放大鏡幼兒園教案（通用2篇）
放大鏡幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、通過和平面鏡比較，初次玩，感知放大鏡的神奇。
2、知道放大鏡是凸透鏡，能說出生活中一些與凸透鏡原理有關的物品。
3、利用焦點燃燒紙板、紙片，使幼兒體驗科學無處不在，從而激發幼兒對科學活動的探究的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
人手一個放大鏡，一面小鏡子。若干紙片、紙板。手電筒一個。
活動過程：
一、請小朋友把你們帶的小鏡子拿出來看一看、摸一摸，說說你發現了什么?
二、老師還給你們帶來了一個好玩的東西(出示)認識嗎?叫什么?(放大鏡)
1、請你們看一看、摸一摸，然后說一說和平面鏡對比后你有什么發現?
2、再到自己、伙伴的身上，周圍的物體上用放大鏡觀察一下，說說看有什么新的發現。
師小結："摸起來鏡面是突出來的，當你仔細看放大鏡上的你的時候變成了哈哈鏡;而當你把鏡子拿到一定距離的時候，再仔細看鏡子里的你時發現和本人很清楚。"
3、師：" 當你把放大鏡遠距離對準報紙看字的時候 ，說說看，你發現了什么?"
師小結："用放大鏡看物體，離物體不能太遠;否則，從放大鏡上看的物體會變得更小。其實，放大鏡是一面凸透鏡。"
三、師："請小朋友說說在生活中，利用凸透鏡原理制成的像放大鏡這樣的物品都有哪些?(顯微鏡、老花鏡、照相機、貓眼、投影儀、汽車前后尾燈等)
四、小朋友猜猜看，老師把手電筒燈光對準放大鏡后，后面的報紙上會出現什么?(老師啟發引導幼兒說。)時間長了，那個亮點又會有什么變化?你們想試一試嗎?沒有手電筒，我們就利用太陽光來照，看看你的報紙會發生什么變化，然后告訴老師。
幼兒實驗，老師指導。
五、師："這個亮點就是凸透鏡在光源的照射下形成的焦點，等你們上了初中學了物理知識以后就知道是怎么一回事了。小朋友記住，無論到哪里，千萬不能像今天這樣拿著放大鏡對準光隨便照哪個物體，以免發生火災。"
六、活動結束，整理物品回教室。
活動反思：
活動讓幼兒通過觀察、了解放大鏡與我們生活的關系,結合生活經驗,感受人們是如何根據自己的需要,利用放大鏡來為我們的生活服務的,激發幼兒繼續關注生活中各種小工具的欲望。
放大鏡幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、通過動手在操作，描述不同大小形狀的鑰匙孔放大效果的異同。
2、在觀察水滴放大鏡放大物品的過程中，體驗放大鏡的神奇作用。
3、能正確說出運用放大鏡的物品。
活動準備：
不同鑰匙孔的鑰匙紙杯保鮮膜皮筋水
活動過程：
1、小實驗引出主題，激發孩子們探索的興趣
用滴管滴一滴小水珠在保鮮膜上，看看它是什么形狀的？
輕輕的平端起薄膜，通過水滴看看書上的字有什么變化？
2、感受不同鑰匙孔放大的效果，進一步的加深理解
準備幾個不同鑰匙孔的鑰匙。
用滴管給鑰匙孔滴水。在距離畫面2厘米的高度觀察，引導幼兒發現了什么？
小結：不同大小形狀的鑰匙孔放大效果一樣嗎？試著將你的發現記錄下來。
3、通過小制作，總結出放大鏡的基本原理
在紙杯的`側面剪一個小窗口。
將保鮮膜用皮筋固定在杯口。
將水輕輕的倒在保鮮膜上。
找一張喜歡的圖片，從窗口放入杯中，從上面看一看，圖案有變化嗎？
活動延伸
1）你知道放大鏡的種類有哪些嗎？（珠寶放大鏡老花鏡望遠鏡昆蟲觀察鏡顯微鏡驗鈔放大鏡）
2）想一想，還有那些東西可以做放大鏡呢？自己動手試一試吧！
科學樂園
生活中很多的東西非常的小，需要放大鏡的幫助才能看清楚。放大鏡是凸透鏡，通過光的聚焦能當打物體的影像。小水滴的形狀和凸透鏡的特征相似：中間厚周邊薄，所以，特也可以起到放大的作用。