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關于讀書的讀后感600字

發布時間:2023-06-04

關于讀書的讀后感600字(精選9篇)

關于讀書的讀后感600字 篇1

  太陽橘紅的臉很羞澀地探出,在白云中好奇地東張西望。陽光穿過樹梢去叫醒枝頭上的鳥,從美夢中醒來的鳥,呼朋引伴地賣弄清脆的歌聲。

  女孩掀起了被子,整理了一下睡衣,從床上跳下來,將擋在眼前的一縷黑發匆匆忙忙地掛在了耳后,然后輕輕地捧起了桌上的書徑直走到院子,用歡快的嗓音讀“暮從碧山下,山月隨人歸。卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微”,讀“長歌吟松風,曲盡河星稀。我醉君復樂,陶然共忘機”。鳥兒停止了啁啾,立在枝頭一動不動地聽女孩讀書,連身邊的晨風都微喘著,生怕驚擾了這位讀得認真的女孩。

  是的,這是我。

  我喜愛早晨,喜愛早晨帶給我的煥然一新;喜愛晨讀,喜愛晨讀帶給我的神清氣爽。

  我喜愛在寂靜的小院里晨讀,也喜愛在早讀課堂上晨讀。我也曾觀察過班里的同學們晨讀的模樣——一些人在用雙眼直勾勾地看著書,全神貫注地讀,一些人捧著書一邊聲情并茂地讀一邊搖頭晃腦,還有一些人讀到一半忽然停下,用手托著作文下巴不知在思考什么。連那些平常風風火火的同學都安靜下來,捧著書本在讀。此時的班級就像是一片澎湃著書聲波濤的大海,此起彼伏。每個同學無不沉醉在書的海洋中,用心享受晨讀。

  清晨那和煦的陽光,悅耳的鳥鳴,芳菲的花香讓人心馳神往。此時捧上一本書,把花香與書香一起咀嚼,以書聲開始清新美好的一天,是再好不過的了。

  列夫·托爾斯泰說:“理想的書籍是智慧的鑰匙。”那么科學的晨讀就應該是步入知識寶殿的階梯。不晨讀的學者就如同不上油的齒輪,如同不授粉的鮮花,如同不扎根的樹苗。不能獲取更牢固的知識,不能將學問爛熟于心。

  我喜愛晨讀,現在,將來,今天,明天,我都會去晨讀。它不僅是一種習慣,而且它已成為我生命的一部分。不晨讀的一天就不是完整的一天。

關于讀書的讀后感600字 篇2

  一本書就如同一個裝滿智慧的背囊。而《智慧背囊》這本書就像一個各種智慧的融合。

  在《智慧背囊》中,我們時刻都能找到自己的背影,感覺故事里面的人物跟生活當中的自己一樣有各種各樣的缺點,會遇到各種各樣的困難。其實,只需要我們勇敢面對,加以克服,便能戰勝困難。在平時,我們的家長會教我們許多東西,他們都想要讓我們不走彎路,而不走彎路未免就對我們的成長有利,反而會我們害我們。比如說《魚王的兒子》就告訴我們;傳授了技術,卻沒傳授教訓,一樣不能使人成大器。現在如同溫室般花朵的我們,也該見見外面的“陽光”了。

  有時候,換個角度看問題也是一種巧妙的方法。比如:《橡樹林子著火后》。在美國的一個小村莊里,村后是一大片空曠的場地。村長帶領村民種橡樹。然而,很多年過去了,橡樹樹苗長成了參天大樹。由于橡樹越來越少,橡樹的價格也一路上漲。可是,不幸的事發生了。一場火災使上百年的橡樹林子成了一堆灰燼。看著讓人心痛的灰燼,村民欲哭無淚。這時一位老人說:“橡樹沒有了,可是我們還有大伙留下來的橡樹木炭。”大家一聽,馬上把那些還在冒著熱氣的龐大樹干倒進炭窯。不久,橡樹木炭獲得了市場的青睞,村莊成為了一個百萬富翁的村莊。這個故事告訴我們:做任何事情都有可能失敗,但失敗并不會是最終的結果,往往失敗中就蘊藏著希望。名言說得好:“上帝為你關上一扇門,一定會為你打開一扇窗。”只要我們換個角度思考問題,一定會有不一樣的收獲。

