300百字讀后感（通用28篇）

300百字讀后感 篇1

　　我有兩個理解。一是書的內容讀的遍數多了，文章的意思自然就理解了。而是對同一本書，在前后不同時間段的閱讀中，由于深度廣度的增加，理解也自然每次都有突破，根據經歷與心境而有不同的看法。

　　讀書的好處很多，愿大家都能成為讀書愛書的人。

　　我非常喜歡讀書，不過多數都是小說。而且主要還是情感類的。生活中，空閑的時間是很多的，在沙發上看電視的時候，臨睡前沒有進入睡眠狀態的時候，在備課改作業的閑暇，玩瘋了需要平靜一會的時候，一個人閑著無聊的時候，……那些細小的時間，要靠你去拾掇。有一個作家說得很好，每天你就是再忙，看三、四頁書的時間總是有的，慢慢積累起來，將是一個很驚人的數目。“讀書”也就是“學習”，那“學習”又得分開說：“學”是學習新的知識，只有學了，才將成為一個有用的人。“習”便是溫習學過的知識，學了，轉而又忘了，那等于白學，白學又不如不學，所以溫習不可少。學習后還得“思”，“思”便是思索學過的知識，不思，便不理解，不理解學來也無用。讀書必是自愿，只有自愿做的事情才更快樂，更有效果。別人逼你，你本身不愿意，只懷著滿肚子的氣讀書，腦里便不能“思”了。

　　建議大家多讀名著，之所以為名著的書，終有其可讀之處，對人閱歷的增長，思想的升華，人生觀，世界觀的去蕪存莠都有很大的幫助。不過不是所有人都會、都能夠認真的研讀一本名著。比如說我吧，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，看了一個月還沒看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何辦法？但同樣厚薄的一本小說，僅一小時，便半本“下肚”。那時我還想：人生還有比這更快樂的事嗎？在我眼里，暫時沒有。

　　我想，看書是需要耐心的，名著的確不同于其他小說，慢慢琢磨，才其樂無窮。如果你能在讀書的過程中找到了樂趣，那么恭喜你了——你還是一個健康的現代人，你的身體和靈魂同在。讀書，我個人認為它有兩層意思：第一，看書，看一本或一篇從未看過,也可以是重新看的書，第二，學習，上學校，多用于現代社會中，孩子出門前，都說一句：“我讀書去了！”

　　不想讀書不愛讀書的人如果有人問他為什么不讀書（指課外書），80%的孩子都會回答沒時間，我想換成是我，也會那么說的。其實，生活中，空閑的時間是很多的，在沙發上看電視的時候，在書桌前發呆的時候，玩瘋了需要平靜一會的時候，一個人閑著無聊的時候，……那些細小的時間，要靠你去拾掇。有一個作家說得很好，每天你就是再忙，看三、四頁書的時間總是有的，慢慢積累起來，將是一個很驚人的數目。“讀書”也就是“學習”，那“學習”又得分開說：“學”是學習新的知識，只有學了，才將成為一個有用的人。“習”便是溫習學過的知識，學了，轉而又忘了，那等于白學，白學又不如不學，所以溫習不可少。學習后還得“思”，“思”便是思索學過的知識，不思，便不理解，不理解學來也無用。讀書必是自愿，只有自愿做的事情才更快樂，更有效果。別人逼你，你本身不愿意，只懷著滿肚子的氣讀書，腦里便不能“思”了。比如說我吧，一本《家》，看了一個月還沒看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何辦法？但同樣厚薄的兒童小說，僅一小時，便半本“下肚”。那時我還想：人生還有比這更快樂的事嗎？在我眼里，暫時沒有。

300百字讀后感 篇2

　　看完《少年維特的煩惱》，糾纏住我的一個問題是：維特為什么非要自殺不可?他正年輕，正是生命之花開的正艷的時候，他為什么選擇死亡?我能理解他所經歷的一切，可是生命是有韌性的，當你經歷任何災難和不幸之后，都有一股莫名的內在動力要讓你活下去，這就是生命的韌性。所以，人活著就不要輕易選擇死亡，我們都得為自己負責。

　　有人曾說“只有當人內在的純然性、完滿性遭致破壞、裂變，以至再沒有其他有效的方法使之恢復、整合時，自殺的發生才有可能”。維特的過去確實交織著紛擾和詭詐，痛苦和寒栗，還有理想的破滅及現實的無情，這在他的心理留下了陰影，我們也為他的不幸而難過。可是我仍然覺得這些都不能為他選擇自殺這種弱者的做法辯護。一個人生活在這個世界上，就應該有抗壓能力，有面對現實的勇氣。人性本善，我相信每個人心目中的世界都是最完美無瑕的人間天堂。可是，現實和理想是有差距的，這就需要我們有一定的承受能力，勇敢地去面對一切，接受一切。而這個，是維特所缺少的，不得不說，他的內心不夠強大。

　　維特的死讓我聯想到當今的社會現實，新華社一篇名為《和諧社會需要尊重和鼓勵失敗者》的文章中引用的數字表明，我國每年自殺人數達28。7萬，還有200萬人自殺未遂。也就是說中國每兩分鐘就有一人死于自殺，同時還有8個人自殺未遂。這個數字大的驚人，也讓我感到難過。人來到這個世界多么的不易，一切的痛苦、磨難都是我們應該經歷的，這樣的人生才算完美。只有在你經歷過所有的喜怒哀樂，人生的大起大落后因為生命到了盡頭而死去，這才是完整的人生，也才是真正的人生。《活著》中的主人公福貴，他的一生經歷了家庭破產，父親、母親、兒子、妻子、女兒以及女婿一個接一個地死去，最后連僅剩的小外孫也去世了，這樣的人生悲劇，他仍然堅強的活著，與一頭老牛作伴終老。我覺得在面對生命這方面我們應該向他學習，珍愛生命，要看到生的希望，堅強的活下去。

　　最后，生命誠可貴，生命是父母給我們可以生存在這個社會上的權利。我們的生命不只是自己的，還是父母以及身邊關心我們愛護我們的朋友的。所以，我們要好好活下去，要活的自在。

300百字讀后感 篇3

　　《姥姥的剪紙》是一篇表達了濃濃的祖孫親情的文章。在作者笑源的筆下，姥姥慈祥的面孔和那剪紙的栩栩如生，都令我記憶猶新。

　　“我”和姥姥生活在一起的歡笑聲、鄰居對姥姥剪紙的贊嘆聲、清脆的剪紙聲;“我”和姥姥生活一起的那一幕幕、村路倆側的四季田野和美麗風光、還有姥姥剪紙的奇型各樣，這讓我的心境與夢境十分有聲有色!課文中，寫出了姥姥對“我”很疼愛，而“我”對姥姥也很喜愛!

　　令我印象最深的就是最后一小節。那一幅畫面，深深的把我打動了。好像那副畫面就在我的眼前一樣，“一頭老牛定定的站在那，看著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地······”這幅牛兔分離圖，生動形象的寫出了姥姥對我的期待，也表達了姥姥讓我常常回來看看她，不要忘記她和養育他的小山屯。

　　姥姥手里的剪紙，會說話，對傳情，會永遠牽動著作者的心。讓祖孫之間有了太多的回憶和快樂。最后，老師給我們讀了一段作者笑源寫的另一段對姥姥的句子，最后的結局令我崩潰了：姥姥去世了!如果我此時此刻正是作者，我想對姥姥說：“姥姥，還記得小時候我纏著您給我剪剪紙的樣子么?兒時，小山屯里每戶人家都貼著您剪的剪紙，我心里可自豪了!姥姥我不會辜負您對我的期望，一定會好好學習的!也會常常來看您的!”

