作文輔導第十一講 把讀者領進作文 讓讀者身臨其境
第十一講 把讀者領進作文 讓讀者身臨其境
我放眼望著前面的小路，只見那一片片枯黃干燥的落葉遮蓋著小徑，人從路上走過，踩著樹葉，發出那令人愜意的響聲。 我被這秋景迷住了。 《一片落葉》
3、天氣那么暖和，那么晴朗！
畫眉在樹林邊婉轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。 《最后一課》
4、出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。 《從百草園到三味書屋》
5、也不知是哪一位熱心腸的人，用云杉枝條編織的花環，裝點了那一排掩埋忠骨的墳墓，又在小小的墓地周圍種植上一圈蒼翠的小樹。陡坡外高聳著挺拔的青松。谷地里滿鋪著如茵的嫩草。
這兒是小鎮的盡頭，陰郁而冷清。只有松林輕聲地沙沙作響。四野里復蘇的大地散發出新春的氣息。 《生命的意義》
我們已經初步地學習了描寫這種語言的表達方式。你是不是感到，要想使作文寫得生動、寫得實在，描寫是很重要的啊！
看一看同學們的描寫練習，從內容上看，毛病主要體現在兩個方面：一是還沒有完全抓住所描寫對象的特征，二是與全文或者全段還缺少有機的聯系。從語言上看，有“拔苗助長”、“欲速不達”的現象，想用一些好的詞語，由于基本功不夠扎實，結果寫得“過”了，或者寫出一些生活中聽不到的“怪語言”，甚至寫出病句。我們練習描寫，在語言上要首先追求達意和樸實，這一點大家一定要記住。
練習：
1、趙亮是一名邋遢、懶散的同學。為了表現他的特點，可以用環境描寫的方法寫一寫他早晨匆忙起床后的臥室；李雷是一名酷愛足球的小球迷，也可以用環境描寫的方法寫他的臥室。請你來寫一寫吧！