“成功在于協作”班會課教案設計

（課件展示）：采訪感受
走出夏新企業的那一刻，我忽然明白了，作為班級的學習委員，今后我應該更好地去引導同學們如何合作學習，為班級爭光。我甚至想象著我的未來之路，將來我要是能當一名工程設計師，我將如何與我的同事一起同心協力，把廈門建設得更加美麗。這幾天的采訪，給我上了一堂生動的社會實踐課，好像一下子明白了許多道理，從前幼稚的我也好像成熟了許多……
2、第二采防隊：隊長??陳悅
采訪員當派出所林艷警長：（展示采訪錄像）：警察每破獲一個案子，都需要各警種間的配合，還需要民眾的配合等，在各行各業中，警察的協作精神尤顯得重要。課后，我們小記者團走進了警察的生活和工作，我們意外地發現，原來警察對于“協作”有著更精彩的詮釋與更豐富的內涵。下面，我們來看一個采訪片段，相信你對警察會有更深刻的認識。
（課件展示）：采訪錄像
（課件展示）：采訪感受
回家的路上，一股強烈的力量在激勵著我們，一切以集體利益為重的高尚情操在感染著我們。作為一名人民警察真的很不容易，原來我們心目中的英雄，在很多時候，光靠一個人的力量也是遠遠不夠的，他們同樣需要團結，需要家庭、同事的集體力量。采訪出來后，我們采訪組的成員有了一個秘密的約定，從今天開始，在家里……在學校……給家長、老師一個驚喜：我們已經長大了。
3、第三采訪隊：隊長??管穎
采訪廈門中山醫院的白衣戰士：（展示課件）每場手術，無論大小，尤其是在抗擊非典的過程中，醫生與醫生，醫生與護士之間，醫生與病人之間，同樣需要極協調的合作精神。因為每位病人的生命安危全在每位醫務人員的密切協作中，稍微有點疏忽，或者哪個環節出問題，就有可能就會釀成大錯。
（課件展示）：醫生手術現場圖片、抗非典圖片
（課件展示）：采訪感受
合作對于醫生來說，簡直可以創造生命的奇跡！??這是我們采訪完白衣天使所發出的感嘆。在他們的默契合作下，有多少生命垂危的病人起死回生，已經數不勝數了。尤其是在抗非典期間，他們身上所體現出來的那股強烈的凝聚力，不得不令你折服。我們終于明白：團隊協作的力量是不可戰勝的。正是有了這么一批團結協作的白衣戰士，廈門的抗非典工作才會做得如此成功。由此我們想到了小到一個家庭、一個學校，大到一個社會、一個國家，有了這種強大的團結協作的精神，那么還有什么困難值得畏懼的呢？成長路上多坎坷，但是我們心中已經有了足夠的信心和勇氣……
（四）、協作成功
a：三個采訪隊的報道，確實為我們每位同學上了非常有意義的一課，它帶給我們的啟示，將伴隨著我們漫長的成長之路，成為我們成長路上的導航燈。下面就請欣賞這對孿生姐妹，看看她們是否馬上受益了？
1、情景劇：《孿生姐妹》
內容：一對孿生姐妹經常互不相讓，為了一點小事吵吵鬧鬧。一次，放學回家，兩人為爭著看不同的電視節目，把遙控器都給摔壞了；又一次，父母不在家，交代兩姐妹做飯，但誰也不愿多干活，更談不上合理分工合作，結果飯夾生了，菜燒焦了，那天兩人肚子全都“鬧饑荒”了。后來，一次偶然的機會，老師安排她們兩姐妹同臺演出，臺上，她們配合得親密無間，獲得了同學們的陣陣掌聲。一對孿生姐妹終于體會到了合作的益處，她們決定以后再也不爭吵，凡事都要懂得相互理解，團結協作。
b：嘿，立竿見影，教育效果顯著，下面我們再在小組范圍內考驗一下。
2、當場考驗同學的合作精神，出示課件，展示《合作測試題》，小組討論完成。比一比，哪組分工最合理，合作最愉快，答題最快最準確（現場主持人倒計時，播放快節奏音樂，創設緊張的氣氛）。
a：小組合作得很成功。下面，我們把考驗的范圍再擴大一些，來個家庭合作比賽??親子游戲。
3、親子游戲：
內容：邀請三個同學的父母與孩子一起參加班會，主持人給每個家庭一些粘貼畫，這些粘貼畫會拼湊成動物、人物、風景，在規定的時間內，比一比哪個家庭合作得最好，拼圖的效率最高。
比賽規則：賽前幾分鐘，每個家庭成員一起商量，對整幅畫進行設計。每個人一次只能拿一張粘貼紙，用接力賽的形式按商量好的位置粘貼在黑板各自的畫板上，快速輪流粘貼，使之成為一幅畫。粘貼紙是一次性的，一旦粘好就不能改動，這就需要各個家庭成員之間合作默契。

b：剛才的氣氛太激烈了，連我都替他們緊張。周琳家長，你們全家獲得了比賽的冠軍，能談談你們的感受嗎？
周琳家長：剛才的粘貼畫，每幅作品都是家庭智慧的結晶。如果只顧突出自己粘的那一部分，就會使整幅畫不美觀、不協調。我們能取得成功，完全取決于這一段時間來在家里的雙方合作。自從你們班級開展這個主題活動以來，孩子在家里的合作意識增強了，無論什么事，她都能盡量地與我們合作，把事情做好。
a：謝謝家長們的密切合作。這次活動同學們在班會課前還收集了不少因協作而成功的事例，下面請同學上臺介紹。（介紹兩個典型人、事例）
b：同學們平時注重閱讀積累，下面是第一組同學奉獻給大家的名言警句，請一起誦讀。
4、（展示課件）：“成功在于協作”名人名言，全班齊讀