300百字讀后感 篇4

　　作為一個普通的教師，面對那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子，特別是面對各種各樣的檢查和各級各類的比賽，我們幸福嗎？帶著這些疑問，我翻開了這本書——《做一個幸福的教師》，隨著閱讀的步步深入，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我很多的人生啟示。

　　讀完這本書，給我的感覺是陶老師對人生的豁達和獨特的人生領悟。在這本書中，無處不滲透著陶老師吸取經典精華所洋溢的幸福感。作為普通教師的我們，如何打點自己的人生，尋找教師職業的幸福感，才能讓自己更加幸福？與陶老師相比，我們能夠做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎？我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎？我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎？細想起來，沒有，真的沒有。所以我們不時地感嘆工作之勞累，心靈之疲乏，甚至抱怨命運之多變，這樣的心態，又怎么能讓我們擁有健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生呢？

　　讀了《做一個幸福的教師》這本書，使我感悟到：幸福是一種心態，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。那么，作為一個教師，如何去感受職業的幸福呢？我想，要做到以下幾點：

　　1、做幸福教師，要懂得享受教育。

　　課堂是我們教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學生，因為教師職業幸福感最重要的源泉是學生的成功和他們對你的真情回報，任何影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，而要真正做到這點并不容易，但如果你只知道用你的權威來管理學生，也許你就會離幸福更遠。

　　2、做幸福的教師，要擁有一顆寬容的心。

　　有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經夸獎過的，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經批評過的。所以一個教師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識學生。在評價學生時，多一些鼓勵，使學生時刻感到自信；當學生犯錯時，多給學生一些寬容；當學生取得成績時，別忘了給學生送上掌聲；當學生有疑難時，做學生最好的心理醫生和真誠的朋友；當學生大膽表現自己時，做學生最好的欣賞者。總之，教師潛在的人格魅力會深深地感染學生，在平時的教育教學中，我們要時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光，她會讓我們每個人擁有健康，擁有幸福。

　　3、做幸福的教師，要善于營造富有情趣的課堂。

　　新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，一個好教師一定會給孩子營造一個富有情趣的課堂。在這本書中，陶老師給我們指明了一個方向：讀書。他說：“知識關乎事物，智慧關乎人生。如果只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發現一道風景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。”在平時的工作中，我們要讓教學與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，學生樂學，讓每次課堂都迸發出生命的活力，這樣，學生才能親其師而信其道。

　　4、做幸福的教師，要有對學生真誠無私的愛。

　　一個人只要心中有“愛”，無論人生的路多艱難、多痛苦，臉上帶著微笑，心里就是寧靜平和的，這就是幸福的人生。我們教師也是這樣，雖然我們現在實行了績效工資，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且壓力也很大，在這種情況下，我們也要學會做個幸福的教師，創造幸福的自己，培養幸福的學生，服務幸福的社會。在學生需要我們指導、幫助的時間里，我們要真誠的關心、愛護、幫助他們，尤其是那些生活上、學習上有困難的學生。熱愛學生就必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。

　　陶老師說：“文化一旦在心靈安頓之后，就成為了一生幸福的儲蓄。”他提出自己的見解：“教師要想發展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經典的空間，從而使自己的教學登上‘會當凌絕頂’的境地。”他告訴人們，通過“文化存款”才能獲得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是閱讀經典！他深入揭示讀書與教師生命成長的關系，這種為教師終生幸福打算，直接進入終極關懷的話語是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的終極目標：幸福地活著。讀了《做一個幸福的教師》這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為榜樣。

　　在平時的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經典為伴，與學生為友，多一些享受，少一些抱怨；多一些賞識，少一些責備；多一些寬容，少一些苛求。真正做一個擁有“健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師！

300百字讀后感 篇5

　　今天我看了一本書，名字叫《月亮不見了》。這本書講的是一個男人很喜歡月亮，他造了一個很長很長的一個梯子，有一天他把月亮給摘了下來。他把月亮放在一個箱子里，時不時地把每天都在變化的月亮拿出來欣賞一下。一天晚上，一個小偷偷走了這個裝月亮的箱子，小偷打開箱子一看，里邊什么都沒有。小偷扔下箱子就走了。這一天是新月。一個女人看見了細細彎彎的月牙，她把月亮做了一把豎琴，豎琴的聲音很優美，女人的歌聲也很美。很多人都來采訪她，她乘游輪去外國演出，女人想讓游輪上的人都聽聽她的音樂，可是當她拿出豎琴時，豎琴完全變樣了，女人就生氣地把月亮扔進了大海里。有一天兩個國家的兩艘船同時釣到了同一條魚，為了公平，他們把魚切成了兩半，魚肚子里調出來了個奇妙的東西。經過學者的鉆研，他們發現是月亮。兩個國家都想把月亮占為己有，于是他們就用鐵絲網把月亮給圈了起來。兩個國家被分開了。孩子們不能在一起玩了。孩子們就想了一個計劃，他們坐在一個熱氣球里把月亮送到了半空，小鳥又把月亮送回了天空。月亮就回家了。

　　這本書讓我懂得了很多有關月亮的知識，我知道了什么是新月、滿月。我很喜歡這本書!

300百字讀后感 篇6

　　今天，我看了一本書，名叫《笑貓日記-櫻花巷的秘密》。它是著名的童話作家楊紅櫻寫得。

　　這本書主要講了在這個落葉飄飛的深秋，櫻花巷里那些枝丫干枯的櫻花樹竟然一夜之間花開滿樹。往日寧靜的小巷因此變得人頭攢動，熱鬧非凡。看著櫻花樹下熙熙攘攘的賞花的人群，看著裝扮成櫻花小精靈的菲娜，看著被迫到“起跑線加油”喝“聰明湯”、扎“聰明針”的孩子們，我好像跌進了一個奇怪的夢里……是蜜兒那副神奇的眼鏡和萬年龜的隱身術，讓“我”和球球老老鼠推開了一扇探尋真相的大門。

　　看了這本書大家一定會想世上的騙子非常多誰也辨別不出來。

300百字讀后感 篇7

　　《皇帝的新裝》寫了一個皇帝，有一天來了兩個騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想象不到的美麗的布，他們還說穿上他們織的布做出的衣服還能識別出哪些人不趁職。皇上信以為真兩個騙子便點起幾根蠟燭日夜趕工做出了新衣裳，皇上剛想說什么也沒有，可是兩個騙子說只有聰明的人才能看見。

　　皇上為了自己能看見便決定要穿著這衣服去游行。

　　讀了這個故事我覺的大臣們太虛偽，為了討皇上歡心，都在騙皇上，顛倒了黑白。

300百字讀后感 篇8

　　我捧起了《不跪著教書》這本書。為什么取名為“不跪著教書”呢？在我從教的這些日子里，有沒有跪著呢？帶著期待、懷疑、審視，我迫不及待地翻開了這本書，便放不下了，胸中涌起無限的溫暖……書中充滿真真切切、實實在在的對人、對教育的熱愛。

　　書中的篇篇隨筆如陣陣波濤，一次又一次地沖擊著我，讓我洞悉當今教育現狀，反省自身的教育行為。

　　吳非老師在書中的《我美麗，因為我在思想》一文中提到“語文老師應當是思想者，語文課應當擔負起思想啟蒙的任務”“語文教師不能跪著教語文，如果教師是跪著的，他的學生就只能趴在地上了。”學會思考是“師與匠之間的差別”我們要學會思考，思考如何培養出能思考，會創新的學生嗎？

