是否重視寶寶的領導能力
教育寶寶家長要做到全面的發展問題，這樣可以更順利的完成教育孩子的問題。對于你家寶寶是否具有團隊精神？近些日子問題在不斷擴大，那么寶寶如何從小就培養領袖精神呢？
年齡段：0-1歲
這個階段的寶寶無意識地吸收環境中的一切信息，包括父母對他的態度以及家庭成員間的關系。如果父母大部分時間都能準確而愉快地回應他的需求，那么將來他就會很欣喜地在團隊中工作，自然地與人溝通、也能體諒他人，從幫助他人中獲得快樂，而親密和諧的家庭關系將成為寶寶今后在團隊中融洽各種關系的基礎。幼兒教育
媽媽態度：回應要及時，并有所交流
盡可能母乳喂養寶寶，媽媽通過觀察寶寶的行為，給予寶寶回應和服務，如：食物的給予、溫柔的撫摸、話語的安慰等。
請你別忘了在寶寶眼前、近距離地用溫柔的聲音、富于變化的語調，反復地和他說話，輕輕地叫他的小名，用簡潔的句子告訴他你正在做什么，如“好孩子，你醒啦？”
每個家庭成員都應當有機會照顧寶寶，寶寶能夠建立的安全關系越廣泛，將來他就越有可能因為成為團隊的一份子而感到驕傲。早期教育
寶貝心思：我也不知道為什么和小朋友打起來了！
成長重點：接受不如意的小小挫折，是促進孩子主動化解矛盾的根本。
年齡段：4-6歲
寶寶已經開始對社會關系發生興趣，他們有了固定的伙伴，在游戲中能建立并遵守規則。簡單的協調、合作也出現在他們的生活當中，但是沖突依然存在，因此他有很多疑惑需要父母幫助解答。如果父母能常常傾聽他的感受，輔以社交技能訓練，他很快就會成為一位具有團隊精神的寶寶，但問題是，你是否有良好的社交意識呢？
媽媽態度：讓寶寶談談他的看法和主意
寶寶的情緒更豐富了，但是他還很難判斷這是什么感覺。你可以在他憤怒、悲傷后小聲地問問他：“剛才你怎么了？有什么不舒服？那個樣子嚇壞了媽媽。”經過察覺自我，他可能會告訴你“我感到胸口很堵”。寶寶的自我感知能力越成熟，對他人的感受也會越敏銳，他就越有可能做出適當的反應和調節，這是團隊領導力的最基本要求。幼兒教育
不論在哪個團隊總是無法避免沖突，當寶寶回來告訴你，某某小朋友不喜歡他，或是他跟某某小朋友打架了。請你先冷靜下來，然后，你可以跟寶寶討論“為什么他不喜歡你呢？” “除了打架，我們還有其他解決的辦法嗎？”做家長的也許不能給寶寶準確的答案，但卻讓他試著想一想，說一說自己的看法和主意。
幼兒教育小編總結 ： 這個年齡可以請寶寶經常為父母或家庭服務，正因為寶寶的自我價值得到了肯定，哪怕其實他搞得一團糟，但來自爸爸、媽媽的信任和感謝還是給了他歸屬感和信任度。自信心就這樣被建立起來。