教育筆記：調皮鬼也有優點
今天中午由于老師忘記倒垃圾了，所以下午吃餐點時，垃圾筒里的垃圾都快滿出來了，有幾個小朋友非常小心的把垃圾扔了下去，而有幾個粗心的小朋友不小心把垃圾扔到了地上，看到這樣的情景，我沒有提醒讓孩子們把垃圾撿起來，而是默默地看著這一切。因為我想看看，班里哪個小朋友會沒有在老師的提醒下主動的把掉在地上的垃圾撿起來。正當我不抱希望時，看到了有人撿起了地上的垃圾，撿垃圾的小朋友不是老師口中一直表揚的小朋友，而是平時老師平時口中一直說的調皮鬼——陽陽。
一、老師眼中的調皮鬼：
“陽陽，你睡覺的時候又跟旁邊的小朋友講話了，怎么老師給你換到哪里就講到哪里呢！”“陽陽，你睡覺的時候不要老是去動旁邊的小朋友。”“陽陽，上課要認真聽講，不要老是動來動去，這樣你就學不到本領了。”“陽陽，玩游戲的時候要學會排隊，一個一個玩，不能搶著玩。”“陽陽，玩積木時不能搶別人的玩具。”就是這樣一個平時老是被老師批評的陽陽卻在老師沒有提醒下主動地把別人的垃圾撿了起來，這著實讓我感到了驚奇。
二、同伴眼中的好伙伴：
而后的幾天，我一直觀察著陽陽，卻發現了一直被我們冠上“調皮鬼”稱號的陽陽在同伴的眼里是好伙伴。記得有一次晨間談話我問孩子們：“請你說說你最喜歡班里哪個小朋友。”有很多的小朋友都說了陽陽，那時我覺得非常的納悶，心想“這么一個調皮的孩子，班里怎么會有那么多的孩子都喜歡她呢？”而后在游戲中，我看到可可哭了起來，便走上去問“可可，你怎么啦？”“陽陽不和我玩。”“其他小朋友也都在玩游戲，你為什么想跟陽陽玩呢？”“因為陽陽是我的好朋友呀。”說完擦干眼淚又去找陽陽玩游戲了。看到這樣的情景，我更納悶了，為什么這樣一個調皮的孩子這么受歡迎呢？
三、調皮鬼也有優點：
經過幾天的觀察，讓我覺得陽陽這孩子在調皮的同時也有著非常多的優點：她對人非常地友好，特別是對于新來的小朋友，她們會對班級對孩子們有一股陌生感，這時她會主動去跟她們交往，跟她們做好朋友，消除她們的陌生感；在別人遇到困難時，她會主動幫助小朋友解決困難；在做游戲時，雖然她會跟小朋友搶著玩，但是有她在的地方總會多了那么幾許歡笑，她特別愛勞動，聽她奶奶說，在家里一直幫助她掃垃圾。
后記：
關注優點，就會以現孩子的優點；關注優點，就會增加孩子的優點。
每個孩子都是一塊玉，特別是對于調皮孩子而言，更需要我們教師要用童心去傾聽他們的世界，用真眼去賞識他們的作法，并正確引導，不斷發現屬于每個孩子身上的優點。