　　在《教師要有精神追求》和《做最出色的教師》中，他也把我帶入思考的王國，思考的同時也讓意識到教師沒有信仰，沒有精神追求，他的學生很難成為站立起來的人。就如汶川大地震中冒出來一個“范跑跑”，身為一名教師卻在緊急關頭丟開學生率先脫逃，盡管事后他如何為自己的行為做一個標榜，但是你覺得他值得原諒嗎？盡管他也有信仰與追求，可是他的出發點不是站在一個為人師的立場上，他的行為直接影響著他的學生。

　　如果每個學生都引以為鑒的話，不敢想像，我們這個文明古國會倫落成什么樣。這也讓我想到了地震中的另外一個老師，當地震發生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。讓他做出這一舉動的是什么樣的精神與情操呢？他的形象對多少人產生了極大的震憾呢？教師二字所包含的意義與追求，在他的身上閃閃發光！

　　另外有一篇文章《口才》講有個學生考進名校不久，非常高興地同父母和剛從海外回來的親友到學校參觀，豈知一進校門就遇見了班主任，父母出于禮貌問班主任：我們的女兒在校表現怎么樣呢？班主任當著學生的面對家長說：你們的女兒嘛用功是很用功啦，就是腦子笨了一點，不過這也是沒辦法的……看到這，我也不禁憤怒起來，這是為人師該說的話嗎？該生回家痛哭不止，要求轉學，父母也覺得失望，親友也很難堪。

　　這讓我不由自主地思考：教師的批評只會使這些學生感到學校生活不愉快、看到老師害怕疏遠、對考試感到緊張。教師要尊重學生的個體差異是客觀存在的這一事實，“因材施教，以人為本”，用寬容的心態去對待孩子們的每一個過失，用期待的心情去等待孩子們的每一點進步，用欣賞的目光去關注孩子們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許孩子們的每一點成功。

　　這時我不禁想到了自己平時在看到成績優秀同學那一字不差的作業時的心花怒放，和看到成績較差同學那滿是狼籍的作業時的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所說的平等對待每一個學生，真正做到一視同仁呢？我陷入了深深的思考……

300百字讀后感 篇9

　　寒假，我閱讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的世界名著。它很值得我們一讀。

　　這本文學名著將真、善、美、勤勞、勇敢、友情、親情等美好情操融入了精彩動人的故事中。主人公尼爾斯從一個調皮愛捉弄人的壞孩子，經過了奇異的冒險旅行之后，變成了一個有憐憫心、善良的人。書中讓我印象最深刻的是主人公和動物們相互照顧、相依為命的場景。一天晚上，尼爾斯跟著野鵝群一起露宿在湖中央的冰塊上。這時，狐貍斯密萊打起了這群野鵝的主意。雖然野鵝的首領阿卡費盡心思地把睡覺的位置安排在湖中央的一塊浮冰上，但斯密萊還是趁虛而入，從一塊塊浮冰上跳了過去，趁野鵝們還沒反應過來，就一口咬住了其中一只野鵝的脖子。尼爾斯看見了，奮不顧身地一把拉住斯密萊的尾巴。斯密萊一驚，放開了野鵝，轉而攻擊尼爾斯，將他逼到了一棵樹頂上。最后，在野鵝群的援救下，尼爾斯才轉危為安。

　　從尼爾斯身上我學到了許多精神，要做一個善良的人，勇敢的人，舍己救人的人，這樣大家才能夠收到同學歡迎的人。

300百字讀后感 篇10

　　《湯姆叔叔的小屋》講述了黑人被解放前對人的迫害，塑造了一個個不同性格的黑人形象，如百依百順的湯姆和不安于現壯的喬治夫婦。也塑造了一個個不同的努隸主形象，如具有憐憫之情的希爾比夫婦，心恨手辣的雷格里。其中我印象最深的是——伊娃。

　　伊娃 雖然出自白人家庭，但是由于父親的重陶，所以對黑人并沒有偏見，能以一個孩子的童真正視整個世界，湯的在人們眼里是一個工具，換錢的商品，但是在伊娃眼里他是一個好朋友，所以湯姆對于這樣一個小主人，他心甘情愿地為她付出。

　　伊娃說過“如果我的死能讓黑奴結束災難，我愿意去死!”當她離開時最擔心的是黑人的命運。伊娃小小年紀就束了命，但她毫不畏劇，始終對死亡抱著一種樂觀的態度，一般人是難以做到的。伊娃是一個天真，可愛，善良的女孩，她把自己的頭發送給家里的黑奴，希望自己走后父母不會忘記那些黑奴。

300百字讀后感 篇11

　　第三回

　　四海千山皆拱伏

　　九幽十類盡除名

　　悟空使攝法將傲來國庫館里兵器搬進山中，操演群猴。山中妖、獸紛紛拜悟空為尊。悟空向龍王討得重一萬三千五百斤的如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王和閻王表奏玉帝，請伏妖猴。玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。

　　第四回

　　官封弼馬心何足

　　名注齊天意未寧

　　悟空被授以弼馬溫之官，他得知此官為末等職，回花果山。玉帝命托塔李天王與其子哪吒太子擒悟空。被悟空打敗。金星再次招來悟空。玉帝命造齊天大圣府，讓悟空居住。

300百字讀后感 篇12

　　今天，我們學習了第六課《懷念母親》。當我讀完這篇文章的時候，我就會禁不住掉下眼淚，文中的每一句、每一字都會使我感動不已。每次讀到那些寫思念生母和祖國母親的段落，就會有一種說不出的滋味，每讀完一篇，那種感覺就會更加強烈。

　　季羨林老爺爺六歲時就離開了生母，到城里學習，而且很少回來看望母親。在他上學的時候，曾經說過，等他大學畢業一招，一找到工作就回家迎養母親。然而他的母親卻沒有等到這一天的來臨，提前去世了，于是，這給季羨林老爺爺留下了終身的遺憾，使他成為了沒有母親的孤兒，因此，季羨林老爺爺寫道：“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。”

　　而相反，我們是多么得幸福，天天都可以跟母親生活在一起，天天都能吃到母親做的香噴噴的飯菜，而就是因為這些，我們才不懂得去珍惜，去維護。母親是為我們付出最多的人，也是我們生命的養料他給了我們世上最無私的愛，天下最無怨無悔的付出——父母的付出，也就是永遠不求回報的付出。在我們的成長期間，哪怕就受到一次母親的鼓勵，那也是我們一生中最溫馨、最甜蜜的事情。為什么要等失去了，才知道后悔莫及，才知道珍惜呢?

