今天我說課的內(nèi)容是教材第十一冊教材第七組課文《金色的腳印》，這篇文章用生動細(xì)膩的筆為我們描述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫玉太郎的小男孩看到家里關(guān)了一只小狐貍，覺得很可憐，就想放了它，但當(dāng)他看到小狐貍的父母為了救他在想各種危險(xiǎn)的...

【教學(xué)要求】1、能有感情地朗讀課文。2、體會狐貍一家及它們和正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和諧相處。3、知道本課故事是按什么順序來寫的，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么。...

金色的腳印六上教學(xué)過程：一、信息交流，導(dǎo)入新課1、交流師：昨天，老師讓大家搜集有關(guān)狐貍的資料，你們都了解到什么？咱們交流交流吧？生：談到狐貍的生活習(xí)性。生：談到狐貍的種類。...

金色的腳印教學(xué)反思前段時(shí)間，我執(zhí)教了《金色的腳印》一文，在教學(xué)過程中，有學(xué)生自己為學(xué)習(xí)擬訂的自學(xué)提綱，也有我為更好地學(xué)習(xí)課文提出的學(xué)習(xí)要求。我感覺，這堂課上，學(xué)生的主體體現(xiàn)充分，教師的參與、引導(dǎo)作用也得到了體現(xiàn)。...

教學(xué)目標(biāo)1. 理解課文內(nèi)容，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。2.能有感情地朗讀課文。3.揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。...

活動目標(biāo)：1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，感受繩子作畫的樂趣。2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。...

總結(jié)：這是一節(jié)很賞心悅目的課，總的感覺就是文質(zhì)彬彬的夏老師與學(xué)生們之間很平等。在課堂上，民主的感覺還是很濃的。這一節(jié)課把“對話”的精神品質(zhì)體現(xiàn)得很好。老師學(xué)生之間、生生之間，還有老師學(xué)生與文本之間都有充分的對話。...

教學(xué)目標(biāo)1、了解巖石記錄時(shí)間的奇異功能及意義。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用獨(dú)立句段使文章思路清晰的方法。（重點(diǎn)）3、品味文章生動有趣的語言，學(xué)習(xí)本文的寫法。（難點(diǎn)）4、激發(fā)探索大自然的興趣，培養(yǎng)理性思考、自主探究的科學(xué)精神。...

今天我要說的課是人教版九年義務(wù)教材第十冊第11課《金色的腳印》。【說教材】一、對教材的理解《金色的腳印》是一篇略讀課文，講述了一個(gè)人與動物之間的傳奇故事：小男孩兒正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小...

執(zhí)教者：程璐 地點(diǎn)：武漢市江夏區(qū)鄭店中學(xué)初二（6）班教室 時(shí)間：2003年4月30日 目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：弄清說明的層次、說明的方法、體會語言的生動準(zhǔn)確 2、能力目標(biāo)：速讀能力與語言表達(dá)能力 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的...

【江蘇省宜興市扶風(fēng)鎮(zhèn)小學(xué)臧健】〖尊重主體地位、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)·培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力·培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力〗縱觀我國的基礎(chǔ)教育教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)存在著三重三輕的傾向，那就是：重知識傳授，輕能力培養(yǎng)；重教材灌輸，輕教法的改進(jìn)和...

新課程強(qiáng)調(diào)，閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的講解代替學(xué)生的思維、想法。在本節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，我以“引導(dǎo)學(xué)生自主體會、自主感悟，從而學(xué)習(xí)課文”貫穿始終，通過多種形式的朗讀、多種方式的學(xué)習(xí)、多種樣式的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文...

教學(xué)建議一、新穎的標(biāo)題本文是一篇科普作品，其主要任務(wù)是介紹巖石記錄時(shí)間的奇異功能，目的是說明認(rèn)識巖石這一奇異功能所具有的重要意義、激發(fā)青少年探索自然奧秘的熱情。文章的題目，是從高土其《時(shí)間伯伯》一詩中引申借用來的。...

【教學(xué)目標(biāo)】1.讀讀記記“緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾”等詞語。2.用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。3.有感情地朗讀課文。體會狐貍一家及她們與正太郎之間的感情，懂得與動物要和諧相處。...

上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《金色的腳印》。這篇課文中那種生死相依、濃濃的親情知道現(xiàn)在我還記得......這篇課文主要講了正太郎家里的男傭捉來了一只小狐貍，可小狐貍什么也不吃。...