五百字的讀后感（通用24篇）
五百字的讀后感 篇1
《愛的教育》這本書，沒有華麗的詞語，沒有驚天動地的事件，但它包含深情。它如同一本日記，記錄下生活里點點滴滴的故事。每個故事都有愛，如同一股暖流靜靜流淌在人們的心間，親情、友情、師生情……百感交集中，你會忍不住細細品味字里行間的溫暖。
《十七日，囚犯》，“昨天早晨，我和父親去一位先生的家里，他的案上擺著一個奇妙的雕刻成圓錐形的墨水瓶，先生說這墨水瓶是他的寶貝。先生給我們講了一個故事，他曾去監獄擔任教囚犯的學科。這些囚犯之中，有一個個編號七十八號的比別人更用功。有一天，功課完了以后，七十八號告訴先生，他被解到威尼斯的監獄里去了�！赀^去了，先生又一次見到他，七十八號出獄了。他找到先生，要送先生一個做了很久的墨水瓶。先生無言地看著他，他以為先生不愿接受他的贈品，臉上呈現苦痛的神情，好像在說：六年的苦刑，還不足以拭凈手上的不潔。先生伸手接過這件禮物，向他表示由衷的感謝�！�
讀完這個故事，我不禁深受感動。我仿佛看到了七十八號手拿著錘子，艱難地雕刻著。終于，他雕刻好了一個滿意的作品。六年過去了，還有誰愿意再去觸碰過去的傷口？可六年過去了，七十八號還是沒有忘記教過他的老師。六年中，七十八號不知走過了多少條街，問了多少個人，在茫茫人海中終于找到了先生。先生為他的真情打動了，收下了他的禮物。
等到我們大學畢業，手里捧著榮譽證書，邁入社會的時候，又有多少人會想起曾經教過自己的、為自己鋪設成功大道的老師？是他們托起了今天的太陽。俗話說，“一日為師，終身為父”，我們真應該好好謝謝我們的老師。
我如饑似渴地往下讀，一口氣把這本書讀完了，我仿佛長大了一歲，原來世間有這么多愛。
《一日，煙囪掃除人》，讓我懂得了別人有困難時，我們就應該伸出援助之手，無償地幫助他。那時，別人會高興，自己也很快樂。
《二十三日，耐利的保護者》，讓我感動在于我們這個社會，弱者沒有受到歧視，反而得到了許多人的關愛。理解他們，幫助他們，使他們的心靈充滿了陽光。
五百字的讀后感 篇2
一開始，我本不想看《笑貓日記》結果，我看了《笑貓日記》里的“青蛙合唱團”越看越有趣，我就看了起來，這里面講的是：在一個夜晚，一大群青蛙來到翠湖公園，原來，農村別污染了，青蛙們在農村生活不下去了來到了城市，青蛙們好多都沒有前腿或后腿。為了讓人們知道環境污染，笑貓們帶青蛙來到了蘋果廣場，青蛙們憤怒的歌聲表述著他們的遭遇。在廣場結束后回去的路上，青蛙們碰到了許多的蒼蠅和蚊子，青蛙們又忙著抓蒼蠅和蚊子，他們沒忘了他們的職責。笑貓提醒他們不要抓那些，要不然，人們會把他抓去做紅燒蛙腿的。笑貓團長的一番話，使青蛙們都回到了翠湖公園。
第二天，來了很多人，他們都要抓青蛙。
人們并不知道青蛙做了什么，人們只看到他們沒做什么。
五百字的讀后感 篇3
過了鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，熱鬧溫馨的春節以后，即將迎來開學。我也早早的收了心，為下學期的學習做準備。學習之余，偶爾瞥到一眼書柜中陳舊的黃皮書，原來是一本《駱駝祥子》，便閱讀一會兒，放松放松。其中《駱駝祥子》最讓我影響深刻。
《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。
祥子十八歲，身材高大，是一個年輕力壯的洋車夫。他身上具有勞動人民許多優良的品質。他善良淳樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神，但是他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。平常他好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊藏反抗的要求。他一貫要強和奮斗，不安于卑賤的社會地位。但祥子被舊社會摧殘壓迫，他的愿望一次又一次被這個黑暗的社會所打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國的黑暗，反映了當時軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層窮苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
讀完這本書，我不禁暗自慶幸我們生活在現在這個和諧穩定的社會。再想一想，我們青少年有書讀，有父母疼愛，有好的物質基礎，所以我們不能辜負新中國對我們的期望。我們要學習祥子那樣堅韌，積極向上的精神，成就更好的自己，報效國家。
