瓷器
瓷 器 新塍中學 陳燕我國的瓷器，以細膩精巧著稱于世。完美的瓷器表面，一絲微痕，都能突兀顯現。雖然巧匠精工細補，輕易辨識不出，但瑕疵卻永遠留在那里，或許一天，還會從輕微裂痕處，崩潰破碎。學生的心靈，就像瓷器，脆弱易碎。而關愛和鼓勵是撫慰學生心靈的最好的營養劑！在生活中我們要善于發現孩子的進步與閃光點，毫無吝嗇地表達自己的愛意，給他鼓勵。一句鼓勵的話語，哪怕是一次肯定的目光，都會使他受到鼓舞！要設身處地為學生著想，耐心誘導。蘇姆霍林斯基說得好，如果美好的品質得到蓬勃發展，那么惡習就會受到排擠，而在兒童自己不覺察的情況下自然而然的消失 。常犯錯誤的學生自尊心更強，個性更倔強，做錯了事而不愿意接受批評，如果教師能設身處地地想到學生犯錯誤的原因，細心找出其閃光點，耐心誘導其改正錯誤，效果會更好。要注意巧設臺階，塑造美的心靈。唐代教育家白居易說過：“感人心者，莫先乎情”。感情的熏陶教育，對于初步萌芽和發展中的學生的情感世界顯得十分重要。因此，學生做錯了小事，我總是從尊重、愛護他們出發，巧設臺階，不讓學生難堪，使學生從中感受到老師是愛自己的，從而引導他們自己主動改正缺點沒有人希望通過修修補補達到完美，心靈和其他珍貴的東西都是永遠不可修補的。我希望通過我的點滴努力，學生的心靈就像名貴的藝術品一樣，永遠完美！