300百字讀后感 篇13

　　如水的月光打在素凈的白紙上，月光微涼，頃刻間就流轉在字里行間。柔光輕輕盈盈的如蜻蜓點水般落在塵封的文字里，落在藏在文字背后的故事里。

　　眼前，矗立起一個高大挺拔的身影。他站在銅鏡前，一件一件任由內侍為他穿上皇帝冠服，中衣中褲，羅縠單衣，玄衣降裳，襭夾，黼黻腰帶，通天冠——自此，一個統一的多民族集權時代來臨。

　　我隔著五千年時光模模糊糊的看著他，我撫摸他，試圖喚起沉睡已久的他;我以眼淚祭奠他，祭奠他那驚心動魄、功齊三代的人生。

　　我看著那字里行間的驚心動魄，似一幅潑墨山水，一筆一畫都驚心。曾幾何時，年少輕狂的他在不知不覺間成長為一個篤定威嚴的君王，并六國，奪九鼎，稱皇帝，統一天下;制郡縣，征四方，修長城，力保疆土;度同制，整交通，開溝渠，發展經濟;書同文，行同倫，收客卿，進化思想……這皋牢百代的功業耗費了他的一生，我仿佛看到了他眼中朦朧間的絲絲晦暗，和手指尖暗淡的血色。三色堇開花了，它的身影搖曳在阿房宮冰涼的玉階上。燦爛如陽，妖冶如血。

　　愛江山更愛美人，有愛情的君王才更生動。我的眼前再次出現了他的身影，這千古一帝歷經狼煙，已然滄桑落寞。他站在阿房宮的玉階上，迎著夕陽，是在想念那善良美麗的阿房女嗎?遠方傳來了飄飄渺渺的歌聲，“日夜背負著相思的重擔，讓英雄氣短就唯有愛，假如半生奔走最后留不住紅顏知己為伴，就算手握無邊江山也有憾。逞好強縱有淚不輕彈，酒一干滿懷苦心已酸，世間最難為鐵膽柔情男兒漢，難為男兒漢……”

　　秋風驟起，一夜間合歡落了滿地，當最后一抹血色的殘陽融進黃昏里，阿房宮的大火燒了三天三夜，也燒毀了他的千古功業，雖然并沒有阿房女。

　　歷史匆匆，跨越千年，舊塋新墳，上演著功與過的悲喜劇。歷史，終究只有真正經歷他的人最清楚、。但是我看他，就如同看舊友，他就站在那，帶著五千年的風霜雨露，帶著五千年的毀毀譽譽，我尊重他，我敬仰他，我膜拜他，一直到天長地久!

300百字讀后感 篇14

　　《簡·愛》是一本具有多年歷史的著作，至今已經152年的歷史了，它的成功在于它詳細的內容，精彩的片段。在譯序中，他還詳細地介紹了《簡·愛》作者的一些背景故事。

　　從中我了解到了作者夏洛蒂·勃洛特的許多事，她出生在一個經濟困頓、多災多難的家庭；居住在一個遠離塵囂的窮鄉僻壤；生活在國家由農業國向工業國過渡，新興資產階級日益壯大的時代，這些都給他的小說創作上打下了可見的烙印。

　　可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們，又似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親在人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹！

　　《簡·愛》這本小說，主要通過簡·愛與羅切斯特一波三折的愛情故事，塑造了一個人生微低，生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。

　　簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪，所帶來的種種不幸的一切。相反，換來的卻是簡·愛的無限信心，卻是簡·愛的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。

　　不幸，在學習生活中，簡愛仍然是承受著肉體上的懲罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡·愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解。

　　不久，簡·愛又陷入了愛情的漩渦，個性極強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。

　　同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的，不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直、高尚、純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特感到自漸形穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。她的真心，讓她感動，她接受了他。后來，簡·愛發現羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩。

　　最后，簡·愛得知，羅切斯特為了拯救在火中的妻子不幸雙目失明，軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻之財毀，簡·愛全身心的家再次投入到了他的懷抱……

　　從這本書中，可以看出它塑造了一個體現新興階段的某些要求的女性形象。

300百字讀后感 篇15

　　《沉思錄》是古羅馬皇帝馬可。奧勒留所著，這本書記載了他與自己的對話，內容大部分是他在鞍馬勞頓中所寫，是葛派哲學的一個里程碑。《沉思錄》來自于作者對身羈宮廷和自己所處混亂世界的感受，追求一種擺脫了激情和欲望、冷靜而達觀的生活。

　　這是一本好書，好書可以讓你讀得越多，收獲的越多，并獲得強大的精神力量。這本書來自于一個羅馬皇帝的人生思考。馬可·奧勒留，一位卓越的羅馬帝王哲學家，他沒能阻擋羅馬帝國的轟然倒塌，但是卻用自己一生的思考，為無數尋求生命更深層境界的人，鋪設了靈魂的階梯。用他的《沉思錄》為我們凈化心靈，洗去俗塵。

　　這是一本哲學書，崇高卻不失質樸。它不如尼采的哲學思考深刻，也不同于《心靈雞湯》《蘇菲的世界》等速食類哲學著作瑯瑯上口，這是一本用靈魂寫成的書。

　　"有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，他們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會越來越歷久彌新，一是我們頭上浩瀚的星空，另一個就是我們心中的道德律。"這是德國古典哲學家康德的墓志銘。當n年前我讀到這句話的時候，只覺得這話說得好，有大師風范，但并不了解它的深意。直到我讀了馬可·奧勒留的《沉思錄》后，才忽然對道德和人性自身有了更深入的思考。

　　馬可·奧勒留的《沉思錄》對宇宙、個體、時間、靈魂、生死、痛苦、神、相處、德行、理性等事物的深刻思考，不乏睿語箴言，令人啟發與品味。不要說這是前的帝王思想，即使是現在，同樣會令人景仰。

　　"嚴于律己，寬以待人"的古訓我們都知道，但是在現實工作和生活中，卻不容易做到，所以馬可說，"不要不情愿地勞作，不要不尊重公共利益，不要不加以適當的考慮，不要分心，不要虛有學問的外表而喪失自己的思想，也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人。"我們應該做的，是多將思想放在自己的身上，每日三省，想想自己能為家人、為社會做些什么，注意別人的缺點和行為，將使我們忽略觀察我們自己的缺點和行為。

　　在《沉思錄》里，始終貫穿著了解剖靈魂和對自己的告誡。比如他在書中這樣對自己說道："你錯待了自己，我的靈魂，而你將不再有機會來榮耀自身。每個人的生命都是足夠的，但你的生命卻已近尾聲，你的靈魂卻還不去關照自身，而是把你的幸福寄予別的靈魂。"他總是這樣在書中狠狠地拷問自己。也許我們的精神水平尚不能到達這樣自我批評的高度，但至少，我們可以通過閱讀，接受《沉思錄》給我們靈魂的洗禮。

　　這是一本生活書，超脫卻直面現實。"宇宙是流變，生活是意見。"我喜歡這句話。宇宙是變化的，時間是即逝的，人生及萬物是短暫的，名利是易腐的……因此，人首要也是唯一的選擇，就是珍惜和把握現在的生活。馬可·奧勒留把"生活"視作是人對外物的一種體驗。他說，"如果你因什么外在的事物而感到痛苦，打擾你的不是這一事物，而是你自己對它的判斷。"這些觀點，對我們這些行色匆匆、碌碌于打拼奮爭的現代人來講，未免有些超脫，但卻是一句溫暖的提醒，也是一方解脫心靈焦灼、困楚的良藥。馬可·奧勒留認為：人應遵從自然而生活，按照本性而生活，只有這樣，才是真正的幸福。——這樣的生活，不正是我們所苦苦尋找的嗎？

　　這也是一本晦澀難讀的書。除了印刷精美，以及溫和克林頓點睛的評語吸引人之外，以獵奇的心情也許會令人失望，內容也談不上引人入勝。有的，只是信手拈來的平鋪直敘。宇宙、神、理性、道德……等抽象的概念充盈其中，晦澀而略顯拗口的語句，也許浸潤著譯者對原著的忠誠。但是，這絲毫不能阻礙它成為史上最偉大的哲學經典之一。正如譯者、北大教授何懷宏先生所言，"這不是一本時髦的書，而是一本經久的書，買來不一定馬上讀，但一定會有需要讀它的時候。近兩千年前有一個人寫下了它，再過兩千年一定也還會有人去讀它。"

