贊賞孩子不只是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)
在跟韓老師學(xué)習(xí)《如何贊賞孩子》一課后,讓我深受啟發(fā),明白原來贊賞孩子也是要講究方法方式。并在學(xué)習(xí)后二十幾天的實(shí)際生活中應(yīng)用,得到了很好的成效。偶然一次的機(jī)會(huì)里,讓我在贊賞孩子上有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn),原來贊賞孩子還可以應(yīng)用在,不是孩子的優(yōu)點(diǎn)之上。在孩子犯錯(cuò)時(shí)若用逆反贊賞的“批評(píng)”方式,效果會(huì)讓你意想不到。
記得有次和去買水果,看到草莓非得要買,但我看到草莓不太新鮮,所以不贊同。但喜歡草莓的這時(shí)聽不進(jìn)我的勸告,不買就不走。若換成之前我會(huì)不理他,獨(dú)自先走,但結(jié)果是孩子回到家一定會(huì)生悶氣。
這次我看也是真的想吃,于是有點(diǎn)不忍心。我對(duì)說:“你太有主見了,媽 媽像你這么大的時(shí)候與你相比差遠(yuǎn)了,不懂得為了自己的喜好而堅(jiān)持。但你若再細(xì)仔看看這草莓,我想你一定不會(huì)買,因?yàn)橐跃鸵孕迈r可口的,這點(diǎn)我家聰明的一定分得清。”聽了我這一通的贊賞,果真細(xì)仔看了看草莓后,對(duì)我說:“媽 媽,你說得沒錯(cuò),這每個(gè)草莓被壓傷的地方,真的都有點(diǎn)爛了。”說完并主動(dòng)拿著我說不買了,我們回家吧!下次有新鮮的我們?cè)賮碣I。就這樣本一場(chǎng)“暴風(fēng)雨” 來臨,讓我用贊賞的方式,化成為“晴朗的艷陽天”。孩子愉快的接受我的見意。
批評(píng)孩子時(shí),不一定非要按常規(guī)的方式表達(dá),換轉(zhuǎn)一下,在批評(píng)前先贊賞孩子一番.讓孩子自己以批判的態(tài)度來看待自己,讓他自己在反思后明白這事做得對(duì)不對(duì),下次該如何改正。這種方式不但保護(hù)了孩子的自尊心,同時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)讓孩子屢教不改的現(xiàn)象.