今年中考閱讀題趨向
今年中考現代文閱讀材料體現了強烈的人文性和教育性。選文內容閃耀著燦爛的人文思想火花，試題重視對文本的整體意義和段落意思的完整理解，以及語言文字表達能力的考查。體現了“著眼于學科的基礎知識和基本技能的考核，要突出重點，注重覆蓋面”的命題要求。語文基礎知識考查題目設計得比較小巧、靈活，淡化了語法、修辭等純知識性的識記。學生一般只要仔細閱讀題目，答對不是難事。如第(12)題，“從文中看，要成為一個有文化有修養的現代文明人不僅要有_______，更要有_____。”只要抓住了題干中唯一的限制“從文中看”，答案就可以在文中找到了。第(14)題，要求考生找出與畫線句“藍天上，一架架風箏在同白云戲耍”的修辭方法相同的句子，這是考查學生對修辭方法的識別。這道題指向明確，要求在第(2)段中尋找，修辭方法也是常用的擬人手法，解答起來是十分容易的。至于第15題，則是典型的基礎知識考查，只要將“情不自盡”中錯別字“盡”改成“禁”即可。
閱讀能力的考查，要求學生具有沉浸文本的閱讀習慣，并掌握一定閱讀方法。第11題，要求考生把握《為你打開一扇門》一文中第3、4段所議論的內容。考生倘若能沉浸文本，又能著眼于從段落的首、尾提煉該段的中心句，則不難答出“文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的論釋”和“親近文學，閱讀優秀文學作品，是一個文明人增長知識、豐富情感的極為重要的途徑”這兩段所議論的內容。第16題，要求考生對《我的老師》中劉老師在課堂中的表現、學生的感受和反應、老師的品質等概括表述。第17題，要求理解《我的老師》中，劉老師放風箏這一情節對老師本身所蘊含的實際意義，以及此事對我產生的影響。
打通理解與表達的通道。第13題，要求考生理解《為你打開一扇門》一文的第1段，仿照第2段，在“這些門中，有一扇門非常重要的大門。這扇門上寫著：______”一句的橫線上填入詞語(除“文學”外)，并簡述打開“這扇門”的意義，要求在簡述的文字中須含有“樂趣無窮”、“新奇美妙”、“千姿百態”、“大有裨益”、“潛移默化”這五個詞語中的三個詞語。這種題型，在中考試題中還是首次出現。考生要正確回答此題，除了讀懂文本、理清文本結構外，還必須根據自己的生活體驗、知識積累來選擇內容敘談意義。這要求學生在學習中加強思維訓練，培養語言和思維的能力。第18題，給出了《我的老師》的另一種結尾，要求與原文的結尾作比較，說說哪段作為結尾更好。這一題改變了過去寫讀后感和鑒賞寫作特點的題型，它要求考生更緊密地聯系文本，在比較中鑒別結尾的好處。本題可以從兩種結尾內容的繁簡、老師特點的表現等角度去選擇作些分析比較；由于字數的限制，考生只能原則地、簡約地說清自己的理由，文字流暢即可。