育兒觀念：讓寶寶愛(ài)上閱讀的幾個(gè)小秘方
磨子從九個(gè)月大時(shí)我陪他開(kāi)始親子閱讀，到今天磨子即將3歲了，在感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也從磨子身上看到了自己堅(jiān)持親子閱讀帶來(lái)的成效：磨子現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)超級(jí)愛(ài)讀書(shū)的小寶寶了。這是最值得我欣慰的。 在和寶寶實(shí)行親子閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不斷遇到一些小問(wèn)題：如磨子有時(shí)不愛(ài)閱讀、有時(shí)讀著讀著就跑了等一些情況，我不斷摸索著，讀一些媽媽們的帖子學(xué)習(xí)他們的好方法，讀一些關(guān)于閱讀理論的書(shū)籍：如《朗讀手冊(cè)》、《圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》、《幸福的種子》（松居直）、《閱讀秘方》等等，從前人的經(jīng)驗(yàn)中我不斷找到解決問(wèn)題的方法�，F(xiàn)在，一路走來(lái)，總結(jié)一下，我覺(jué)得很多很多理論書(shū)結(jié)合到實(shí)踐上，我讓寶寶愛(ài)上閱讀的小秘方主要有以下幾點(diǎn)： 第一，選擇一個(gè)溫馨的環(huán)境、一個(gè)固定的時(shí)間堅(jiān)持給寶寶讀書(shū)。寶寶天生有一種秩序感，這種天生的秩序感讓他們特別能夠遵守一定的秩序。從開(kāi)始親子閱讀起，我選擇的最固定的親子閱讀時(shí)間是睡覺(jué)前，睡覺(jué)前，我們一起靠在床前讀書(shū)�，F(xiàn)在，臨睡前的親子閱讀是必經(jīng)的一道程序，即使我想改變哪怕是一次的中止，都會(huì)遭到來(lái)自磨子的巨大反抗。有一次，磨子洗澡后要求玩水，我同意了，就讓他在浴盆里玩，中途叫了他幾次起來(lái)了，不然讀書(shū)時(shí)間沒(méi)有了。磨子同意洗完后直接睡覺(jué)，不講書(shū)了，我讓他繼續(xù)玩。接著要求他直接睡覺(jué)，他哭著要講書(shū)，我要求他為自己的選擇承擔(dān)后果：講書(shū)時(shí)間因?yàn)樗嫠^(guò)去了，所以到睡覺(jué)時(shí)間了直接睡覺(jué)。磨子哭呀哭呀，足足哭了20多分鐘，到了半夜還哭醒了要求講書(shū)。我和磨子的親子閱讀還有一個(gè)固定的時(shí)間：午睡前。有時(shí)，早上剛起床時(shí)我們也會(huì)讀幾本書(shū)作為一天的開(kāi)始。出門(mén)坐車(chē)時(shí)我也會(huì)隨時(shí)備著磨子愛(ài)讀的書(shū)，在他窮極無(wú)聊時(shí)和讀書(shū)給他聽(tīng)是讓他安靜的法寶。 第二，給寶寶讀書(shū)過(guò)程中的一些小技巧。寶寶最喜歡的是媽媽的聲音，即使媽媽的讀音不那么標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)我是深有體會(huì)的。最近，磨子拿出一套《寶貝聽(tīng)書(shū)》讓我讀，這套書(shū)一個(gè)故事特別長(zhǎng)，是那種字多圖少的童書(shū)，每本書(shū)都配有cd，聽(tīng)別人專(zhuān)家朗讀多好呀，我也可以省點(diǎn)力。我放cd給磨子聽(tīng)，哪想到磨子不愿意聽(tīng)cd上讀的，非要聽(tīng)我讀不可。讀英語(yǔ)也是這樣的，《機(jī)靈狗故事樂(lè)園》這套英語(yǔ)分級(jí)讀物，cd上讀的多標(biāo)準(zhǔn)呀，可只要我放cd給磨子聽(tīng)，即使我一起和他看著書(shū)，磨子就是興趣不大，如果是我讀給他聽(tīng)，他會(huì)很有興趣地一本本地聽(tīng)著。所以呢，盡管現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)，但媽媽們還是認(rèn)命吧，不辭辛勞地親自讀書(shū)給寶寶聽(tīng)吧，哪怕你讀得不標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)關(guān)系。 