既然我們來到這個世界，就要有一顆積極向上的心。即使你只有一件破舊的衣衫遮羞，你也可以和世界首富一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生命的喜悅；即使你目不識丁，你也可以和史上最杰出的文學家一樣，沐浴在溫暖的陽光中，問心無愧地接收光明贈予的慷慨禮物；即使你身體有缺陷，你也可以和舉世聞名的藝術家一樣，在人生的舞臺上秀出另一番風味，感受被鮮花的芬芳環繞的陶醉，接收在節目結束后仍源源不斷的掌聲與歡呼。
生活可以毀滅一個人，但它也可以創造一個人。我們要在生活中學會寬容、學會勇敢、學會堅持。要找出生活中每一個細節中所蘊含的真理。要以生活中的打擊來領悟規律，以此為動力，沖出沙漠，找到光明。
生活中沒有一帆風順的路途，就連嬰兒學走路也會不慎摔倒。可是嬰兒還是自己勇敢的站起來，一步一步往前走，知道他們走路不在搖晃，知道他們能夠獨立為止。我們不能被生活中的災難嚇到，我們應該有“彈簧精神”，遇強越強。
讀完這本書后我感到了當時處于社會底層勞動人民生活的艱辛，同時了解到了當時社會的黑暗，對祥子的同情。但是這本書更是提醒著我要像祥子那樣，具有堅韌，積極向上的品質。我相信，澆灌堅韌，能盛開出成功之花！
五百字的讀后感 篇4
柳林風聲依然，自然生活依舊，友情的詮釋，愛與美的凝聚，這就是《柳林風聲》。
這已經是我第二次閱讀《柳林風聲》這本書了。書中講述了一個感人至深的友情故事。老沉穩重的獾，勤勤懇懇的水老鼠，活潑自在的鼴鼠與放蕩不羈的蛤蟆是一群形影不離的好朋友。它們手足情深，無論發生了什么事都不可能拋棄自己的朋友。甚至在蛤蟆揮霍自己的富足家產，成了一個欠了一屁一股債的窮光蛋的時候，都沒有放棄蛤蟆，并齊心協力幫助蛤蟆掙回了自己的家產。
小時候讀這本書的時候，“朋友”這個詞就深深地刻在了我的心里。我常認為，朋友就是一個在自己落魄時可以依靠、可以信任的好人。而現在，我對朋友又有了新的認識。什么事朋友，朋友就是在自己像一個迷途的羔羊，找不到人生真正的方向時，那個引領你走向光明的前途之人;什么事朋友?朋友就像書中那個無論在何時何地都不會離自己而去的知己;朋友是什么?朋友就是當蛤蟆為賽車盲目揮霍家產，甚至開車到處傷人時，那個寧愿讓蛤蟆打自己發泄而不去撞人的老鼠;朋友是什么?朋友是當年歌德因榮華富貴而拋棄作詩時，出現在他面前幫助歌德重新踏上漫漫詩路的席勒;朋友是什么、朋友是我打算放棄學毛筆時，那個勸我堅持的同學……
《柳林風聲》，讓我受到了友誼的滋潤，讓我明白了，朋友的真諦。
如果你聽了我的介紹，如果你也心動了，那就讓我們一起來感受這樹林中的絲絲“風聲”吧!
五百字的讀后感 篇5
《西游記》里有這么一段，說的是真悟空身邊蹦出個假悟空，假悟空道行甚高，把真悟空的一言一行舉手投足模仿得惟妙惟肖，旁人難分彼此。于是二人來到唐僧面前，唐僧看看這個悟空，分明是自己的徒兒;看看那一個，分明也是。不知如何是好，生怕認錯了徒弟，雙手合十，無能為力。二人又相求于觀音，觀音看二人都像是自己苦心扶植的那個悟空，一時沒了主意，揮揮手，愛莫能助。二人又來到地藏菩薩殿下，菩薩有一神物喚作地聽，能辨世間萬物，可是地聽伏耳貼地聽完之后卻搖了搖頭。最后二人還是來到了如來佛祖面前，如來眨一眨眼就辨出了真偽。
為什么唐僧不能辨出哪個是他朝夕相處的徒兒呢?問題可能出在彼此朝夕相處感情親切相依為命上。觀音心心念念栽培悟空，地藏菩薩與悟空私交不淺，他們都有所偏向，有所顧忌，生怕認錯了害了真悟空，也就影響了正確的認識和判斷力。如來能分辨清楚，毫不含糊，可是如來不是人，他是佛，無愛無憎，不存在感情親疏的問題。人不可能做到如此，活著的人就要食人間煙火，就要有七情六欲，認知上會出現偏差，判斷事物就不能無所顧忌。以《韓非子》里“智子疑鄰”這個故事為例，同樣是正確的預見，那個富人心里已經認定鄰人是賊，卻根本不懷疑兒子是不是監守自盜，只是一味地認為兒子聰明。僅僅因為兒子是兒子，在情感上已經先入為主。面對與自己親近的人，總是往對其有利的方面推想，當然也根本不愿意相信對方是不是有可能作出對自己不利的事。于是在同等條件下，感情親密一些的便自然而然占了上風，疏遠一些的便處于劣勢，這大概是很多人的共性吧。
若要一個人判斷事物像如來一樣不偏不倚，不受感情親疏因素的干擾，怕是一件難以辦到的事情。所以當年才有“諸葛亮揮淚斬馬謖”，斬是斬了，諸葛亮做得沒有如來那么瀟灑，痛哭流涕地送馬謖上路，因為他不是佛。但也沒有像那個富人一樣，與馬謖深厚的感情并沒有影響他對問題的判斷。他做到了“執法如山”。
作為人，在情感上有親有疏在所難免。不能否認，在很多時候，對于一個人的愛憎經常左右著我們的判斷力。我們雖然難以做到如來的毫不偏差，無愛無憎，也不能像那個富人那樣讓感情親疏左右自己的認知。所以學學諸葛先生，關鍵并不在于情感的親疏在主觀上是否影響了你，而在于如何把這種影響降到最低，盡量客觀地去看待事物和判斷問題。
