優秀的寶寶所具有的特點
5.親子閱讀
固定的親子閱讀時間是很重要的，鼓勵小寶寶自己翻書頁，指給你看書上的東西；問問大寶寶故事主人公的情況、一起討論接下來故事情節的走向。讓寶寶選擇他喜歡的書。
6.邊做事邊說給寶寶聽
爸媽可以一邊做事一邊告訴寶寶在做些什么，這能讓寶寶把語言和正在發生的事情結合起來，發展他的理解力。另外，一起玩耍時也要邊玩邊說；照顧寶寶時，也要和他說話，告訴他要喂他吃飯，要幫他換尿布。
7.說說寶寶正在玩些什么
當寶寶在玩耍時，爸媽可以把他正在玩的事情說出來，“寶寶，你在給娃娃梳頭啊。它的頭發是黑顏色的。”當寶寶會說一些句子以后，可以幫他擴充句子的內容。比如當寶寶說“積木掉了”，爸媽可以回應補充說“哦，你的積木掉在地上了”。
8.假扮游戲
當寶寶假扮另一個人時，他更能自如地進行表達。讓寶寶說出小熊的心情要比讓寶寶說出自己的心情容易；另外，假裝打電話也是他們喜歡的。
9.要求要說得簡單、清楚
爸媽對寶寶提出要求時，可以讓寶寶重復一遍來了解他是不是聽明白。
10.做個好榜樣
寶寶對爸媽的觀察是很仔細的。爸媽對其他人說話的禮貌語氣是怎么樣的，他也會怎么學。
六.合作能力強
有時按照別人的意愿行事是順從而不是合作，合作是平衡自己需要和別人需要的一種能力。要發展寶寶的合作精神，首先要讓寶寶明白爸媽的要求或定下的規則對每個人都有好處的。幼兒早教
爸媽應怎樣培養：
1.教寶寶輪流
到6~9月齡，寶寶就能明白“來來回回”的意思，之后就可以開始學習“輪流”了。爸媽示范把一塊積木放進桶里，讓寶寶模仿你，就這樣輪流把積木放進再倒出。等寶寶再大些可以和他玩“你放一塊，我一塊”的拼圖游戲或者形狀填充，讓寶寶體驗團隊合作的樂趣。
2.做出解釋
一般來說，3歲的寶寶對語言的理解已經很好了。對寶寶提出要求或規定時，爸媽要做出解釋，讓寶寶明白這么做的原因和對大家的好處。比如，“我們把玩具都收拾好，這樣一來玩具就不會丟了，下次玩時一找就能找到。”
3.和寶寶一起解決問題的步驟
教2~3歲寶寶解決問題的同時，也能教會他們合作。
陳述問題：“你想在墻上畫畫，但媽媽不許。”
用提問進行引導：“那還有其他地方可以畫畫嗎？”
提出解決方案：提供兩個可行的方案——在紙上畫或小黑板上畫。如果寶寶不同意，還提出要畫在冰箱上，就要對他進行限制，“除非我們對在哪里畫畫達成一致，否則我就沒收你的畫筆。”
改變寶寶的心意：一旦有其他替代方案，很多寶寶都會改變他的心意，“你可以往冰箱上貼磁鐵。”
4.早早讓寶寶加入到家務中來
讓寶寶在“和爸媽合作家務共同達成某一目標的快樂經驗”中成長起來。可以和寶寶一起布置碗筷、收拾整理玩具。還要向寶寶指出合作的好處。比如，“看我們一起布置桌子速度多快，這樣一來我們在吃飯前還有時間玩點別的。”
5.對合作成功的事情進行較細致的分析和表揚