仿寫——提高學生寫作水平的“快捷方式”
指導學生在理解課文的基礎上，了解課文的寫作結構，根據課文的結構，展開想象，仿寫一個或兩個自然段，對提高學生的寫作水平有很大的作用。同時也給學生寫作降低了難度，學生對這樣的寫作練習表示歡迎和興趣。下面列舉幾個在學習了課文《我是一條小河》后的學生仿寫作品。雖然寫得稚嫩，但是童趣橫溢。我是一條快樂的小河
我跑過山坡，看見小朋友正在春游，我高興地一下字背癢癢了起來。這是，小朋友們帶著歡笑跑來了。原來他們要劃船，他們在我背上劃來劃去，就像在給我哈癢一樣。我又帶著歡笑向前跑啊，跑啊，一直奔向遠方。
我是一個美麗的氣球
我是一個美麗的氣球。我不停地往上飛。我飛過高樓大廈，看見里面人來人往。我又往上飛，看見飛機在對我微笑。我又向高空飛去，遠方的星星眼睛一眨一眨，就像要與我做游戲。我又往上飛，一架宇宙飛船飛來了，里面的小朋友把我抱進了船艙，我乘著飛船飛啊，飛啊，又回到了地球。
我是一條小河
我是一跳美麗的小河。我跑過樹林，樹林里的樹都長出了新芽。我換上了一見亮亮的綠衣服。
我跑過山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身體縮成一團，變成了一個小刺球滾下來。小野花把他打扮成了一個小花球，小花球在和我賽跑。
我跑過府苑，聽見教室里書聲瑯瑯，操場上傳來陣陣笑聲。
我是一只蝴蝶
我是一只美麗的蝴蝶，我飛到公園，看見百花爭艷。我飛過小河，小河里的小蝌蚪成群結隊。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃著大腦袋說：“蝴蝶姐姐，我要去找媽媽了，再見！”說著，就游走了。我飛進竹林，里面的竹筍使勁地往上長。
我飛到哪里，哪兒都有花，我飛到這兒聞聞，飛到那邊聞聞。我看到了郁金香、桃花、二月蘭……我是一只美麗又快樂的蝴蝶。一路遇到了許多伙伴，我交了許多朋友。我們在空中舞蹈。