  《智慧背囊》這本書使我懂得了:愛是無處不在的,能從他人微笑中感受到愛,注視中感受到愛,從語言中感受到愛。我們平時可能經常會挨父母罵,但那也是一種父母對我們愛的表達。

關于讀書的讀后感600字 篇3

  今天,我興致勃勃地看了一本精彩絕倫的好書,這一本書的名字就叫《紅脖子》。之所以我喜歡這一本書是因為此書中有很多動人的動物故事,其中最為突出的一篇就是《棉尾兔破耳朵》。

  文中描述了一只可愛的小兔子,在它幼小的時候,因內心對外面的世界充滿了好奇心,所以沒有聽從媽媽的叮囑,自己一個人跑外面玩兒,結果不慎被一條目露兇光的大花莽咬掉了大半個耳朵,所以大家習慣叫它破耳朵。破耳朵和它的媽媽茉莉生活在一個物產豐富但敵人繁多的沼澤地里。它用媽媽教會它的種種生活經驗與那些危險的動物機智周旋,最后破耳朵用自己實力打敗了一個個詭計多端的敵人,而且每一次都是穩操勝券。有一天,突然風云大作,一只雄兔來到了這個原屬于破耳朵的領地,它這個無惡不作的大惡霸,不僅強占了破耳朵的領地,還千方百計地想置破耳朵于死地,但破耳朵每一次都以自己的機智勇敢而躲過了雄兔的重重計謀。它為了對付陰險的雄兔,冒著生命危險和老狗周旋,將它引到了雄兔的身邊,終于老狗發現了雄兔,與它打斗了起來,雄兔因力不從心和缺少生存的技巧,死在老狗的手上。這一片沼澤地又重新成為了破耳朵的領地。最后破耳朵在這片沼澤地里生息繁衍,過著幸福快樂的生活……

  《紅脖子》這本書啟迪了我,讓我明白了這一個“適者生存、弱者淘汰”的地球上,動物和我們人類一樣,也要學習生活的本領,最終才能在這個美麗的地球上生存下來。在這個世界上有著強者和弱者之分,破耳朵原來是一個可憐渺小的弱者,可是它用自己的智慧和勇敢打敗了強者,取得了最后的勝利。

關于讀書的讀后感600字 篇4

  天已微微發亮,我們走出宿舍,一抬頭,兩顆星星嵌在天空。一明一暗,一大一小,像兩盞小橘燈。它們灑下微弱的光芒,照著學校的教學樓,給教學樓蒙上了一層夢幻的面紗。向遠處望去,天邊有一道紫紅色的朝霞,美麗動人。在這美麗的清晨,我們邁進教室,準備晨讀。

  帶著對一天美好生活的憧憬,翻開語文書,讓美麗的文字在眼里流動,讓瑯瑯的讀書聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》,讓我感受到她對母親的思念;讀魯迅的《社戲》,讓我看到封建社會思想的陳腐;讀朱自清的《春》,讓我體會到春的多姿多彩;讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》,讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀,都會冒出新的想法和感受,不知不覺中發現語文課本竟也是那么有趣。

  詩詞的世界精彩紛呈。讀岳飛的“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,我體會到他報效祖國的一腔熱血;讀蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”,我體會到他對親人的美好祝愿;讀李清照的“知否,知否,應是綠肥紅瘦”,我體會到一種淡淡的傷感。

  我最喜歡的是辛棄疾的《南鄉子·登京口北固亭有懷》,站在高高的北固亭中,望著滾滾長江水,感慨著千古興亡之事,讓人一下子就感覺到他的豪放大氣,以及濃濃的愛國之情。辛棄疾的詞,總是給人一種積極向上的力量。