五百字的讀后感 篇6
新的學期我利用課余時間讀了《霍金傳》這本書，在《霍金傳》這本書中，我認識了一個21歲就被醫生診斷患了絕癥，敢于向命運挑戰的人。他就是著名的天體物理學家霍金�；艚穑粋�國際物理學界的超新星，被喻為是“宇宙之王”，“當代的愛因斯坦”。他熱衷于研究黑洞，超越相對論、量子力學和大爆炸原理，探索了宇宙的起源和歸宿。
讀了《霍金傳》，使我受益匪淺。霍金以超人的毅力向命運挑戰，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態度來笑看人生，這點是非常難做到的，更讓我感動的是，他不僅克服了生活上難以想象的困難，頑強的活著，而且還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進行科學研究，探索了宇宙的起源和歸宿。
面對著被限制在輪椅上的霍金，體重還不到40公斤，不僅不能夠站立、活動，連說話都是要靠特制的計算機語言系統，是帶有金屬腔調的講話，同時還擁有如此巨大的成就，我們每個人都不禁要問：“他的成功來自何處？
看過這本書的讀者也許會和我一樣的感覺，“精神”就是霍金成功的根本。從霍金身上我看到了一種精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神，而這種不屈不撓的精神正是取得一切成功的關鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢，這不正是《霍金傳》給我們的啟示嗎！
“當你面臨夭折的可能性時，你就會意識到，生命是何等寶貴，多少事情你還沒有完成�！�，看到這我忽然意識到我們現代人的生活是多么的碌碌無為！一個活動在輪椅上的人，但他的思維卻飛向了浩瀚的宇宙，飛向了神秘莫測的黑洞，一個被醫生宣判死亡的人，憑借他對生命的渴望和樂觀的精神駕馭了生命，與時間賽跑，敢于向命運挑戰。，這難道不讓我們佩服嗎！
看到這些不可思議的奇跡，我徹底的被霍金的這種堅強和自信所折服。的確，在我們的人生旅途中，肯定會遇到這樣或那樣的挫折，但是，只要我們想想霍金，把自己想成他，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。他在那樣艱苦的條件下都能成為如此偉大的科學家。我們還有什么困難不能夠克服的呢？讓我們在我們的生活中不斷地發現問題，研究問題，思考問題，解決問題。邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏！
五百字的讀后感 篇7
這幾天我們師生共讀曹文軒寫的《草房子》這本書，我已經把第一章讀完了。里面的故事生動有趣，講的是桑桑在油麻地小學難忘的小學生活。有時我被故事里好玩，逗人的內容笑得開懷不已，有時也會為他們打抱不平。
在一片金色的草房子里，有一個油麻地小學，這個學校的校長桑喬有一個聰明淘氣的兒子桑桑。有一次他竟然把自家的鍋砸了賣錢，用賣的錢來買鴿子，他還把自己家的碗柜改成了鴿子的家掛在墻上。還有一次當桑桑看到別人在河里一網就捉到了許許多多的大魚大蝦，他非常的羨慕打魚的人，可是桑桑家沒有漁網，于是他把媽媽的蚊帳撕了下來做成了一張魚網來網魚，捕撈到很多魚……但是這事讓媽媽知道了、調皮的他除了挨打，就是媽媽懲罰他，把桑桑的蚊帳拿了下來，結果桑桑晚上睡覺時被蚊子咬了一身的紅包。
我還認識了桑桑的同班同學陸鶴，因為他是一個禿頭，大家都叫他“禿鶴”，經常受到同學們的嘲笑和玩弄，在一次廣播體操中，他用了特殊的方法報復了學校，使他們的學校沒能得到第一名，大家都不搭理他了。然而在一次的演出比賽中，有一個禿頭連長選不來演員擔任，他一心想做一個好演員，經過他的認真艱苦的排練，最后為學校爭得了第一，大家都喜歡他了,陸鶴激動得哭了。
讀完《草房子》第一章后，我有許許多多的感受。桑桑是一個很調皮，聰明淘氣的男孩，但是桑桑把鍋砸了換錢買鴿子和把把媽媽的蚊帳做魚網，這樣破壞家里的東西是不對的，所以我們可不能向桑桑一樣的調皮的過了頭。陸鶴天生就是一個禿頭，心里就很難過很自卑了。他的同學不但沒有同情陸鶴，還給他起了個外號叫做“禿鶴”而且經常作弄他。使陸鶴更加的難過，同學們這樣做太不應該了。經歷了一些事情后最后大家不嘲笑陸鶴了，知錯就改、和睦相處的在一起學習。
在生活中，有很多人的生下來身體上就有缺陷，我們不能嘲笑他們，應該給予他更多的體諒、關心和幫助，因為我們生活在同一個溫馨的大家庭里面，要想對親人一樣互相幫助、互相關心。我們只有常常幫助別人，我們才能快樂、開心地度過每一天!