在讀書(shū)的過(guò)程中，我覺(jué)得要注意的幾個(gè)小問(wèn)題是：其一，在讀書(shū)的過(guò)程中，稍微運(yùn)用一些小技巧：如不同的人說(shuō)話把音調(diào)變一變，有時(shí)還稍稍加上些簡(jiǎn)單的表演。當(dāng)然，如果是一本寶寶非常喜歡的書(shū)，媽媽可以省點(diǎn)力，不用這么煞費(fèi)苦心，呵呵，小小地偷點(diǎn)懶。有時(shí)，讀書(shū)時(shí)，遇到寶寶可能聽(tīng)不懂的詞匯，也可以加上點(diǎn)表演，讓寶寶好理解這個(gè)新詞匯的意思。如我讀《狼大叔的紅燜雞》給磨子聽(tīng)，其中一個(gè)詞“躡手躡腳”我覺(jué)得磨子可能有不懂意思，就掂著腳輕輕走著表演給他看，在哈哈大笑時(shí)，他也明白了這個(gè)詞的意思。在讀一本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)磨子可能有點(diǎn)失去興趣了，我也會(huì)加上一些表演和夸張的聲調(diào)來(lái)吸引磨子的注意力。其二，在讀書(shū)的過(guò)程中，要經(jīng)常親親小寶寶，抱抱小寶寶，讓他體會(huì)到親子閱讀是一個(gè)多么溫馨的時(shí)刻。其三，在給孩子讀圖畫(huà)書(shū)的時(shí)候，不要經(jīng)�？絾�(wèn)孩子。我覺(jué)得這點(diǎn)是非常重要的。圖畫(huà)書(shū)就是帶給孩子快樂(lè)的，如果你在讀圖畫(huà)書(shū)給孩子聽(tīng)的時(shí)候問(wèn)這問(wèn)那，時(shí)間長(zhǎng)了孩子肯定會(huì)厭煩，從而討厭親子閱讀這件事。這一點(diǎn)，我覺(jué)得有些童書(shū)的編排本身就存在著類(lèi)似的問(wèn)題。象《亮亮成長(zhǎng)系列圖畫(huà)書(shū)》，每本書(shū)的后面都設(shè)計(jì)了好幾個(gè)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)講完后來(lái)“拷問(wèn)”孩子。所以呢，作家長(zhǎng)的得“擦亮”雙眼。 第三，給孩子選書(shū)的小技巧。在親子閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)首先應(yīng)該提供給孩子最優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)，讓孩子從小接受藝術(shù)的熏陶、感受優(yōu)秀作品的魅力。同時(shí)，那么多經(jīng)典的優(yōu)秀童書(shū)你不可能本本都提供給孩子，這就需要從那些經(jīng)典童書(shū)中選出孩子最?lèi)?ài)讀的書(shū)來(lái)和孩子一起親子閱讀。磨子很小就很有主見(jiàn)，對(duì)他不愛(ài)看的書(shū)，從他一歲多會(huì)說(shuō)話起，他會(huì)直接說(shuō)“不”。所以，給磨子選什么樣的書(shū)也是費(fèi)了我一番苦心的。首先，我花了很多時(shí)間上國(guó)內(nèi)幾個(gè)有名的閱讀網(wǎng)站讀了許多媽媽的薦書(shū)帖，邊讀書(shū)邊做筆記。另外，一些閱讀理論的書(shū)籍也會(huì)推薦一些好的繪本，這些我都會(huì)記錄下來(lái)作比較。其次，把媽媽和專(zhuān)家們的推薦與磨子的喜好結(jié)合起來(lái)為磨子選書(shū)。如磨子喜愛(ài)車(chē)，那么關(guān)于車(chē)的一些書(shū)籍肯定是磨子的最?lèi)?ài)，我買(mǎi)了許多關(guān)于車(chē)的書(shū)籍：如《垃圾車(chē)來(lái)了》、《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》等。其三，有些非常有名的書(shū)籍，我也會(huì)買(mǎi)來(lái)屯著，等磨子一定年齡時(shí)再拿出來(lái)讀讀。孩子到一定年齡會(huì)讀適合年齡段的書(shū)籍，有些書(shū)磨子年齡小的時(shí)候可能會(huì)不喜歡，但隨著他認(rèn)知能力的不斷發(fā)展，等過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)讀給磨子聽(tīng)時(shí)，磨子又會(huì)聽(tīng)得津津有味了。