教育筆記：用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)
諾諾是我班非常可愛的孩子，皮膚白白嫩嫩的，可是她在上課的時(shí)候卻總是進(jìn)不了狀態(tài)，注意力集中的時(shí)間很少，也不舉手發(fā)言，有時(shí)請她回答，也總是答非所問。
今天上課，我按照慣例會環(huán)視一周，看看小朋友是否有坐好，表揚(yáng)坐得好的小朋友以此激勵所有幼兒，順便檢查他們的小鞋子有沒有穿反，就在這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了諾諾的“怪異”。兩只小手似乎很用力地?fù)卧谙ドw上，背也挺得直直的，就連她的小嘴巴也是閉得緊緊的。看到我在看她，她就坐得更直，一雙漂亮的小眼睛圓溜溜的，盯著我看。這一瞬間我好像突然明白了，明白了她所有的用力，所有的用心，都在向我傳達(dá)，“老師，表揚(yáng)我，我也可以表揚(yáng)的。”
“諾諾今天表現(xiàn)很棒，今天穿衣服速度很快，而且今天上課坐得也很好，要表揚(yáng)的。”聽到這樣的表揚(yáng)，她背挺得更直了，很開心的笑了……
不可能每個(gè)孩子都是那么優(yōu)秀的，但是每個(gè)孩子都是同樣渴望被表揚(yáng)與肯定的。對于優(yōu)秀的孩子來說，表揚(yáng)能讓他更上一層樓；對于諾諾這樣的孩子來說，表揚(yáng)能讓她增強(qiáng)信心，就像是陰雨過后的彩虹，令人難忘！
讓我們用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)吧！