　　《沉思錄》是一些從靈魂深處流淌出來的文字，樸實卻直抵人心。

300百字讀后感 篇16

　　在我的潛意識中，丁立梅是一個細致娟秀的女人，當我翻開她的散文集《且聽風吟》之后，禁不住啞然失笑，我的猜測竟然出奇地準。文如其人，不信，就讓我們共同走進這字里行間，傾聽她娓娓述說珍藏在心里的故事。

　　《且聽風吟》是一本散文集，亦是作者的生活記錄。

　　在質樸的文字里，我們可以同作者一起在鄉村的茅草屋里聽奶奶講故事，在冬天的清晨試穿母親的嫁衣，在春天里品味刺槐的香味這一切被記錄得那樣清晰，那樣細膩。一些蒙塵的舊碟片被我不經意間翻找出來，一些舊歲月走遠了，痕跡卻是留下了。是啊，雁過留聲，人過留名，生活過的一切不會黯然消失，不管你走到哪里，舊日生活的刻痕都會如影隨形地跟著你，走啊走，讓你在淡淡的懷舊中感受歲月的滄桑和生命的底蘊。

　　愛情是人生的鹽，借助于它，人們才體味得出人世間的情趣。德萊塞有一句話說得好：愛情是女人所能給的一切，但這是上帝允許我們帶進墳墓里去的唯一的塵世間的東西。丁立梅作為一位優秀的女人，她把塵世間的愛情看得很重，對愛情的表現方式更為得體，為此，她傾注了足夠多的筆墨。她獨具匠心地把文字里的愛情與現實生活中的愛情融為一體，既有溫婉典雅的媚惑，又有清淡樸實的磁力，毫不夸張地袒露著自己的內心世界。用她做的一頓飯保養他的胃，好保養她與他的愛;憧憬著永遠相守平淡愛情的漫長而又充實的日子，把歲月的風吹雨打全部凝結在恬靜里;一個人的世界，再小，也是曠野。很難想象還會有比這說得更到位的。我清晰地感受到一顆對愛情渴望到極致忠誠到永遠的心在有節奏地跳動。我的玫瑰夢謝了，但溫暖的日子卻很厚實地包裹了我。是啊，花期是短暫的，但太陽卻每天都在升起，有了這樣的心境，青春時的一簾幽夢就會朝朝暮暮擁你入眠。

　　作者的眼光是多情的，她看水水揚波，看山山舞蹈，動感的心情牽引著動感的文字在生活的路上恣意地徜徉。于是，梔子花開了，菊花開了，水仙花開了，豆莢長成了;于是女人開始逛街，戀人開始相約，親人開始相聚，生活漲潮了，平平常常的日子日升月沉的日子就這樣被作者以女性特有的耐心描繪得跌宕起伏，充滿著溫馨，演繹著浪漫，閃爍著光芒。更令我們動情的是，作者銘記著山鄉和城市養育著我們長大，我們今天的富足有著咸菜泡飯的印記。這是何等深厚的對父老鄉親刻骨銘心地感恩!

　　讀著讀著，我不得不佩服丁立梅胸懷的坦蕩和的立意的高遠。在她的心里，春天的陽光無時無刻不在，不論在任何時候，在任何地方，陽光在他手腕上劃過的那道很耀眼的光芒都會長久地在我們的心里駐留，成為鼓舞我們直面困難微笑著走向明天的動力源。在她的意識里，窗外，有我們自己的天空呢，一彎新月，一方暖陽，總是把我們的心照得透亮。為此，她堅信：我們還有足夠的資本讓自己活得燦爛。用優美的文字和瑰麗的想象提升著一篇篇短文的境界，充分展示了作者的豁達與智慧。

　　讀著《且聽風吟》，我的心暖暖的。把平常的日子過得有滋有味，把普通的生活打扮得花團錦簇，我們的人生真的是充滿了詩情畫意。

　　《且聽風吟》讀完了，我也把作者珍藏在心里的故事珍藏在自己的心里。

300百字讀后感 篇17

　　《蘇東坡傳》，非簡單之流水帳，更非采用“春秋筆法”，而是林語堂先生閱讀大量資料，包括蘇東坡的札記、詩詞、私人書簡等后所著的傳記。我心度之，是否林先生與蘇東坡有諸多相似之處，不然為何其言己了解、喜愛蘇東坡，而又能將《蘇東坡傳》寫得如此色彩鮮明、感情豐富。

　　觀蘇東坡一生，無法不對其才智贊嘆不已;而其言行、詩詞、幽默，無一不是其才智的體現。

　　蘇東坡是幽默的。某次與王安石談及王之所謂“字源學”時，引用《詩經》中“鳴鳩在桑，其子七兮”，并父母共九只鳥，以王安石的方式來向其解釋為何“鳩”為“九”、“鳥”二字合成，實為嘲諷;后某次更戲謔王安石曰“‘波’若是‘水’之‘皮’，則‘滑’就是‘水’之‘骨’了。”即使在被貶至缺醫少藥的海南之后，對朋友僧人參寥的關心，他仍在回信中說“但若無醫藥，京師國醫手里，死漢尤多。”以此來告知朋友不必擔憂。

　　蘇東坡是熱愛生活的。其余不必說，僅在美食方面，就有軼事、傳說數樁。他自己研究烹飪之法、自己釀酒，更是留下了“東坡肉”、“東坡壺”以傳后世。他在詩詞中，也多次提及美食--“無竹令人俗，無肉使人瘦，不俗又不瘦，竹筍燜豬肉”、“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”、“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”、“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，等等，不一而足。

　　蘇東坡是感情豐富的。他的《江城子》一詞，“十年生死兩茫茫”，對其亡妻寄以情思，與其“大江東去”風格迥異，凄婉哀傷。在朝云因瘟疫早逝后，他在《朝云墓志銘》和《悼朝云》一詩中，均表達了深切情愛與傷痛，后來更在《西江月·梅花》一詞中，以梅花象征朝云，既似寫花，又似寫人。

　　蘇東坡是剛直的。盡管有過數次因詩而被捕、受審，但他仍然不改犀利詞風。好友劉恕罷官出京時，他寫詩諷刺“群烏未可辨雌雄”，后又寫“猶誦麥青青”，對官場榮耀表示鄙夷之意。在某次剛剛被釋出獄后，即寫詩兩首，隨后自己也擲筆笑道“我真是不可救藥!”

　　蘇東坡也是幸福的。他一生交友無數，知己遍天下，兄弟情深，妻妾對其關愛有加。盡管不如意事眾多，如朝云笑言其“一肚子不合時宜”，但他的生活又怎可不稱為過得快樂呢?

　　如林語堂先生所言，蘇東坡“像一陣清風過了一生”，“根本是他本性的自然流露”，“他的肉體雖然會死，他的精神在下一輩子，則可成為天空的星、地上的河”。誰說不是呢?僅此感懷東坡居士這位曠古奇才吧!