  晨讀在不知不覺中改變著我,讓我的知識面更加寬廣,也讓我的寫作水平得到提高。我甚至養成了這樣的習慣:閑暇時拿出一本書,細細地品味一段溫暖的文字。

  我愛晨讀,它讓我每天都有好心情,伴我日日成長。

關于讀書的讀后感600字 篇5

  自古以來,狼在人們心目中的地位就不高,從描寫狼的成語、詩句中就可以看出,如“狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、狼吞虎咽、狼嚎鬼叫”等等。可以說,中國成語詞典上記載了許多相關批評狼的成語,而贊美的卻少得可憐。在童話里,狼的形象再一次被貶低,狼竟成了邪惡的象征,妄圖吃了“小紅帽”。即使你從沒看見過,僅憑這些,就讓我們已經不寒而栗了。

  但是,當我最近看了一本叫《狼圖騰》的書后,我對狼的形象給予了重新的認識。起碼在這本書里,狼已不在是殘忍的、粗暴的……而人類卻扮演了狼的角色。在皎潔的月光下,在內蒙廣袤的大草原上,曾生活著狼,它們在這兒自由地奔馳、與人類斗智斗勇。然而,一群見識短的人竟然闖進這個屬于狼的世界,進行了一次殘酷的殺戮,多么慘無人道!多么淋漓盡致!

  這就是《狼圖騰》中講述的故事。在這本書中,主人公陳陣與幾名知青,去了呼倫貝爾大草原,看到了草原人民與狼的搏斗,看到了狼的興衰起伏,由開始的害怕狼,到最后與游牧民族同化,近乎到了崇拜狼的地步。這幾十個緊張離奇的與狼相關的故事,將我吸引到了一個狼的世界,似乎真的與這些狼共同生存在一起。

  在這本書里,我看到的狼是智慧的、頑強的。它們生命不息,戰斗不止,以團隊的名義,與人類進行抗爭。狼的視死如歸和不屈不撓,狼群中的友愛與親請無不震撼著我的心靈。狼在捕食時表現的確極為殘忍,但狼只在饑餓時才捕食,只有在萬般無奈的情況下才去攻擊牲畜和人,這比飽暖思欲,物欲橫流,貪得無厭的人不知高尚多少倍。狼天性怕光、怕火、怕人,卻惟獨不怕苦、不怕累、不怕死。這種精神不正是強悍進取的精神嗎?我也深深地被這種 “令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強悍智慧的精神征服力量”所折服。

  學會像狼一樣,強悍智慧,勇于進取,我想這是我讀了這本書后最大的感受。

  在中華民族傳統文化中,溫良淳厚的思想已深深地扎進我們心中,忍讓、謙和成了中華民族的主流。經歷了幾千年此文化的熏陶,我們的民族一度陷入了頹靡,無知與愚昧在過去一直充斥著我們的內心,中華民族這條巨龍也因此臥睡千年,毫無進步。我們崇尚的漢文化雖一直延綿至今,但此中卻無數次受到草原民族的攻擊甚至是侵占。而他們正是在與狼的抗爭中,不斷強健起來。狼的智慧與精神和中國民族的懦弱與落后,構成了鮮明的對比,過去的中國是落后的,這是由于如羊般的農耕精神促使的,這正是華夏民族中性格的缺憾和弱性。或許我們應該在狼的身上找到閃光點,如勇于開拓進取、堅持不懈、奮發向上。狼固有其弱點,但我們應看到狼性的本質。

  也許《狼圖騰》這本書給我們的啟示不僅僅在于這些,但是狼的智慧與拼搏卻是我們最該學習的。

關于讀書的讀后感600字 篇6

  “一年之計在于春,一日之計在于晨”。早晨,是一天之中最重要的黃金時段,作為“職業書蟲”的我,把早晨這個黃金時段,作為我一天讀書之旅的開始。早上是人記憶力最強的時間,在早上讀書,這是一個非常明智的選擇。