五百字的讀后感 篇8
《百萬英鎊》是美國著名幽默作家馬克吐溫的作品。拜讀了這篇經典名著后，我被作者的幽默藝術所傾倒，收獲了一次“心靈的震撼”。
故事講述了窮小子亨利身無分文，兩個富有的兄弟給了他一張一百萬英鎊的鈔票，并以他在三十天內憑這張百萬英鎊的鈔票能否活下去而打賭。結果亨利不僅活了下來，并且利用這張百萬英鎊發了一筆財，還獲得了一位小姐的芳心。
讀這篇文章時，我幾次差點笑出了眼淚。馬克吐溫用他諷刺幽默的筆，揭示了人性的弱點，勾畫了人們在金錢面前的種種丑態。最初看到衣衫襤褸、窮酸落魄的亨利時，周圍的人都對他不屑一顧。但當亨利拿出巨額鈔票時，他們又點頭哈腰、阿諛奉承，每個人似乎都有著兩張截然不同的臉。當服裝店店員接過亨利遞過去的錢，發現居然是一張百萬英鎊時——“他臉上的笑容剎那間僵硬住了，就像維蘇威火山那些此起彼伏成波狀的、像蟲子那樣蠕動的熔巖似的凝固在那里。”作者生動地勾勒出了店員的窘態，無情地諷刺了那些金錢至上的現象。
一個落魄的青年意外得到一筆橫財—— 一張百萬英鎊的大鈔，由此引發出一系列引人發笑的故事，作者用其嫻熟的幽默筆觸向你描繪了資本主義社會金錢至上的殘酷現實，而作品中小人物的悲哀，也透射出整個社會的悲哀。
五百字的讀后感 篇9
近段時間，我有幸拜讀了毛澤東同志寫于1937年8月的《矛盾論》一文，使我深受影響。
《矛盾論》是毛澤東同志最杰出的哲學論著之一，是毛澤東同志繼《實踐論》后斗爭哲學的又一經典論著。全文用精煉的文字全面深刻的闡述了對立統一規律，闡明了馬克思主義認識論的重要知識，取得了深刻的影響，具有巨大的歷史意義。
所謂的矛盾論就是對立統一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。在革命戰爭年代，《矛盾論》科學的統一并指導了全黨的思想，消除了主觀主義和教條主義的危害，為抗戰和革命的勝利提供了巨大的思想力量。而在當代，特別是對于我們大學生來說，《矛盾論》也具有普遍的指導意義。
在我們平時的學習及生活過程中，用矛盾的觀點來觀察事物、分析事物，有助于接近客觀、遠離主觀。當著手一項全新的學科學習或者學習進入一個新的階段時，我們不要盲目的用主觀思想去學習，或者用輕易的以往經驗讀死書。在學習目標達成的不同階段都會隨著事物的發展及周圍的變化產生新的問題即矛盾，多考慮我們要達到的目標或者目標的實施過程相對立的一面，盡可能的考慮到不同的細節，提前做好預備措施，使得我們的學習在進展過程中不被動，對將要遇到和已經遇到的困難要有解決預案，這樣才能保證我們的學習能夠有效、高效的開展，得到預期的效果。
在復雜的事物發展過程中，有許多矛盾存在，其中必有一種是主要矛盾，由于它的存在和發展規定和影響著其他矛盾的存在和發展。
這就要求我們大學生在處理事情的時候，分清主次，首先要解決主要問題(即主要矛盾或矛盾的主要方面)，后解決次要問題(即次要矛盾或矛盾的次要方面)，這樣我們在遇事的時候能很好的解決它，達到預期的目標。為了達到和解決主要矛盾，在不同的階段需要解決不同的矛盾，而在不同的階段，各種不同的次要矛盾又會上升為階段的主要矛盾，就目前我們以后的規劃來分析，擺在我們面前的主要矛盾就是“怎么努力的學習，為自己打好基礎”，目前的一切學習都是為了解決這個矛盾、達到這個目標，所有在學習中遇到的矛盾都必須要服從于這個目標。
在矛盾諸方面的同一性和斗爭性里毛澤東剖析到：第一、事物發展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處一個統一體中;第二、矛盾著的雙方，依據一定的條件，各向著相反的方面轉化。
在處理一切事情的過程中，由于事物的多樣性及復雜性，都存在著矛盾，但是這些矛盾中一方的存在都是以矛盾的對立面的存在為前提的。因為存在著不同的矛盾，而所有的矛盾是必須要服從主要矛盾的，所以，在矛盾產生的同時，我們必須要和他人加強溝通、增進了解以便盡快回到并服從于主要矛盾中來，最終達成統一、同一。
總之，我們就是要學會分析并利用矛盾，認識矛盾并用矛盾的方式分析問題，利用矛盾開展學習、創新學習，使我們對物質世界的認識上升到一個新的高度，為我們以后的發展打下堅實的基礎。
五百字的讀后感 篇10
上個學期我們在學校的指導下讀了《成語故事》，直到今天我還能記住《畫龍點睛》這個成語，因為我從這個成語中學到了道理。這個故事主要講了張僧繇是梁朝著名的畫師。
有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現在墻壁上。這時，皇帝發現這兩條龍都沒有眼睛，皇帝就問張僧繇這是為什么？
張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。剎那間電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。我從這個故事知道：說話，辦事一定要認真才能要做的事情表現更好.