300百字讀后感 篇18

　　我讀了一本好書名叫《童年》，他講述了一位生活在俄羅斯底層的孩子的生活情景，整個故事引人入勝。書中的主人公幼年喪父，寄居在外祖父家中，外祖父是一個兇狠粗暴的人，時常打小主人公。每當我讀到外祖父拿出長長的濕樹枝抽打小主人公時，我也從心里痛恨那個外祖父。災難不僅只有這些，當這個家中唯一對主人公好的的慈祥的外祖母也被打傷，全家從而進入了生活的低谷。這時主人公想到要改變現狀，開始了打工掙錢上學，把這個家從解散的邊緣拯救了回來。現在我開始為主人公高興了，雖然經歷了很多的曲折，但主人公的心靈依然是健康的，用他的積極樂觀改變了外祖父對他的態度，使整個家庭也變得十分和諧。

　　這本書告訴了我們不管環境多么惡劣，多么令人感到窒息，只要有一顆健康善良的心靈和樂觀向上的生活態度，一定能讓丑陋消失，一定能夠克服困難，迎接我們的是美好的生活。

300百字讀后感 篇19

　　魯迅，街知巷聞吧，誰都知道！！！我最近利用“五一“一點閑暇的時間看完了《魯迅傳》

　　在我看來魯迅是中華民族的靈魂，他所得到的稱號當只無愧！而當代中國社會需要魯迅這樣清醒的斗士，人們的精神需要魯迅這樣的文化先鋒。當代青年作為文化傳承者，應該把解讀魯迅作為一生的文化使命，讓魯迅精神在更加廣闊的時空范圍內影響中國、中國人，重塑中華民族之魂。

　　青年一直是魯迅生前所關心的對象，他一生以“立人”為己任，認為青年是中國未來的希望。在《熱風》中有這樣一段深情的話：“愿中國青年……能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就會螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。此后如竟明日沒有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽，我們自然心悅誠服，不但毫無不平，而且還要隨喜贊美這炬火或太陽：因為他照亮人類，連我也在內。”這段話中包含著作者對于中國青年和社會的無盡期望。

　　但由于歷史的變遷，時代環境的變化，使當代青年對于魯迅其人、其精神在體認上存在著一種間隔。絕大部分青年只知道魯迅是中國現代以來最偉大的作家，是“中國文化革命的主將”，他以作品作為武器，與封建社會做斗爭，然而社會已經發生了翻天覆地的變化，在社會主義新時期，魯迅的作品已經喪失了它的價值與意義。另外，魯迅先生一生執著于中國的啟蒙，要打破鐵屋子的黑暗，然而自身卻難以擺脫因懷疑一切而帶來的“鬼氣”，這使他成為中國最憂憤的靈魂之一。魯迅是一種歷史的必然。

　　我們與魯迅一樣，處于一個歷史、社會、文化的轉型期：面對東西方文化的沖擊，在傳統與現代之間，在困難的歧路面前，我們自然會產生與魯迅類似的探索與思考。在轉型時期，選擇屬于民族的，社會的道路。此外，在更加合理的現代教育制下成長起來的年輕人，接受了多元化的思想。不會再把魯迅當作一個神、或者偶像來崇拜，也不會輕率的、偏激的去否定他，而是以更科學的態度去分析理解，與魯迅進行平等、獨立的對話，從而在內心中接近真實的魯迅。

　　魯迅作品本身是十分艱深的，白話文初創時期語言的生澀，造成語法以及文字閱讀上的陌生。另一面，從中學時代便開始的魯迅作品的學習，并不是在主體閱讀基礎上形成的個性化體認，而是教師主觀式的灌輸，甚至是左的思想的影響。魯迅的每個思想命題都有它的現實針對性，并且是在思想文化斗爭的具體實踐中展開的。閱讀魯迅作品，研究魯迅精神不僅僅從魯迅這一個人的角度出發，更要把魯迅作為一個文化系統來看待，從閱讀的實踐當中不斷發現它在思想文化方面的價值和意義。因而當代青年更應該把解讀魯迅看成自己的文化使命，讓魯迅精神成為人生當中重要的組成部分。

　　面對紛繁蕪雜的社會現狀，我們要擁有一個清醒的頭腦，撥開現實的黑與白，從多個方面去理解，思考。克服理解的偏頗，不斷地深入理解，其思想，其當代價值，作為自己認知世界的財富。同時，魯迅精神作為自身人格重塑的力量，面對各種歧路和文化危機保持個人的追求，自覺的承擔青年應有的責任和使命。

　　魯迅先生留給我們的東西是屬于歷史的，但是他的意義與價值不僅屬于當代，同時也關照著未來。他的作品和精神將伴隨我們一路前行，我們也有把這種寶貴的財富一直綿延下去的重要使命，讓魯迅的作品隨著時代常讀常新。

300百字讀后感 篇20

　　“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。”女子也是可以驚動世俗的。《簡愛》這部帶有自傳色彩的小說，它講述的是愛與尊嚴的故事，并告訴我們一個人生的真諦。

　　從書的開頭我們了解到簡愛從小生活在一個寄人籬下的環境里：姨媽的嫌棄、表姐的歧視和厭惡、表哥的侮辱和毒打……可也正是因為這一切，成就了主人公簡愛無限的信心和堅強不屈的性格——一種可以戰勝內在人格的力量。成就她的，還在于她動用這種光彩照人的力量去尋找一種光明的、美好的生活。

　　“我不敢有絲毫閃失，該做的事都努力做好。”可還是不被里德太太及所有家里人喜歡，并因此被看做是異類，看做是一個早熟的演員，一個本性惡毒、靈魂卑劣、為人陰險的貨色。也因此，伊麗莎、喬治亞娜向來看她不慣，對她嗤之以鼻，約翰·里德更是經常莫名其妙地找借口侮辱與欺負她。

　　簡愛安靜地在角落看書，卻又被長他4歲的約翰無緣無故地謾罵，甚至蠻橫霸道地拿過書向她砸去，致使她頭撞到門上，淌出血來。這讓不屈服的簡愛超越了對他的恐懼，和他扭打起來。最終，簡愛就被里德太太粗暴地關進了這所紅房子。

　　紅房子，對一個孩子來說是那么陰森可怖，里德先生就是從這里咽氣離世的。現在，整整已經九年了。平日，除了每逢周六，女傭來抹掉灰塵，很少有人進來，更難得在此過夜。房間里四處都彌漫著陰森森的祭奠氛圍。

　　總之，在蓋茨海德府的這所紅房子，是簡愛的童年夢魘，是背負一生的精神重負。這所房子原是簡愛舅舅里德先生的臥室，也是最寬敞、最堂皇的臥室，而現在對10歲的簡愛來說，卻成了恐懼的代名詞，更是痛苦與屈辱的見證。

　　后來，簡愛與羅切斯特先生相識、愛慕，并將步入婚姻殿堂之時，卻發現羅切斯特早已有了妻室——一個被囚禁在閣樓里面的瘋女人，這觸動了簡愛敏感的自尊心，使她感覺到萬分傷心。傷心之余，簡愛孤身逃離莊園，并開始流浪，后來她的叔叔找到了簡愛，并把他的兩千英鎊的遺產留給了簡愛，而簡愛毫不猶豫的把這份遺產一分為四，分給了他的表哥表姐們。

　　然而因為心中對羅切斯特先生念念不忘，簡愛又重新回到了羅切斯特先生身邊。但是這時莊園已經面目全非，羅切斯特先生也已經雙目失明，但簡愛毅然選擇了愛，跟他走到了一起。這是尊嚴的選擇，也是愛的選擇。這份愛情在飽嘗艱辛里也終有了一絲甜意。

　　這部小說語言質樸，情節引人入勝，許多景物描寫真實而又典型，我認為其中最具有意義的是對孤兒院的描寫。在這部小說中，夏洛蒂是以第一人稱來寫的，同時包含著強烈的感情，因此對孤兒院收到的摧殘的感情更加真實、細膩，從而加深了對現實的揭示和控訴。

