高中主題班會教案集(上)
生:看信號、標志、標線
師:(板書:信號、標志、標線)
師:(出示圖片)請你來指出哪些是信號、標志、標
線,并說出它們的作用?
生:信號-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)
標志-禁止鳴笛和道路轉彎
標線-黃色的縱線和白色的斑馬線
師:老師這里有一幅交通標志圖,你能指出在哪里見過,并說出其作用?
生:警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師:今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。
師:(看黑板)以上老師講了兩種交通警察,一是人、二是物,也就是永不下崗的交通警察。
師:我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,他們為什么被扣壓?交通警察依據的是什么?
生:違反了交通法規,依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》
師:(板書:交通法規)
師:讀第六十三條
師:讀完后你最熟悉的是以下哪一款?
生:過馬路要走人行橫道,沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師:(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款,他們做的對不對?
生:過馬路走人行橫道,圖1做的對。
不要在火車通過時,橫穿鐵路,小哥哥做的很對。
師:讀六十五條
師:(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款,他們做的對不對?
生:做公共汽車時,要先下后上,他們做的對。
做貨運機車時,要坐在車的后面,不要站起來,
會有危險,他們做的對。
師:通過這兩條的學習,請你說說你都知道哪些違反
交通規則的事例?
師:違反交通規則會造成嚴重的交通事故,你能說說發生在你的身邊,聽到或看到的這方面的事例?
生:暢所欲言,自由回答
師:(出示照片傳閱)這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。
三、教師總結
可見交通安全是與我們息息相關的,通過這節課的學習,同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規,共同維護好我們良好的交通秩序!
板書設計: 生命在你手中,請珍惜!!!
主題3:愛,讓我們更靠近
甲:2010年1月17日,浙江省金華市第四中學學生徐力,因母親對他的學習成績要求比較苛刻,親手殺死了自己的母親。XX年4月,我市兆豐的一位學生不滿母親的管教,親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會,也引起了社會各界的深刻反思,母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親,這是何等的殘忍!我們在扼腕嘆息的同時,不禁陷入深深地思考:創設一個融洽和諧地父子關系、母子關系,對我們地身心發展是何等重要。
乙:我們常可以聽到同學們這樣評價自己地父母:“他們太不理解我們,一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什么呢?”
甲:也常看到同學們在作文中大聲呼吁:“請給我們一些自由”“媽媽,爸爸,請多多理解我們吧。”
甲乙:其實我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”,讓我們更接近他們,讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧!
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽,以及尊敬的各位老師,讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙:父母之愛如縷縷春風撫慰著我們,又如一絲陽光溫暖著我們。可我們又知曉幾分,感受多少呢?現在我們就先來掂量一下這份愛吧!
甲:也許我們已經習以為常了,每天享受著父母地愛而從不去想想,今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事,讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談談生病期間父母是如何照顧你的
生1
乙:生病本來是一件痛苦的事,可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了,那何嘗不是一種幸福呢?其實生活中還有許多,我們再來聽聽其他人的講解吧。
談談如何照顧你的生活的
生2
甲:古詩有云:“慈母手中線,游子身上衣。”父母對我們的關心,它在我們的學習上,它在我們的生活中,它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至,犯了錯誤時更是循循善誘,xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
犯了錯誤時是如何照顧你的
生3
乙:嚴是愛,松是害,愛之越深,恨之越切,父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表,就讓我們去聽聽他們的心聲吧:
談談自己在教育子女過程中的感受
媽媽代表:
甲:是的,也許我們真的太習慣了,以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意,曾有這樣一則廣告:世界上每個父親都記得自己兒子的生日,但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢?
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西,最喜歡的歌嗎?你能說給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎?(學生唱)
盡管歌唱的不怎么樣,但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙:十年前,一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北,感動了一代人,今天再讓我們聽一遍吧,再去體會一下其中的愛吧。(小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏)
甲:父母對我們是百般呵護,無微不至,他們給了我們最無私的愛,最慷慨的情,最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事,與父母頂嘴,賭氣,他們關心我們的學習,我們卻總要說聲:真煩。這些事在同學們看來很平常,但你們想想這樣做是否理解他們呢?請同學們反思一下平常的日子里,我們有哪些不足之處。