五百字的讀后感 篇11
在漫長的暑假中，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過各種藝術手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認識了在梁山聚義的一？八名好漢。
在梁山聚義的一？八名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說反映了當時朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤，表達了他對朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動，心理活動描寫得如此詳細，環境渲染得令人覺得身臨其境吧！
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會�！币幻妗按筇げ降亍弊吡�。假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此�！睆臉巧咸聛愍氉越俜▓觥６揖蜎]有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地搖搖頭，心想：當著這么多人的面唱歌哪里好意思啊。所以，我應該向石秀學習。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現了他滿腹經綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態中，他才能寫出如此大膽的詩。
讀了這本書，我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會的一面�！端疂G傳》的確是一本耐人尋味的書。
五百字的讀后感 篇12
杜甫字子美，與李白同為唐代詩壇上的兩個巨人。唐代是中華農業文明發展的頂峰，而盛唐又是唐代的尖頂。安史之亂是唐代由盛轉衰的分界線。因而也是中華農業文明由盛轉衰的分界線。這條分界線，把這兩個巨人分隔在山頂的兩側：李白站在往上走的一側，頭是仰著的，看到的是無窮盡的藍天，悠悠的白云和翱翔的雄鷹，因而心胸開闊，歌聲豪放；杜甫站在往下走的一側，頭是低著的，看到的是小徑的崎嶇，深溝得陰暗，因而憂心忡忡，割聲凄苦。李白是盛唐氣象的標志，盛唐過去以后，他就凝固成一座無法攀登的危峰，使后人感到可望而不可及；杜甫是由盛唐轉入中唐的代表，他從忠君愛國的立場出發，痛斥禍亂，關心人民，因而隨著封建秩序的日益強化，他成了后代詩人學習的楷模，成了我國古代影響最大的詩人。
由于影響大，保存下來的有關他的古跡也就特別多。
他出生在河南鞏縣，在這里度過青少年時期，于是這里有杜甫的故里紀念館。三十五歲左右他到過長安謀求官職，曾“朝叩富兒門，幕隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到出潛杯心”（《奉贈韋左丞丈二十二韻》），而一無所獲非常卑微地呆了十幾年，陜西長安縣于是有紀念他的杜工祠，安史之亂中，他逃往四川避難，路過甘肅成縣時，曾停留一段時間，于是這里也有一座紀念他的杜甫草堂，他在成都住了將進四年，這里紀念他的杜甫草堂是很具規模的，也是人所熟知的，五十七歲時他離開四川，經湖北轉入湖南，兩年后死在這里，于是湖南平江縣這里有紀念他的杜甫墓。
杜甫在唐代詩名并不大，跟無法和李白相比。五代時韋編選的《才調集》，選唐詩一千首，里面連杜甫的名字都沒有�？梢娫诋敃r，杜甫還談不上什么知名度。到封建秩序開始強化的宋代他才變的詩名赫赫，到明、清時期，他才被尊為是圣。
五百字的讀后感 篇13
真假美猴王這一回, 不知道欺騙了多少觀眾, 今天, 看我來戳穿潑猴的鬼把戲。
其實呢, 這一回中根本就沒有妖怪, 那個所謂的六耳獼猴并不存在。從頭到尾都是孫悟空一個人搗的鬼! 大家看西游記把大腦都看的僵化了, 總以為孫悟空是捉妖怪的, 卻怎么都想不到: 孫悟空也會冒充妖怪, 把唐僧這個潑禿領導暴打一頓以瀉私憤吧!
孫悟空在這件事的起先, 他是個受害者, 而結果, 卻變成了最大的受益者, 因此, 孫悟空是第一嫌疑人。我們再來重新看這一幕:
一、 起因
孫悟空打死了兩個強盜, 唐僧念經超度強盜的亡靈: 拜惟好漢，我以好話，爾等不聽，卻遭行者，棍下傷身。你到森羅殿下興詞，他姓孫，我姓陳，各居異姓。冤有頭，債有主，切莫告我取經僧人。
八戒笑道：“師-父推了干凈，他打時卻也沒有我們兩個。”三藏又禱告道:“好漢告狀，只告行者，也不干八戒、沙僧之事。”
孫悟空道：“師-父，你老人家忒沒情義。雖是我動手打，卻也只是為你。你不往西天取經，我不與你做徒弟，怎么會來這里打殺人!”然后罵道:“觸惱了我的性子，將你打死了，盡你到那里去告，我老孫是不怕, 玉帝認得我，天王隨得我;二十八宿懼我，九曜星官怕我;十代閻君曾與我為仆從，五路猖神曾與我當后生;三界五司，十方諸宰，都與我情深面熟，隨你那里去告!”
這絕對是在恐嚇唐僧, 把老子惹火了, 連你也打死, 你去告吧!
三藏見他說出這般惡話，心驚肉跳道：“徒弟呀，你怎么就認真起來?”
晚上, 在老楊家借宿, 老楊的兒子是強盜一伙, 孫悟空又打死了二三十個強盜, 還把老楊兒子的頭割下來, 擰給唐僧看。
唐僧大驚, 念起《緊箍兒咒》，把個行者勒得耳紅面赤，眼脹頭昏，在地下打滾, 翻筋斗，豎蜻蜓，疼痛難禁。把大圣咒倒在地，箍兒陷在肉里有一寸來深淺。并威脅道:“快走!遲了些兒，我又念真言，這番決不住口，把你腦漿都勒出來哩!”
這是唐僧第三次趕孫悟空滾蛋。西天路走了一大半了, 眼看就要出成果了, 他要他滾蛋!
大圣疼痛難忍，忽然省悟道：“這和尚負了我心。”
于是, 孫悟空發怒了, 終于撕破臉皮反了目: 你這潑禿! 沒了俺老孫, 連口水都沒得喝, 還這般刁難俺, 不給點顏色看看, 你就不知道俺老孫的狠氣! 我管你是哪個! 一棒子將唐僧打暈在地，揚長而去。丟下了這樣一句話:“你這個狠心的潑禿，十分賤我!”