　　在書中，有一段話是簡愛對羅切斯特先生說的：“你以為我窮、不美，我就低你一等？你錯了，我們是平等的，就像我們同樣穿行過墳墓，同樣站在上帝腳跟前，我們是平等的，因為我們的精神是平等的。”簡愛對愛情的追求發自內心的平等，帶有宗教般的虔誠，這樣的話在任何時間都是激動人心的，而出自一個自尊心強，人格獨立的女人則顯得這句話更加有力量。

　　還記得小說中那句“人的天性就是這樣的不完美！即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而眼睛只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見”嗎？這是對不公平、不公正的抗議。對于命運的安排，不要屈從，而是不屈不撓，敢于反抗；尊重自己，也尊重別人的感情，勇敢追求真愛。

300百字讀后感 篇21

　　平靜，是我讀這本書時一直保持的心情。這本書教會我學習內在思維，在日常的工作和生活中，我們會被很多東西所影響，從而心情或好或壞。雖說情緒的轉變是我們內在真實的心情寫照，但是細想下，心情的好和壞都是表示我們對某件事情是否在乎。我們常常感到越是在乎的事情，就越容易失去。其實在很大程度上，我們僅僅看到了成與否這兩個簡單的結果。殊不知，我們已經忽略了這件他們的本質，那些我們忽略的才是真實的體現。當事情發生的時候，我們有沒有先沉下心來，冷靜地看待這件事情，然后才決定要以何種態度來對待這件事情。

　　在《遇見未知的自己》這本書中，女主人公通過無意間遇見的一位神秘老人，進行了一系列貌似離奇的探尋真我的路程。這段旅途一路走來，有痛苦也有失去，但是女主人公最終找尋到了自己真正要走的路。現在的我們還年輕，正是汲取知識和塑造發展自己的最佳時間，但此時的我們也因此顯得不夠安定。我們有著很多很多的理想渴望去實現，但是卻太多、太雜，不經意間，就悄然迷失了自己。我經歷過，我迷失過，我也有不知道自己想要什么，想干什么的時候。或者說，我都想要，都想做，結果卻不知道該怎么做了。魚和熊掌不可兼得，漸漸地我學會了選擇和放棄。我開始思考自己真正想要什么，做什么才能使自己安定、成長。現在的我明白了，遇事先擺正自己的位置，然后再將要全力以赴的事情做好，活在當下，一步一個腳印，這或許就是一種提升。

　　一本好書，需要反復品讀。她給我帶來了人生的哲理，更引領我走過了一段人生必經的心路歷程。感激這本書，也感謝公司在生日之時將她贈與了我。

300百字讀后感 篇22

　　最近，我讀了一本書——《福爾摩斯探案集》。也許，你也聽說過他，沒錯，他就是由阿瑟柯南道爾爵士塑造的大偵探，也是第一個 被 英國皇家化學學會宣布當選為”榮譽會員“的小說人物。

　　這部書分上、中、下三本，共一千多頁，內含四個長篇故事和五十八個短篇故事，每個故事都非常精彩，引人入勝。在華生和福爾摩斯的帶領下，我們會揭開一個個謎團，讓讀 者 欲罷不能。

　　在這么多的故事中，最吸引我的還是”血字研究“這個故事。

　　在這個故事里， 一串串疑點：德語中的復仇;流鼻血的馬車夫;被迫服毒的受害人;馬車踩出的痕跡;一個醉漢;一個老人;一枚戒指;三十天倒計時 一串串不相關的線索為大家找到了最后的答案，一個不尋常的兇殺案關系到了幾代人的恩怨情仇，一個看似無辜的被害人竟然是一個作惡多端的地主 。最終，正義得到了伸張 。 故事 以跌宕的情節和嚴密的推理過程，成功的展示了福爾摩斯的機智神勇。

　　”人非圣賢，孰能無過“，福爾摩斯說話總帶 帶 一股嘲諷的語氣，他還瞧不起那些智商比他低的倫敦蘇格蘭場的警員。他也不是百戰百勝的，他曾經輸給了兩位男士 和一個 女士，但這并不影響他在我心中的地們，因為他的探案故事經歷了一個世紀 依然 長盛不衰。

　　他機智無比， 在生活中很注意觀察細節，積累了大量的知識，

　　無論是什么樣的疑難雜案，他都能夠迎刃而解。而我最為欽佩的還是這一點：他毫不在意 辦完案子成功后給他的榮譽和財富，六十多件他辦的案子中有五十多件署名都是警察，他只享受其中的過程，這是現在許多人做不到的。

　　讀了福爾摩斯斯的故事，我也立志要 成為 一名偵探。 我向往這個職業，就算全世界只有我一個人干這一行，就算我無法聞名全世界我也不會放棄，因為那是我的理想。 也許有 人 會笑話我， 說我”癩蛤蟆想吃天鵝肉“ 可我想，只要有心，什么事情做不成? ” 只有想當將軍的士兵 才能成為 好士兵 “，”只有想吃天鵝肉的癩蛤蟆才是好癩蛤蟆“ 。我當即便買了放大鏡，又借了許多偵探故事書，做了許多偵探題目。現在，我也通過蜘絲馬跡發現些什么了，我相信，在不遠的將來，我也能成為一個名偵探，向著我的偶像一步步邁進。

　　希望大家都能去看這本書 ，一定會讓你受益非淺。

300百字讀后感 篇23

　　讀了這本書，才能真正理解《三字經》傳達給我們的那種文化信息，才能理解《三字經》對于今天，特別是當前我們開展國學經典教學不可替代的意義。

　　在我們學校經典文化讀書活動更是搞得有聲有色。學校非常注重對學生國學經典文化思想的教育，一直堅持國學經典《弟子規》、《三字經》、《論語》、《老子》和古詩詞等的誦讀活動，課間喇叭里播放著《弟子規》、《三字經》，《新學堂歌》……每當中午、晚上放學的時間朗朗的背誦聲音就會響遍我們的校園。文化氛圍濃厚了，品位提升了，在校園內東南角創設一條文化長廊，該長廊由三、四十米多長的竹簡組成，上面匯集了“三字經”、“弟子規”等內容。每個教室門前的柱子上也有這樣的竹簡，樓梯間掛有古詩詞、成語故事，學生隨時隨地可以感受到經典文化的魅力。經典的力量是巨大的，但其潤物是無聲的。經典，讓學生愛讀書了，也在潛移默化中提高了文學修養，增強了語言表達能力。

300百字讀后感 篇24

　　最近讀了熊培云《自由在高處》一書。讀罷此書，深深感受到熊培云把寫作當成了推動時代進步的使命，并一點點地努力著。“以獨立之志，做合群之事，以思想與良心去擔當”，希冀讓我們所處的時代成為更好的時代。

　　熊培云的文章，既有理性，又有心靈，讓我們感受到他文字的安寧豁朗、樂觀寬容與爛漫純樸。他依靠自己的經驗和理性發言，做著思維的訓練，思想的加法。

　　最重要的是，這本書向我們傳達了一種樂觀向上、頑強生活的態度。他特別注重生活，他認為生活可以讓一個人獲得自由。“沒有比生活更古老的過去，也沒有比生活更高遠的未來。”“改變不了大環境，就改變小環境。小環境改變了，大環境也會隨之改變。做自己力所能及的事情。你不能決定太陽幾點升起，但能決定自己幾點起床。”大環境可以決定一個人的自由度，但是個體的內心也有一個小環境，它有你對美好生活的自由裁量權。對生命的體悟，對世界的理解，都可以讓你獲得足夠的獨立和自由，以推動社會的發展。

　　他的自由之思想、獨立之人格、寬容之精神、樂觀之態度、人文之關懷，正是這個熱言時代有稀缺的，也是我們所需要汲取的時代養分和生活營養。

　　《自由在高處》如同陽光從高處照下，讓我想起了海子的詩，“從明天起，做一個幸福的人……從明天起，關心糧食和蔬菜”愿我們都有一個燦爛的前程，愿我們都在塵世獲得幸福，愿我們都有一所得以自由的房子——面朝大海，春暖花開!

