初中語文名著必記重點知識點
在語文的考試中一般考察的內容都是一些課本名著的重點知識點，下面是由第一范文網小編為大家整理的初中語文名著重點知識點，希望可以幫助到大家!
初中語文名著重點知識點(一)
《伊索寓言》
《伊索寓言》產生于古希臘，作者是伊索
《狼和小羊》《貓和雞》揭露當時統治者的殘暴和蠻橫 《赫刺克勒斯和財神》表現窮人對為富不仁者的不滿 《農夫和蛇》告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟 《狐貍和山羊》做好事也要看對象，以免上當受騙
《烏龜和老鷹》說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律 《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說大話的 《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞 《駱駝和宙斯》批評貪得無厭的
具體文段主要內容，寓意
《烏龜和老鷹》
主要內容：烏龜要學飛翔，結果摔死了。 寓意：任何事物都有自己的規律，不可違背規律。
《馬和驢》
主要內容：馬不幫驢分擔負擔，結果自己要馱全部的貨物和驢皮。 寓意：幫人就是幫自己，不幫別人，自己吃苦頭。
《狐貍和狗》
主要內容：狐貍假意愛撫羊羔，卻遇到狗的警告。 寓意：揭露虛情假意總會被人揭穿。
《螞蟻和蟬》
主要內容：冬天，蟬向螞蟻乞討，遭到螞蟻拒絕與嘲笑。 寓意：諷刺好逸惡勞，人應該勤奮，居安思危
《兩只口袋》
主要內容：普羅米修斯造人，一只口袋裝別人的惡行，掛在前面;
一只口袋裝自己，惡行掛在后面。
寓意：諷刺人們只看別人的惡行，對自己的卻瞧不見
《驢和狼》
主要內容：驢裝瘸，踹掉了狼的牙齒 寓意：做自己該做的事，多管閑事吃苦頭
《銜肉的狗》
主要內容：銜肉的狗想得到影子里更大的肉，結果自己的肉也被沖
走了,
寓意：貪婪反而讓人失去更多 藝術特點
《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。它往往簡潔客觀的敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻 ，語言不多卻值得回味。多用 擬人化手法，表現了動物各自的習性。形象刻畫的栩栩如生，給人留下深刻的印象。
初中語文名著重點知識點(二)
《名人傳》 1、名著背景
作者羅曼•羅蘭，20世紀上半期法國著名作家。因長篇小說《約翰•克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學獎，是世界著名的反戰主義者。《名人傳》是《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。 2、中心思想
本書敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。(他們面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓的抗爭。真實苦難使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。)
3、人物形象及對應的典型情節和性格特征
貝多芬(1770—1827)，人類歷史上最偉大的作曲家之一，有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質和巨人般的堅強性格。
性格： 桀驁不馴，普通乖僻，不幸孤獨，自強不息，偉大的音樂之神，堅忍不拔的巨人形象。
貝多芬的故事主要側重“扼住命運的咽喉”，貝多芬以他的意志，以一種不可抵擋的力量掃空憂郁的思想，戰勝肉體和精神上的雙重折磨。
米開朗琪羅(1475—1564)，意大利文藝復興盛期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。主要作品有《酒神巴庫斯》、《哀悼基督》、《大衛》、《摩西》、《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》和《末日審判》。他的藝術創作表現當時市民階層的
愛國主義和為自由而斗爭的精神，代表了文藝復興時期藝術的頂峰，是人類文化寶庫中珍貴的遺產。
性格：慈祥，博愛，善良，孤獨，多疑，懦弱，有毅力，身體力行， 家庭富有自己卻貧窮，屈服于教皇勢力。
米開朗琪羅的故事講的是一個悲劇，展示了一個天才為了征服世界，為了創造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血。內容主要分為上篇“戰斗”，下篇“舍棄”和尾聲“死”。
托爾斯泰(1928—1910)，19世紀俄國著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜•卡列寧娜》、《戰爭與和平》、《復活》。 性格：博愛，敏銳，自我完善，具有虔誠的宗教觀點。
托爾斯泰的故事主要的內容是：童年，高加索紀事，哥薩克，塞白斯多堡紀事，愛情與婚姻，對社會的憂郁等等，是三篇故事中最長的一篇，也是對主要人物的生平和所創作的東西描寫最詳細的一篇。 4、寫作特點
采用了大量的引文，抓住傳主最主要的性格特征，使之成為統領全篇的靈魂，產生動人心魄的力量。多側面地去表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。《名人傳》中的名人都是世界級的藝術大師。他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經時代而不衰。作者緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔負全人類苦難的偉大情懷。 5、閱讀感受
①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂。②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難。③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。
初中語文名著重點知識點(三)
《童年》 1、名著背景
作者高爾基，前蘇聯著名作家。 2、主要內容
本書通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。 3、人物形象及對應的典型情節和性格特征
阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。
外祖父： 經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去;狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。 4、寫作特點
讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。