2005-2006學(xué)年度下學(xué)期初三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
（四）整理歸納、查漏補(bǔ)缺。臨近中考的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生自己檢查對(duì)知識(shí)的掌握程度，把零散的知識(shí)點(diǎn)理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識(shí)體系中去把握，要指導(dǎo)學(xué)生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機(jī)聯(lián)系，使知識(shí)以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識(shí)的形成過程展示出來，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識(shí)和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識(shí)的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會(huì)達(dá)到綱舉目張的效果，學(xué)生能力必然會(huì)有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢(shì)。（五）學(xué)會(huì)審題和解題的方法：
審題實(shí)際上是一個(gè)分析和解決問題的思維過程，也是對(duì)試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵。考生在審題時(shí)常犯的毛病有兩點(diǎn)：一是拿到試卷后，為了趕時(shí)間而急于作答，審題不認(rèn)真，觀點(diǎn)不全，內(nèi)容不充實(shí)；二是審題錯(cuò)誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時(shí)要注意三點(diǎn)：首先審題時(shí)頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點(diǎn)，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點(diǎn)，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與遺漏之處及時(shí)修正和補(bǔ)充。
總之，中考前的復(fù)習(xí)方法，有它的特殊性和復(fù)雜性，究竟如何是最佳的復(fù)習(xí)方法，是對(duì)我們?cè)械恼n堂教學(xué)方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。 附：初四政治復(fù)習(xí)進(jìn)度表：
復(fù) 習(xí) 進(jìn) 度 細(xì) 表
周次輪次復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容1 初四初四第一、二、三課內(nèi)容2初四第四、五課內(nèi)容整理和復(fù)習(xí)及測(cè)試3第一輪復(fù)習(xí)初三上冊(cè)復(fù)習(xí)第一、二、三課4復(fù)習(xí)第四、五、六課5復(fù)習(xí)第七、八課；初三上冊(cè)內(nèi)容檢測(cè)6初三下冊(cè)復(fù)習(xí)第九、十、十一課內(nèi)容7復(fù)習(xí)第十二、十三、十四課內(nèi)容8復(fù)習(xí)第十五、十六課內(nèi)容；初三下冊(cè)內(nèi)容檢測(cè)9第二輪復(fù)習(xí)初三內(nèi)容合練與普查10初三、初四知識(shí)整理復(fù)習(xí)與檢測(cè)11第二次模擬考試及講評(píng)12第三輪專題復(fù)習(xí)根據(jù)時(shí)政對(duì)初三、初四知識(shí)進(jìn)行歸納和整合列出專題 每周進(jìn)行四個(gè)專題的復(fù)習(xí)與講評(píng)13141516第四輪中考應(yīng)試方法指導(dǎo)及升中統(tǒng)考模擬17 1819