s版二年級下冊語文教案（精選2篇）

s版二年級下冊語文教案 篇1

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　1、板書：﹍﹍的作業(yè)

　　2：師：大家填一填，你們做過什么作業(yè)。

　　今天我們來完稱一項(xiàng)特別的作業(yè)，板書“有趣”。

　　3、自由讀一讀課文，找找什么是有趣的作業(yè)。

　　4、今天我們就來認(rèn)識春天的特點(diǎn)。

　　二、初讀課文

　　1、自由朗讀課文，給課文標(biāo)上小節(jié)號。

　　2、讀準(zhǔn)課文中新出現(xiàn)的生字詞語。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡片，四人學(xué)習(xí)小組交流學(xué)習(xí)。

　　2、找出讀音有困難的字進(jìn)行針對性教學(xué)。

　　3、讀準(zhǔn)下列字的讀音。

　　嫩 期 業(yè) 桑 釋 摘 盒 網(wǎng) 罩 檢 釀

　　4、寫字指導(dǎo)。

　　(1)出示生字，組詞。

　　業(yè)( ) 龍( ) 網(wǎng)( )

　　課( ) 昨( ) 桌( )

　　查( )

　　(2)認(rèn)清字形。

　　業(yè)：最后一筆是橫，要寫得長一點(diǎn)。

　　龍：最后一筆是點(diǎn)。

　　網(wǎng)：最后一筆是點(diǎn)。

　　課：左窄右寬，左邊是言字旁，右邊是個果字，最后一筆是捺，要寫得舒展。

　　昨：左窄右寬，左邊是日字旁，右邊是個乍字。

　　桌：上中下結(jié)構(gòu)，下面是木字底，撇捺要寫得舒展。

　　查：上中下結(jié)構(gòu)，最后一筆是橫，要寫得長些。

　　(3)教師范寫，學(xué)生觀察。

　　5、學(xué)生書寫生字。

　　四、自由讀課文。

　　五、作業(yè)

　　抄寫生字。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽寫詞語：

　　昨日 上課 突然 教室

　　2、講一講大家的作業(yè)有哪些?

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、自由讀課文，讀懂哪里就說給大家聽，并講一講你讀懂了什么?

　　(1)第一段

　　①這一段寫了什么?大自然示哪里?

　　②學(xué)生匯報，這一段寫了老師布置同學(xué)們到大自然去罩春天，把能代表春天的東西帶到教室里。大自然指的是室外，田野，山間，河邊。

　　③讀懂這一段的請起來讀一讀。

　　(2)第二段

　　①這一段寫了小朋友們找到了許多作業(yè)。

　　②小朋友們找到的作業(yè)有：

　　小小的野花

　　嫩嫩的桑葉

　　青青的小草

　　③同學(xué)們找到了美麗的春天。

　　(3)第三段

　　①這幾段寫小麗交的作業(yè)是一幅畫。

　　②畫能代表春天嗎?為什么?

　　③小麗是個愛護(hù)花草的好孩子。

　　④我們應(yīng)該用夸獎的語氣讀這幾段。

　　(4)第六——八段

　　①這幾段講小龍交的作業(yè)是一只可愛的小蜜蜂。

　　②討論：小龍做得對嗎?

　　③師：蜜蜂是可愛的，代表著春天。說明小龍找到了代表春天的作業(yè)，小龍又想到蜜蜂是大自然的，所以他準(zhǔn)備放了它，讓它再去釀蜜。

　　(5)第九段

　　這一段講老師夸獎同學(xué)們找到了春天。

　　2、齊讀全文。

　　二、語言文字的訓(xùn)練

　　1、填上合適的詞語

　　(1)、(　　)的春天-----美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧

　　(2)、(　　)的小蜜蜂----美麗、勤勞、可愛

　　(3)、(　　)玉蘭花-----潔白、美麗、鮮艷、盛開

　　(三)照樣子寫句子

　　課桌上，有放在鉛筆盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，還有裝在紙袋里的青青小草……

　　1、找出句子的特點(diǎn)：有……有……還有……

　　2、小朋友試說。

　　三、朗讀指導(dǎo)

　　1、學(xué)生自瀆體會。

　　2、老師范讀，學(xué)生跟讀。

　　3、采用各種形式進(jìn)行比賽朗讀。

s版二年級下冊語文教案 篇2

　　形聲結(jié)合識漢字

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)識“侖、輪”等16個會認(rèn)字，會寫“侖、倉”等8個生字，并學(xué)會運(yùn)用。

　　(2)進(jìn)一步認(rèn)識形聲結(jié)合識漢字的方法，提高識字能力。

　　(3)激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片等。

　　三、教學(xué)時間：兩課時

　　四、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、舉例導(dǎo)入，復(fù)習(xí)形聲字的特點(diǎn)

　　1.出示“清、情、晴、睛”，以前是用什么好方法記住這些字的。

　　2.“清、情、晴、睛”這四個字都是形聲字，字義跟形旁“ ”有關(guān);音節(jié)都是跟聲旁“青有關(guān)。

　　二、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　我們的漢字，部分是形聲字，象前面那樣，利用“形、聲結(jié)合”的方法，我們將會更容易認(rèn)識更多的漢字。齊讀課題：《形聲結(jié)合識漢字》。

　　三、引入游戲，趣味識字

　　1、闖關(guān)游戲。

　　(1)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字、新詞。(讀準(zhǔn)字音)

　　(2)學(xué)生自讀，同桌互讀互聽。

　　2、闖關(guān)奪旗游戲。

　　(1)第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音我能行。

　　①出示帶拼音的字，讓學(xué)生快速拼讀。

　　②出示詞語，讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)小組同學(xué)讀。

　　③各組派一名代表讀。

　　給學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，再以闖關(guān)的形式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

　　(2)第二關(guān)：記字我有巧辦法。

　　①小組交流記字辦法。

　　你用什么好辦法記住哪些字，請與小組的同學(xué)交流。

　　②指名說出記字的巧辦法。

　　讓學(xué)生把識字的好辦法告訴大家。

　　③問一問，說一說。

　　如：你知道什么(輪)字是什么(車)旁嗎?

　　④結(jié)合前面學(xué)過的字詞與書上的插圖，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語。

　　如：輪，擴(kuò)詞為車輪、輪船、三輪車、齒輪、等詞語，理解詞意。

　　搶，擴(kuò)詞為搶奪、搶球、搶救等詞語，理解詞意。

　　(3)把詞語放到語言環(huán)境中去理解。

　　如：句子一：海面上有一艘大輪船，船艙里裝滿了魚。

　　句子二：同學(xué)們在討論問題多激烈呀!

　　句子三：在搶奪紅旗比賽中，第一小組獲得第一。

　　你還能用其它的詞語說句子嗎?

　　學(xué)生說一說

　　(40第三關(guān)：尋找秘密大行

　　這些字包含很多秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?快來參加尋找秘密、爭奪紅旗大行動吧。

　　(5)第四關(guān)：巧排生字有理由。

　　“倉”、“槍”、“蒼”、“搶”“輪”、“侖”，這些字你準(zhǔn)備怎么排列，說說為什么?

　　四、觀察檢驗(yàn)，寫好漢字。

　　1、出示田字格的生字：侖、輪、倉、蒼、槍、搶。

　　學(xué)生觀察田字格中的字，找出關(guān)鍵筆畫。

　　2、老師范寫，提示容易誤寫的筆畫、結(jié)構(gòu)比例。

　　看老師范寫書空。

　　3、學(xué)生先描紅后仿寫，老師巡視。

　　學(xué)生照樣子書寫，特別注意老師提示的部分。