五百字的讀后感 篇14
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温校俊�
劉禹錫這首流傳千古的《陋室銘》，據說是他被貶至安徽和州當通判（從五品）時所作。根據當時規定：通判應住三間居房，而和州知縣媚上欺下，見他是被貶的官，故意在住房上橫加刁難，最初是安排他住在城南門，面江而居。劉禹錫心安理得的住了下來，并且還撰寫了一幅對聯貼在門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”。知縣見了這副對聯大為惱火，認為劉禹錫對貶官不服，就故意將劉的住所由城南遷到城北，并將原有的三間居室縮小到一間半。新宅臨河，楊柳迎風，溪水流淌，劉禹錫觸景生情，又寫了一首詩：“楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京”。知縣見他依然悠游自在，吟詩作賦，便變本加厲地把他的住房再度調到城中，這次只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子。半年時間，劉禹錫連搬三次家，一次比一次狹小，一次比一次簡陋，最后只有這一小間斗室，他氣憤這七品芝麻小縣官欺人太甚，于是便憤然命筆寫下了《陋室銘》。
《陋室銘》堪稱佳作，整篇文字淋漓盡致，妙趣橫生；揚清激濁，諷刺權貴；讀后令人感到情景相融，描述細致，礪世磨鈍，無與倫比。不知此室何陋？但覺風流儒雅，景物鮮明，‘苔痕上階綠，草色入簾青’，仿佛一幅丹青盡收眼底�！勑τ续櫲澹鶃頍o白丁’；真是春風沂水，賓客盈門�！疅o絲竹之亂耳，無案牘之勞形’，更是瑤草奇葩，心曠神怡；這首不朽名篇終于流傳千古。
但這篇《陋室銘》，唐代時無論在劉禹錫自編的詩文集里還是別人給他編輯的集子里，都沒見到，最早則出自宋人所編的《古文集成》一書中。因此，一直以來關于《陋室銘》是否劉禹錫所作頗有爭議，質疑系浙江文人假劉禹錫之名而作。
不論《陋室銘》是否劉禹錫所寫，但此文確是一首名篇佳作。當今之世，阿諛奉承之輩，媚上欺下之徒，亦不罕見，感慨之余特賦七律一首以志之。
五百字的讀后感 篇15
很榮幸有機會能讀到這樣一本關于如何對孩子成長陪伴，學習指導等優質的書籍。書中的智慧分享，案例故事和現身說法等都讓我受益匪淺。
其中智慧分享中《天堂與地獄，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了經常接受消極暗示的孩子，有的會過早的失去對自己在學習方面的信心，有的還會產生一種強烈的叛逆和對環境的仇視情緒。而那些經常接受來自親人，朋友或者老師正確積極暗示的孩子，后來都會無一例外的具有一些優秀的美好的個性品質，即使他們在某一天失敗了，但總有一天會爬起來，重新開始，向著人生新的目標前進。
這讓我想起來一位非常和藹可親又教學有方的吉他老師，記得女兒剛開始學習古典吉他時，因為音階總是按不緊，彈得曲子總是斷斷續續，慢慢的出現了消極怠工的現象，每當練吉他時，總是敷衍了事，磨磨蹭蹭。當老師發現這種情況后，每次女兒上課，出現失誤時，他都會說：沒關系，已經比上次好多了，就只差那么一點點，只要你在堅持練習一下，這個地方的彈奏效果就完美了。但是老師相信再給你點時間你肯定會做到的。有信心嗎？每當女兒聽到老師這樣說，都又會自信的點點頭說：有信心。正是老師一次又一次的積極暗示與鼓勵，才讓女兒一次又一次的充滿信心，堅持下來；才讓女兒不敢懈怠，最終也能彈出優美動聽的古典吉他曲。并去上海參加全國的古典吉他業余吉他大賽取得了良好的成績，拿到了江蘇吉他十級優秀考級證書。
是的，我們一定要相信，相信有一種超現實，神奇的精神力量，這種力量一定能夠激發孩子內在的心靈能量，從而激發孩子積極向上的生命力量。
五百字的讀后感 篇16
《草房子》是曹文軒的作品之一。
說的是一個外地的家庭被調到了油麻地小學當校長。校長有個兒子叫桑桑。他有很多個朋友。如：細馬、阿怒、杜小廉、禿鶴等。最令桑桑難忘的是紙月。他也有幾個好老師，如：蔣一輪、溫幼菊。
最后，不知為什么，桑桑的了一鐘怪病，脖子上長了一個大腫塊。桑喬帶了桑桑到處求醫，可未能成功。就在大家都絕望時，有一個外地的郎中來到油麻地聽說這事后找到了桑喬，告訴了桑喬有一個老中醫是治這病的高手。桑喬找到了這個最后的希望。老中醫說這是鼠瘡，開了一個方子。說一日都不能間斷，桑喬把熬藥的事交給了溫幼菊。溫幼菊熬了幾十年的藥了。
就在桑桑要考高中時，這個腫塊居然奇跡般的消失了!
