《幸福的能力》讀后感
在生活中，許多人指點別人的事情時頭頭是道，但是，當回到自己的問題時，往往會犯葷犯糊涂。
為什么會出現這種現象呢？這可能就是幸福感與幸福力的區別，許多人往往有幸福的感覺，有觀察別人幸福感的能力，但是，自己卻沒有一套怎樣得到幸福能力的方法，也就是說心中沒有一套享受幸福快樂的能力，所以，當自己遇到事情的時候，有時侯可能會不知所措，不知道用什么方法來解決，薇華老師提出的“幸福力”一詞，較好地解決了這個問題。
我們不但要有幸福的感覺，而且還要有一套得到幸福的方法，通過學習幸福方法，掌握理論，實踐個案，逐步完善自己的個性，淡定地應付生活中發生的事情，大事化小，小事化了，自然會在生活和工作中，少點煩惱，生活和工作中自然會感覺到幸福。
薇華老師新書《幸福的能力》正是一本教會我們怎樣學習幸福方法的佳作，通過學習薇華老師總結的幸福方法，加以實踐，相信幸福的感覺就會離我們不會很遠，通過學習新書，不但我們自己能夠逐步掌握獲得幸福的能力，而且還可以指導身邊的人逐步掌握幸福的能力和方法。
幸福就在我們身邊，獲得幸福需要能力！
假期利用閑暇時間通讀了陶老師的《做一個幸福的教師》，隨意地翻閱著里面的內容，隨即便被其中質樸無華卻又十分真摯的語言所打動。陶老師說“人們談論更多、關注更多的往往是教師的專業成長，這固然重要；但是教師從身到心到靈的生命飛躍...
拿到這本書，隨手翻閱了一下，就被其中課堂上學生精彩的展示吸引住了，迫不及待的從第一章讀起，內心完完全全被“生本教育”幸福地占據了。且看——“課堂上讓學生主講，作業讓學生批閱，無論是抽考還是統考，學生成績穩居全鎮第一。...
張永琛的《幸福還有多遠》以長相漂亮、心底善良的卷煙廠女工李萍追求幸福的經歷做線索，揭示了上世紀七八十年代人們對于幸福的不同理解和追求。...
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最近讀李鎮西老師的《幸福比優秀更重要》，我有一些感悟。李鎮西老師就是就堅持在教育教學第一線的一個樸實的平易近人的老師，他對教育、對學生有著深厚的教育情懷。...
一個滿臉污垢，渾身血跡的人單獨坐在公路邊。明明在做著美夢，夢碎了，自己被無情的揣入人間，如同一個拾荒者般。紅藍燈在眼前閃爍，穿白大褂的人在奮力奔跑，自己如同一個看客，看著這慌亂的一切。...
我每尋找一部連續劇的時候，都會先從劇本名字開始入手，如果劇本名字能夠吸引我的眼球，那么我會一口氣把全集下載到電腦里，然后倒杯熱水，披件衣服，開始聚精會神的投入其中。...
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暑假里，我讀了《幸福的拾荒者》這本書。這本書是胡歌講述20xx年夏天車禍發生的來龍去脈，車禍導致其傷及面部，一度曾被認為無法繼續演藝事業。...
我們要給予孩子機會，讓他們真實地學會一件事情，就像他們真實地學會等待一樣，孩子們才會真實地活在當下。一眼看上去，一個孩子和另一個孩子并沒有什么不一樣，我們所看到的都是孩子。...
孩子是家庭的希望，我們應該怎樣教育孩子呢?下面是小編精心為您整理的《給孩子當下的幸福》讀后感，僅供參考，希望您喜歡。《給孩子當下的幸福》讀后感1我們要給予孩子機會，讓他們真實地學會一件事情，就像他們真實地學會等待一樣，孩子...
讀了一篇文章，你有什么感想，以下是一則讀后感美文，請閱讀，;假期里我認真閱讀了《建設幸福中國》這本書，其中最讓我感動的是《有學上是幸福的》系列故事之一《小梅和她的留守孩子小隊》。...
初中讀后感：簡單也是幸福我，一個樂觀又情緒敏感的女孩，只因為看了那么幾篇立志高遠、淡泊名利的文章，就幻想要做一名“陶淵明”居住在美好的“世外桃源”，幻想著脫離這紛紛擾擾的世間，去過一種與世隔絕的生活。...
1000字高二優秀讀后感：創造幸福是一種能力這個暑假，我讀了《大衛·科波菲爾》這部世界級的文學名著。我回味無窮，回看大衛那像長河般的歲月故事，實在是別有一番滋味在心頭。...