其四，利用寶寶喜歡重復(fù)的特點(diǎn)，讓寶寶接受新書(shū)。磨子小的時(shí)候，一本書(shū)我們會(huì)反復(fù)讀上至少一個(gè)星期，對(duì)于新書(shū)，有些非常有名但我覺(jué)得磨子可能不太喜歡的書(shū)，我會(huì)采用慢慢加入的方法，先在一大堆磨子已經(jīng)讀過(guò)好多遍并且非常喜歡的書(shū)中加入一二本新書(shū)，讓他混個(gè)眼熟，慢慢地，磨子開(kāi)始喜歡上這本書(shū)了。這就是我給磨子添加新書(shū)的小技巧�？傊H子閱讀，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該把最優(yōu)秀的童書(shū)繪本呈現(xiàn)給孩子。 第四，提供孩子充分并經(jīng)常接觸外在世界的機(jī)會(huì)�！拔覀儗�(duì)生活、宇宙及形形色色事物的了解越多，閱讀起來(lái)也就越輕松簡(jiǎn)單。因此，我們?nèi)缦Ｍ⒆訉W(xué)會(huì)閱讀，而且能讀更多書(shū)籍，接觸更多不同、更深?yuàn)W的體材，當(dāng)然要提供他們充分并經(jīng)常接觸外在世界的機(jī)會(huì)�！睂�(duì)于這一點(diǎn)，在和磨子一起親子閱讀的過(guò)程中，我是深有體會(huì)的。在讀一本書(shū)時(shí)，如果是磨子經(jīng)歷過(guò)的事情或是看到過(guò)的事物，磨子對(duì)繪本的內(nèi)容就更容易理解，另一方面，也越容易對(duì)書(shū)本的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。新加坡蝸牛特別是多，每次雨后天氣涼爽了，很多蝸牛都會(huì)鉆出來(lái)。每每這個(gè)時(shí)候，看蝸牛是磨子覺(jué)得最有趣的事情之一，磨子喜歡蝸牛，因而，繪本中有關(guān)蝸牛的內(nèi)容磨子會(huì)特別關(guān)注也會(huì)特別喜歡那本書(shū)。類(lèi)似這樣的事例還很多：凡是磨子親眼見(jiàn)過(guò)的東西，在書(shū)本中再出現(xiàn)時(shí)磨子會(huì)有一種親切感，會(huì)拉近書(shū)本與他的距離。同時(shí)，給磨子讀書(shū)時(shí)，如果書(shū)中出現(xiàn)磨子沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，而生活中稍加留意又可以見(jiàn)到，我也會(huì)盡量帶磨子去發(fā)現(xiàn)去觀察。如給磨子讀《彩色的鴨子》這本書(shū)時(shí)，我?guī)еプ釉诎淼臅r(shí)候看“晚霞”，現(xiàn)在磨子只要看到映紅的天空就會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)矗硐�！”另外，只要有機(jī)會(huì)讓磨子看一些日常生活中難得看見(jiàn)的事情，我都會(huì)不厭煩地陪著磨子觀看。我們小區(qū)的樓房外墻4年粉刷一次，我們住進(jìn)新家不久就遇上小區(qū)外墻粉刷。磨子看著工人們站在腳手架上用高壓水槍沖洗外墻、用刷子沾上油漆粉刷外墻，看著工人們合水泥、砌磁磚，這些親眼所見(jiàn)的事情讓磨子很容易就理解了“工人”“工作”這些對(duì)于他的年齡來(lái)說(shuō)較為抽象的詞匯；平時(shí)生活當(dāng)中有任何新奇的事物我都會(huì)注意到并帶著磨子在一邊觀看，磨子每次都看得非常專(zhuān)注。我曾帶著磨子看垃圾車(chē)收垃圾，即使其他走過(guò)的人都捂著鼻子快速避開(kāi)；帶著磨子看工人給大樹(shù)剪枝；帶著磨子看挖土機(jī)怎么把土挖出來(lái)再倒進(jìn)翻斗車(chē)?yán)�，水泥攪拌�?chē)怎么把混合好的水泥倒進(jìn)要修的路面修成水水泥路，軋路機(jī)怎么軋路；帶著磨子看工人怎么給飲料售賣(mài)機(jī)裝飲料。......所有這些生活體驗(yàn)讓磨子閱讀起來(lái)更容易。