因為桑喬的工作出色，被調到縣城的一所中學當校長。
桑桑告別了油麻地，告別了所有老師和同學。
五百字的讀后感 篇17
《琵琶行》是唐代詩人白居易所寫，本詩作于元和十年。白居易因上書言事，觸犯權貴，被貶為江州司馬，此年秋天與潯陽江上聞人彈琵琶，感傷不已，因此作詩。
作者通過塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典型形象來抒發自己的感受，表達了“同是天涯淪落人，相逢何必相識”的意旨。敘事層層鋪染，兩條線索相互交織，描寫生動細致，語言明白清理，婉轉通暢。
全詩共分五段。第一段由江邊送客寫起，點出事情發生的時間、地點、人物、環境，作了典型環境的描寫和氣氛渲染，為下面人物的出現和情節的展開做了必要的藝術安排。第二段描寫了琵琶女的高超技藝和所創作的藝術境界。詩人熱情的贊揚了琵琶女的精湛藝術才能和動人的藝術效果，為鋪墊人物的身世做了準備。第三段寫琵琶女自述身世，把樂曲的激憤和人物的不幸統一起來，表達出琵琶女的不幸遭遇和詩人對她的同情。第四段抒寫對琵琶女的不幸的同情和自己不幸遭貶的抑郁和憤慨，揭示岀詩歌的主題。第五段寫作者重溫琵琶，傷感不已，泣下沾衣。
詩的開篇，以江頭送客、凄愴告別和萩花秋瑟瑟”的富有特征性的景物描寫，勾畫了一幅充滿悲劇氣氛的典型環境。貶謫的抑郁，離別的悲傷，環境的荒寂，景物的凄涼，這種種環境的渲染，構成了詩歌的基調，也為人物的出場，、情節的發展做了準備。接下來先聞其聲，后見其人，以“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的細膩筆法，在人物的遲緩猶豫的動作中，形象的描寫了琵琶女的出場，一個莊重、矜持、內心充滿痛苦的琵琶藝人鮮明的出現在人們面前。
這首詩深刻的揭示了當時社會的黑暗與腐巧，表達了詩人對人民的深切同情和強烈的批判現實的斗爭精神詩中所表達的憤慨而傷感的情緒不是只個人的，它具有強烈的社會性，具有普遍意義，是這首詩具有高度的人民性。
五百字的讀后感 篇18
《海底兩萬里》是一本世界知名的科幻小說，擁有無數的讀者，我也被其中的故事情節深深吸引，其中，最令我感動的是第九章——海底葬禮。
在這一章里，尼摩船長駕駛的潛艇發生碰撞遇險，一位船員為救大副，身受重傷，阿隆納克斯教授竭力救治依然無濟于事，不幸犧牲。尼摩船長悲痛萬分，和同伴們在海底為這位英雄舉行葬禮，并將他埋在美麗的珊瑚礁中，以此紀念他的英勇行為。尼摩船長有一句話給我留下深刻的印象：兄弟為兄弟犧牲，朋友為朋友患難！這是全體船員的信念。
我們應該學習這位船員舍己為人的品質。其實，我們身邊也有許多這樣的事跡。在汶川大地震時，許多素不相識的人用自己的生命換來了他人的幸存。有一位老師，不怕余震危險，幾次進出學校廢墟，背出好幾個學生，不幸遇難，獻出了年輕的生命；一位武警戰士，為救被困的民眾，被石頭砸到，身負重傷；還有許多普普通通的自愿者，不畏艱難，深入災區，組織救援……這些人，都是我們一生的榜樣！
《海底兩萬里》這本書，教會我很多知識，也啟發我們展開豐富的想象。我夢想長大以后能發明一種氣體，心生歹念的人吸進去后會變得善良，多做好事；普通人聞了之后，會變得更加助人為樂，這樣，人與人之間會變得更和諧、更快樂。
五百字的讀后感 篇19
每個人都有一個多彩的人生，這個“多彩”或許是坎坷的，幸福的，痛苦的也有一些人過著與世無爭，平凡而辛勤的一生。
這次，我要與大家談的就是一個人的一生。人的一生有著許許多多不一樣的活法，有快樂的去活，堅強的去活，奮斗的去活等等，你有沒有想過你就應需要活出一個怎樣的人生呢？這問題是我提出的，但暫時連我自個兒都拿不定一個想法，也許這實在很難說，有人會問：“這可不是自己來決定的。”但是，我要說，這掌控權還是在你自己的手里，你的各種因素都會改變它的道路和方向的。
雖然這次我的主題不合“科學”。但，推薦的這本書使我受益匪淺——《活著》。
這是一部小說，簡樸的語言塑寫了劃時代的家庭杯具。美國的《明星論壇報》評價說：“你只要讀到一半，就已經確信它是不朽之作了�！闭娴�，我一拿起書就越發越想往下看。
作者是當代著名作家余華，9年出生于浙江杭州，曾從是過牙醫工作，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學獎。
主人公福貴起初是風光的少爺，可正因無顧忌，在外面吃喝嫖賭，把他父親的2多畝地全抵債給了別人，毀了家人幸福的生活。貧困中，他最后醒悟，可已經遲了，父親被他給氣死了，之后母親相繼死去，溫柔可憐的妻子家珍，過度勞累，骨瘦如柴，最后死去。這也許就是上帝對他的懲罰，到最后，福貴7個至親全被他親手埋藏起來。只剩他孤零零的一個人和一頭老黃牛。
福貴歷經令人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，只是十分單純的為活著而就活著。
余華告訴我們：學會忍受，去忍受生命賦予我們的職責，承受展此刻面前的無聊，平庸和困難。
我想：是啊，平淡理解，樂觀忍受，順其自然吧！
五百字的讀后感 篇20
在圖書館看到這本書的時候，我愣了一下，隨后毫不猶豫地拿起來了，因為我感覺這是如此的眼熟，哦，猛然想起來了，去年我讀過這個系列的兩本書，一本是王皓舒的《我們都寂寞》，一本是蔣峰的《才華是通行證》，它們很重要的一個共同特征就是封面上，距離底部的邊痕不足三分之一的地方寫著斷斷續續的書的名字，這也許是我認出它的最重要的原因吧?但是這本書的作者落落卻是個不怎么令我注意的女孩，可能是名字的通俗與一般吧?
