？孩子有參與游戲的充足的時間嗎？的確，孩子的一天有“豐富多彩”的活動。有區域游戲，有教學活動，戶外活動……他們的確很“充實”。但是，我們害怕孩子“被充實”。
玩能玩出什么名堂？事實上充分的游戲，高級的游戲正是在培養孩子的思維能力，孩子的耐性，孩子探索的持續性……這些品質是上升到更高一級學習的基礎和動力。沒有時間的保證，孩子無法充分的游戲，無法持續的探索。但是，有多少家長能認同這些，能堅定的信任這些，能在教養過程中體現這些呢？
中心的作息時間表和活動安排是預成的，但是在具體實施中是靈活的，此次半日開放主要還是讓家長了解孩子在中心有哪些活動，平日里我們也會根據孩子的學習狀態調整我們的活動計劃，盡量滿足孩子持續探索和充分游戲的愿望。
感謝家長給我們寶貴的意見，我們愿和您一起反思教育。