  我喜歡在早上大聲地讀書,這讓我有一種身臨其境的感覺,仿佛置身于作者筆下,暢游于作者構寫的意境之中……正是因為晨讀的樂趣無窮,所以我愛上了晨讀,自然是有百利而無一害,晨讀讓我受益匪淺。

  伴隨著我朗朗的讀書聲,美好的一天開始了。早晨的確是人記憶力最強的時間段,正因如此,每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西,還令我的記憶力增強,更讓我磨煉了自己的意志。

  晨讀,是一件挑戰人恒心與毅力的事情,早上正沉迷于夢鄉,就得和溫暖的被窩“告別”,特別是冬天,更是一種挑戰。晨讀,它會使我們受到瞌睡蟲的“攻擊”,從而上午可能會疲憊不堪,不過,堅持下來,可以調整“生物鐘”,不但讓自己免受瞌睡蟲的困擾,對學習的裨益無窮,更可以鍛煉自己的毅力。當你真正地體會到晨讀的樂趣之后,便會對那些挫折不屑一顧,因為晨讀會使我們的心靈得到一種升華!

  還是那句話:一年之計在于春,一日之計在于晨。早晨這個黃金時段我們一定要有效地利用起來,從現在開始努力。

  讀書是我們努力學習的第一步,晨讀是我們為這第一步打下的基礎,我們要從現在開始努力,養成良好的晨讀習慣,為我們美好的未來打下扎實的基礎!

關于讀書的讀后感600字 篇7

  讀后感,是指看了某篇文章或某部作品后,根據自己的感想所寫的文章(如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想,叫“觀后感”,與“讀后感”的性質性同)

  讀后感屬于議論文的范疇,但又不同于一般的議論文。

  一、格式和寫法

  讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》,也可以用《讀有感》。

  二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關鍵。

  看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點,什么也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達才能越真切,文章才能越感人。

  三、要密切聯系實際,這是讀后感的重要內容。

  寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛,可以聯系個人實際,也可以聯系社會實際,可以是歷史教訓,也可以是當前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神,要有較強的時代感。

  四、要處理好“讀”與“感”的關系,做到議論,敘述,抒情三結合。

  讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合。讀后感以“感”為主。要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主。在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結尾又回扣“讀”。

  五、敘原文不要過多,要體現出一個“簡”字。

  六、要審清題目。

  在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

  七、要選擇材料。

  讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章。

  八,寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭,然后,再寫體會。

  原文內容往往用3~4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯系自己的生活實際。

  九,寫讀后感的注意事項:①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不

  能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者

關于讀書的讀后感600字 篇8

  我有兩個理解。一是書的內容讀的遍數多了,文章的意思自然就理解了。而是對同一本書,在前后不同時間段的閱讀中,由于深度廣度的增加,理解也自然每次都有突破,根據經歷與心境而有不同的看法。

  讀書的好處很多,愿大家都能成為讀書愛書的人。

  我非常喜歡讀書,不過多數都是小說。而且主要還是情感類的。生活中,空閑的時間是很多的,在沙發上看電視的時候,臨睡前沒有進入睡眠狀態的時候,在備課改作業的閑暇,玩瘋了需要平靜一會的時候,一個人閑著無聊的時候,……那些細小的時間,要靠你去拾掇。有一個作家說得很好,每天你就是再忙,看三、四頁書的時間總是有的,慢慢積累起來,將是一個很驚人的數目。“讀書”也就是“學習”,那“學習”又得分開說:“學”是學習新的知識,只有學了,才將成為一個有用的人。“習”便是溫習學過的知識,學了,轉而又忘了,那等于白學,白學又不如不學,所以溫習不可少。學習后還得“思”,“思”便是思索學過的知識,不思,便不理解,不理解學來也無用。讀書必是自愿,只有自愿做的事情才更快樂,更有效果。別人逼你,你本身不愿意,只懷著滿肚子的氣讀書,腦里便不能“思”了。