象我給磨子讀的書(shū)如《垃圾車(chē)來(lái)了》、《斯凱瑞金色童書(shū)》系列書(shū)中有關(guān)于修路的、種子成長(zhǎng)的、各行各業(yè)的工作等各種故事，《youpi兒童小百科系列叢書(shū)》等因?yàn)橛辛诉@些生活體驗(yàn)，磨子很容易就能理解其中的內(nèi)容并產(chǎn)生興趣。總之，透過(guò)書(shū)本，孩子接觸外在世界的機(jī)會(huì)隨之增加；同時(shí)，孩子不僅從書(shū)本中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，他們也從生活中了解外在世界。因此，帶孩子去遠(yuǎn)足、旅行、逛居家附近的商店、公園，參觀動(dòng)物園或其他城市都是很重要的。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任多方面拓展孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。 從磨子九個(gè)月開(kāi)始，我們同時(shí)進(jìn)行的還有杜曼：每天每半個(gè)小時(shí)一次閃卡，什么圓點(diǎn)卡呀、字卡呀、百科卡呀。有人說(shuō)小孩是一張白紙，你給他什么他就接受什么�？赡プ犹焐褪且粋�(gè)特有主見(jiàn)的小寶寶，他不喜歡的東西很早就會(huì)表示拒絕。九個(gè)月大圓點(diǎn)卡只有興趣了十多天，就再也不愿意看，哪怕一次只有幾秒鐘，他也是一看就會(huì)爬走；字卡的“命運(yùn)”在他眼中和圓點(diǎn)卡片是一樣的。在這樣的情況下，我想盡各種辦法還是堅(jiān)持閃了一年，再也堅(jiān)持不下去了，放棄！讀經(jīng)，每天在磨子耳邊灌呀灌，磨子大一點(diǎn)會(huì)拒絕后，也是直接說(shuō)“不要”，讀經(jīng)也是同樣的命運(yùn)，放棄！唯一堅(jiān)持下來(lái)的：親子閱讀。因?yàn)槟プ酉矚g，我們一直堅(jiān)持下來(lái)了。在陪磨子親子閱讀的時(shí)光中，我也收獲了很多很多。通過(guò)陪磨子讀圖畫(huà)書(shū)，彌補(bǔ)了我小時(shí)候沒(méi)有的缺憾，呵呵，我小時(shí)候哪有這么多絢麗多彩的圖畫(huà)書(shū)呀。同時(shí)呢，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)的鑒賞力也明顯提高了喲�，F(xiàn)在，看到有朋友給小孩讀那些粗制濫造的圖畫(huà)書(shū)，我會(huì)覺(jué)得受不了，忍不住要對(duì)朋友說(shuō)：別給孩子看這些不好的圖畫(huà)書(shū)了，孩子時(shí)光有限，在有限的時(shí)間里，給他們讀最好的書(shū)吧。其實(shí)，說(shuō)真的，說(shuō)這些建議是有違我的性格的，在教育孩子的問(wèn)題上每個(gè)人的想法理念是不一樣的，我一向不喜歡對(duì)別人的做法指手劃腳的。陪孩子一起親子閱讀，我們?nèi)胰艘黄鸶惺芰丝鞓?lè)，我們?nèi)乙黄鹱x過(guò)《皮皮放屁屁》，全家人一起笑得前仰后合（見(jiàn)博文《讀皮皮放屁屁，和孩子一起感受快樂(lè)》）。陪孩子閱讀，在我和孩子建立了一種心靈互通的親子關(guān)系。記得去年底今年初帶磨子回中國(guó)玩了幾個(gè)月，回新加坡后，不到三歲的磨子竟然還記得好幾個(gè)月前讀過(guò)的書(shū)，他一會(huì)兒說(shuō)要找“昨天”（實(shí)際上是指以前）讀過(guò)的digger的書(shū)，一會(huì)兒要找“修路”的書(shū)，他說(shuō)的這些書(shū)，只有一路陪他親子閱讀走來(lái)的我可以馬上知道是哪本書(shū)，找出來(lái)重新講給他聽(tīng)。 總之，陪孩子閱讀、讀圖畫(huà)書(shū)給他聽(tīng)，看著孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、聽(tīng)著孩子時(shí)不時(shí)說(shuō)上一句“媽媽?zhuān)蚁矚g你！”，我收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，這真的是多少金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的！