學會抓緊時間——一年級晨會設計
學會抓緊時間 一（6）班 蔣云飛 教學目的：鞏固珍惜時間的意義，指導學生進一步學會抓緊時間的方法。 教學過程： （一） 引入課題 師：我們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這條諺語，課前，老師布置大家回去進行了抓緊時間的實踐，實踐后，同學們有經驗，也有新問題，今天這節晨會課，就請大家進行交流，圍繞的題目是：學會抓緊時間（板書） （二） 諺語格言交流 師：上次我布置大家搜集有關珍惜時間的諺語和格言，現在大家把搜集的內容來交流一下。 生：交流珍惜時間方面的諺語、格言。 （三） 問題交流 師：大家都知道珍惜時間的重要性，但要抓緊時間并不容易，你們平時碰到過這方面的困難 和問題嗎？ 學生發言。 甲：下午出黑板報，不知不覺四點多了，還沒出好。 乙：做值日生做作鬧鬧，不一會兒天就黑了。 丙：回家作業不多，卻到晚上還沒做完。 師：剛才幾個同學都為時間白白溜走而可惜。那么，時間究竟溜到哪兒去了呢？ 師生共同尋找原因。 （四） 經驗交流 師：大家已經找到了時間白白溜走的原因，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學有好經驗，現在請他們來交流一下。 生一：我們出黑板報前，先把資料、報頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報時專心致志，結果只用一小時就出好了。 師：這個經驗告訴我們：事先準備做得好，計劃安排要周到。（板書并齊讀） 生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰掃得又快又干凈，這樣教室很快就掃完了。 師：這個經驗告訴我們：集中注意力最重要。（板書并齊讀） 生三：有一次放學，同學對我說，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機。我說先做完功課再玩，一路上沒停留就回了家，抓緊時間復習、做功課，做完功課再去找同學玩，我覺得玩得特別痛快。 師：這個經驗告訴我們：要抓緊時間，就要不受影響和干擾（板書并齊讀）。剛才三個同學的交流，正好解答了前面三個同學提出的問題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動多，有的住得遠，這就需要利用零星邊角時間，那該怎么做呢？下面再請幾位同學交流。 學生交流：（1）路遠要乘車回家的，利用等車時間背書。（2）生日那天客人多，抓緊客人來前把作業做完。（3）活動多，回家晚，利用睡前洗腳時間聽英語錄音…… 師：這些經驗告訴我們：“邊角”時間巧利用，學習工作效率高。（板書并齊讀） （五） 小結 師：我們把交流的經驗歸納成板書，而板書連起來又是一首兒歌，現在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時間的好伙伴！