  建議大家多讀名著,之所以為名著的書,終有其可讀之處,對人閱歷的增長,思想的升華,人生觀,世界觀的去蕪存莠都有很大的幫助。不過不是所有人都會、都能夠認真的研讀一本名著。比如說我吧,一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,看了一個月還沒看完四分之一,我自己也火了,看不下去有何辦法?但同樣厚薄的一本小說,僅一小時,便半本“下肚”。那時我還想:人生還有比這更快樂的事嗎?在我眼里,暫時沒有。

  我想,看書是需要耐心的,名著的確不同于其他小說,慢慢琢磨,才其樂無窮。如果你能在讀書的過程中找到了樂趣,那么恭喜你了——你還是一個健康的現代人,你的身體和靈魂同在。讀書,我個人認為它有兩層意思:第一,看書,看一本或一篇從未看過,也可以是重新看的書,第二,學習,上學校,多用于現代社會中,孩子出門前,都說一句:“我讀書去了!”

  不想讀書不愛讀書的人如果有人問他為什么不讀書(指課外書),80%的孩子都會回答沒時間,我想換成是我,也會那么說的。其實,生活中,空閑的時間是很多的,在沙發上看電視的時候,在書桌前發呆的時候,玩瘋了需要平靜一會的時候,一個人閑著無聊的時候,……那些細小的時間,要靠你去拾掇。有一個作家說得很好,每天你就是再忙,看三、四頁書的時間總是有的,慢慢積累起來,將是一個很驚人的數目。“讀書”也就是“學習”,那“學習”又得分開說:“學”是學習新的知識,只有學了,才將成為一個有用的人。“習”便是溫習學過的知識,學了,轉而又忘了,那等于白學,白學又不如不學,所以溫習不可少。學習后還得“思”,“思”便是思索學過的知識,不思,便不理解,不理解學來也無用。讀書必是自愿,只有自愿做的事情才更快樂,更有效果。別人逼你,你本身不愿意,只懷著滿肚子的氣讀書,腦里便不能“思”了。比如說我吧,一本《家》,看了一個月還沒看完四分之一,我自己也火了,看不下去有何辦法?但同樣厚薄的兒童小說,僅一小時,便半本“下肚”。那時我還想:人生還有比這更快樂的事嗎?在我眼里,暫時沒有。

關于讀書的讀后感600字 篇9

  我有兩個理解。一是書的內容讀的遍數多了,文章的意思自然就理解了。而是對同一本書,在前后不同時間段的閱讀中,由于深度廣度的增加,理解也自然每次都有突破,根據經歷與心境而有不同的看法。

  讀書的好處很多,愿大家都能成為讀書愛書的人。

  我非常喜歡讀書,不過多數都是小說。而且主要還是情感類的。生活中,空閑的時間是很多的,在沙發上看電視的時候,臨睡前沒有進入睡眠狀態的時候,在備課改作業的閑暇,玩瘋了需要平靜一會的時候,一個人閑著無聊的時候,……那些細小的時間,要靠你去拾掇。有一個作家說得很好,每天你就是再忙,看三、四頁書的時間總是有的,慢慢積累起來,將是一個很驚人的數目。“讀書”也就是“學習”,那“學習”又得分開說:“學”是學習新的知識,只有學了,才將成為一個有用的人。“習”便是溫習學過的知識,學了,轉而又忘了,那等于白學,白學又不如不學,所以溫習不可少。學習后還得“思”,“思”便是思索學過的知識,不思,便不理解,不理解學來也無用。讀書必是自愿,只有自愿做的事情才更快樂,更有效果。別人逼你,你本身不愿意,只懷著滿肚子的氣讀書,腦里便不能“思”了。

  建議大家多讀名著,之所以為名著的書,終有其可讀之處,對人閱歷的增長,思想的升華,人生觀,世界觀的去蕪存莠都有很大的幫助。不過不是所有人都會、都能夠認真的研讀一本名著。比如說我吧,一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,看了一個月還沒看完四分之一,我自己也火了,看不下去有何辦法?但同樣厚薄的一本小說,僅一小時,便半本“下肚”。那時我還想:人生還有比這更快樂的事嗎?在我眼里,暫時沒有。

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