300百字讀后感 篇25

　　斑羚，一種多么團結，多么無私的動物啊!斑羚們成雙成對的飛渡場景深深刻在了我的腦里，更烙在了我的心上。

　　看，那一對對斑羚正在懸崖上劃過一道又一道最美的弧線。老斑羚們無私地用身體以及生命為小斑羚們開拓了一條生路，開起了一座“生命之橋”才是種群不會全部滅絕，救下了一半的希望。這是一幅多么感人，多么催人落淚的場景呀!每一只小斑羚的生存，就意味著一只老斑羚的犧牲。想一想，在我們人類豐富的情感世界中，又會有多少個像這樣的“老斑羚”出現在你的生命里，甘愿為你無私犧牲呢?相信只要父母罷了。

　　在人類的眼里，動物是沒有人的情感的，是無情的。但是在這次“斑羚飛渡”下，它們用行動，用生命。證實了自己，告訴人們：動物絕不是無情的，動物也有情感!父母就猶如這一只又一只的“老斑羚”，為我們這些“小斑羚”可以做出一切的犧牲。無怨無悔，無私地做我們成功道路上的墊腳石。為我們遮風擋雨，用他們那博大的臂膀守護著我們。

　　是啊!斑羚?父母?他們這份無私的愛在不知不覺中融入了我們的生命，融入了我們的血液。

300百字讀后感 篇26

　　品讀了畢淑敏的《精神的三間小屋》，書中的這句話讓我至今回味，"宜選月冷風清竹目蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋。"是啊，人們是不是也該有一顆在心才能盛得下喜怒，輸得出力量，是應該為自己的精神修建三間小屋。

　　第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對愛人的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑鄙的蔑視…這些復雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋塞滿，間不容發。你經歷的悲歡離合、喜怒哀樂、得失恩怨，都鋪設在小屋的幾案上。如果愛比恨多，你的小屋就光明溫暖、像一座金色池塘，有紅色鯉魚游弋，那是你的大福氣。如果恨比愛多，你的小屋就黑暗陰冷，你的精神就會悲戚壓抑，那是你的悲哀。要想沐浴祥和，你就必須，灑掃小屋，銷毀你的精神垃圾，讓一束圣潔的陽光，從窗戶灑入。

　　第二間，盛放我們的事業

　　據統計人一生的工作時間應該是七、八萬個小時。如果你從事的事業是正你自己喜歡的，那你的這七、八萬個小時，將是幸福快樂、充滿創意、碩果累累的時光。如果它是你所不喜歡的，那這七、八萬個小時，足以讓你花容消損、日月無光。要想從事我們喜歡的事業，是不容易的。這不但是因為相宜的事業并非俯拾即是，而且是因為我們對自己的認識，也是抽絲剝繭，需要水落石出的流程。你很難預知，將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時分，才能真正觸摸到傾心的愛好。當我們還很年輕的時候，因為我們尚無法真正的獨立，對自己的認識還不清晰。受種種條件的制約，我們對事業感知還很模糊，很難作出正確的選擇。當我們有了足夠的定力，對自己和自己喜歡的事業有了正確的追求的時候，也許已耗費了我們的小半生。縱然費時彌久，精神的小屋，也定需住進你所喜歡的事業。否則，鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋里，必是雞飛狗跳，不得安寧。

　　規劃自己的事業生涯，為自己的事業不懈努力。使事業和人生，呈現出相得益彰的局面，是第二間小屋的要訣。

　　第三間，安放我們自身

　　這好像是一個不好理解的說法，我們自己的小屋，難道住的不是我們自己嗎？可它又的確是我們常常犯下的重大失誤—我們自己的小屋，住著我們所有認識的人，唯獨沒有我們自己。我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，留下一條羊腸小道。我們發表的意見常常是別人的聲音。在自己的小屋，找不到自己曾經生活的印記，已經沒有了自我！

　　"我思故我在"。修正我們的失誤，不放棄自我。記住這間小屋是自己的。

　　三間小屋，說大不大，說小不小。建立我們自己的精神棲息地，是智慧生靈的義務，每人都有如此的權利。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完美，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠！

　　祝愿我們的三間小屋美麗寬闊、陽光明媚！

300百字讀后感 篇27

　　我認真地讀完了由吳曉波先生編著的《激蕩三十年》中國企業1978—20xx上、下部分。

　　讀完之后，最直觀的感受是：自改革開放以來，中國取得了舉世矚目的巨大經濟成就。同時，在社會主義民主和法制建設等多方面均取得了長足的發展。而所有的這一切都讓人為之震撼和感動。

　　閱讀這段30年的企業史，讓我開始從宏觀的角度，整體地思索中國企業成長的歷程。在這樣的一個抽絲剝繭的過程中，讓我更加直觀地看到了過去30年的輝煌。這對于沉默了百年的中華民族來說，它承載了太多人的光榮與夢想。我更清楚地感受到了中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南是多么地準確與英明。

　　《中國共產黨章程》指出，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國企業30年的發展正是說明了這一點——它不僅僅僅是企業的發展，更讓中國的老百姓過上了小康生活，此外，人們的精神禮貌有了必須的提升。

　　由吳曉波先生編著的《激蕩三十年》中提到的數據及案例中，我們能夠觀測到方方面面的改革痕跡。

　　單從GDP來看，從1978年的3624。1億元到20xx年的300670億元，20xx年的GDP為30年前的近83倍。

　　改革開放30年來，中國共產黨在建設中國特色社會主義的實踐中，不斷深化對執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，從“發展是硬道理”，到“發展是第一要務”，再到科學發展觀，執政理念不斷豐富和發展，中國特色社會主義建設取得了巨大成就，社會生產力得到了空前發展，人們的物質生活得到了極大豐富，戰勝自然災害的潛力也越來越強。

　　中國于1978年走上改革開放的道路。改革開放激發了各行各業的活力，使中國的生產力不斷得到發展。一個個新興城市拔地而起;一項項重大科技成果得到制造和開發;一個個大型工程得到峻工;一個個超大型企業迅速成長起來。

300百字讀后感 篇28

　　讀魯迅先生的《故鄉》有感作文你讓我懂得了不懈追求;小生初的考試我毫無意外的沒有考好，但同樣進入縣城最好的中學&rarr。"書猶藥也，善讀之可以醫愚。時間和空間就是有這種能力，讓人出現質的變化!這次的地震是非常厲害的，整個本州島面目全非，地震引發的大火燒了整個城鎮，并且由于本州島是沿海地區，所以因為地震還引發了海嘯，這次的海嘯一直沖到宮廷縣德樓，把整個日本本州島可以說是全部吞沒，變成了茫茫的海洋，今天，由于海嘯發生，于是引起了漩渦，把東西都捐了進去。

　　看完《故鄉》中那個見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，當然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以后能夠清醒過來，激勵半夢半醒的國人，用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗，急切希望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威!

　　做為一名中學生，我應學習他做事一絲不茍，他的每字每句時刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識，高尚的道德。在現在如此優越的條件下，我應該抓住機遇，不斷學習總結虛心向同學請教，從一點一滴做起，克服一切困難，敢于面對一切挑戰，早日挑起大梁。