初三政治上冊消費者的權益復習
《消費者的權益》教學設計（復習課）
課 題
八年級下冊第八課《消費者的權益》
解
讀
課
標
內容標準
全面掌握課文知識點。知道我們生活離不開消費，消費者依法享有合法權益，也要履行自己的義務，理解保護消費者權益的必要性，掌握一些消費以及消費者權益保護方面的知識，知道消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑。
提高能力和認識。學生自主的發(fā)現、分析、解決問題，用消費者九大權利來指導實際消費，學會運用智慧保護消費者合法權益，主動學習掌握有關消費方面的知識，增強自己的判斷和選擇能力，當自己作為消費者的合法權益遭到侵害時，能夠運用法律武器維護自己合法權利。培養(yǎng)良的權利意識和自我保護意識。同時提高對自覺履行消費者義務的重要性認識，做文明消費者。
解
讀
理
念
1、在課堂中學生是活動的主體，還課堂于學生，讓學生動起來，動口動腦動手。
2、要還課堂于學生，更要追求效益，復習課要做好基礎知識復習和習題訓練，習題訓練時要精講精練。
解
讀
學
生
學生時間很緊，學生很少花課外時間在政治科目上，基本上是用課堂時間進行復習。對于八年級的課文，學生已是很不熟悉，一部分學生已不知道課文的知識要點，雖然他們課文知識掌握情況不好，但他們對復習舊知識興趣不大，而我們復習首先讓學生全面掌握基礎知識，熟悉課文，熟悉知識點，在此基礎再進行訓練。如何才讓他們把注意力集中于復習中呢？在復習課中盡量讓學生自主學習，去發(fā)現問題，尋求幫助。因此在復習基礎知識時，盡量要求學生動口、動手、動腦尋找知識點，發(fā)現疑問點，發(fā)現自身存在問題，才引起他們注意。在練習時需要精講精練典型題目，選題目注意聯系生活、聯系時事熱點，題目不是單純文字材料，可以出現一些圖案甚至于影視材料的節(jié)選，引入新的東西提起興趣和適應中考需要。
解讀
方法
教學方法
提問法、自主學習法、講練結合
教學手段
傳統(tǒng)教學為主，多媒體教學為輔
教學準備
.教師的準備：根據復習內容歸納知識要點，分析考點，精選與生活、時事緊密相連的典型題目；相關幻燈片的制作。
教
學
過
程
教
學
過
程
教學
環(huán)節(jié)
教學內容
教師活動
學生活動
目標達成
導入
開門見山，點明復習內容，
同學們我們今天復習八年級下冊《消費者的權益》
學生打開書本85頁。
直接進入主題，
引起學生注意。
（一）
復習基礎知識對知識點進行歸納
讓學生朗讀全文、歸納知識點，然后老師列出知識點。
1、請同學們朗讀第八課。
2、同學們朗讀全文以后，你們發(fā)現課文有哪些知識點呢？
3、老師用幻燈片展現知識點，讓學生對自己沒有歸納出來的進行補充。
1、學生朗讀課文《消費者的權益》。
2、學生去尋找課文知識點并歸納為問題，學生舉手發(fā)言。
3、發(fā)現自己不足，對自己不足之處進行補充。
1、讓學生對課文有整體認識。
2、讓學生尋找知識點，加強知識印象，讓學生動起來，培養(yǎng)學生學習能力。
3全面復習基礎知識。
（二）
基礎知識疑難點分析解答
讓學生對知識點進行閱讀，發(fā)現提出自己的疑難點，老師解答或是同學幫助解答
1提出自己學習中疑難點。
2同學互助解決學習疑難問題，如果學生不能互助解決的老師再提供幫助。