前兩本書里講述的到底是什么東西，我也忘得差不多了，因為一則是去年讀的，沒了印象，二則是都是瑣碎的作品集卻不是長篇小說，所以記憶里關于它們的不多，只是存留了作品與書名，也隱約記得書里的內容似乎都是有點陰郁和壓抑吧，畢竟這也是80后的青春作家一貫的風格，但是落落的這本《年華是無效信》讓我有點震撼，不禁是因為它是一部長篇小說，還因為書里的內容。
在書的開頭，是備受歡迎的80后作家郭敬明寫的序，我看了一遍，實在沒什么感覺，于是也不再追究，直接去讀了原文。這本書是一部長篇小說，故事由兩個中學女孩的友誼開始，其中也夾雜了愛情的成分，但是在作家看似漫不經心卻又有點故意的筆觸里，故事的主角最后仍是這兩個女孩。寧遙，這樣一個溫暖的女孩子，但是內心卻潛藏著對朋友的嫉妒與怨恨，有時也充滿著報復朋友的快感，但是就是這樣一個女子，你卻不忍心責怪于她，甚至會因她的悲傷和她一起悲傷，我不知道這是由于寧遙的個人魅力還是落落神奇的文字?王子楊，一個生活在優越環境中的大小姐，環繞她周圍的一直都是榮耀與矚目。而偏偏是這兩個女孩卻成為了大家眼中的最好的朋友，于是內心自卑卻又有點小心眼的寧遙一直都只有忍受旁邊這朵紅花被他人注視的目光，而自己又不甘心做一個默默無聞的小綠葉，矛盾就這樣產生了，特別是遇到愛情的時候，她們之間的矛盾就更加激烈了，兩個女孩子在彼此的暗算中渡過了她們的中學時代。
看完這本書，我一邊為作者華麗的文筆而感嘆，自己何時才能這樣的文采出眾呢?也許是在遙不可知的未來吧?同時我又想起了反映類似主題的另外幾本書：雪小禪的《十年》，夏茗悠的《八分鐘溫暖》，以及剛看完的張悅然的《櫻桃之遠》，這幾本書都是反映類似的主題，似乎都是講述學校里的兩個小女生的故事，卻又偏偏有一個女孩是天生的公主，一個是生來的卑微的綠葉，而矛盾和爭吵就是在喜歡卻又討厭，依賴卻又厭倦的情形中產生的。
在這本書里，嫉妒，暗戀，報復，暗算，快感，討厭都是很常見的情感，我不知道作者的這本書為什么能夠發表，我覺得是因為它反映了現在中學生之間的正常的感情的緣故吧，也許自從這本書出版以后，它就一直在告訴我們中學的小孩子之間的矛盾糾葛，我們要幫助像寧遙一樣自卑的女孩，同時也要教會像王子楊一樣嬌生慣養的公主們不應該那么強勢。
看完這本書，我在猜測我到底是兩個女孩中的哪一個呢?答案也許不用懷疑，應該是像寧遙一樣的女孩吧?從小都是在媽媽的“笨死了”的吵聲中長大的我，也會很羨慕那些天生的公主，所以我的感情天平是偏向寧遙這邊的，因為我們的內心有時真的很像。就像郭敬明在序里寫的那樣：雖然她有小心眼，也有負面的想法，但是卻讓你感覺不到一點怨恨，反讓覺得很親切而靠近，祈禱著這樣的女孩子總有一天一定要出人頭地，祈禱著這樣的女孩子要一生平安，祈禱著這樣的女孩子要被所有的男孩子喜歡，也咒罵著所有不喜歡她的男生。
哦，我喜歡能夠落落這個鬼怪精靈，她能夠把那些不曾存在過的人，不曾發生過的事，在自己的文字里幻化出一個真實的世界，然而那個世界，卻在我的世界里撼動出了巨大的波瀾。
五百字的讀后感 篇21
湯姆索亞歷險記是美國十九世紀文學大師————馬克吐溫的代表作，馬克吐溫是美國作家，是世界著名的短篇小說大師。他出生于密西西比河畔小城漢泥抜的一個小村莊，是貧窮律師家庭，從小出外拜師學徒。他當過排字工人，南軍士兵·密西西比河水手。他是最著名的工作，是當記者和寫作幽默文學。自從1876年以來，一直受到世界上許多國家的讀者，尤其是少年的喜愛。這是世界文學寶庫中的經典名著。湯姆索亞歷險記描寫的是在十九世紀密西西比河畔一個小鎮人民的生活，可以說是當時美國社會生活的一個縮影。湯姆索亞歷險記里寫的人物有調皮搗蛋的湯姆，一直在照顧他的波莉姨媽，貝奇，校長，還有湯姆的同學……
這篇小說作者以滿腔熱血和真摯的愛，去為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的一群搗蛋的小伙伴。他們幼稚而又認真的言行，至今還可以給我們以深刻的印象和啟示。我們了解到窮人與富人，教堂和學校，宗教與犯罪等當時美國生活的各個側面。
湯姆·索亞和哈利貝里·芬，是小說里面著力刻畫的倆個“調皮鬼”。他們正直勇敢，聰明活潑，在危險的情況下作出正確的判斷。但是他們討厭牧師騙人的鬼話，而且也不喜歡學校那刻板的教育，更不喜歡那些循規蹈矩的大人和孩子們唱對臺戲。他們會很熱情地幫助那些需要幫助的同學，在必要的情況下挺身而出……
這本書是很值得我們讀的，我們要學習湯姆在危險的情況下挺身而出而出。
五百字的讀后感 篇22
讀了魯迅的這篇，感觸頗多。以前我寫讀后感，不過是將文章中精彩部分抄一遍，然后略加點評。實在是既不深刻也沒有發自內心，很難起到什么效果。我從魯迅這樣偉大的文人的文章中吸取經驗。
在寫作方面給我的其實主要有兩點：
一、從淺顯平常的社會生活入手，引出深刻的論題。這是很難學習的。不僅需要像魯迅那樣堅定的政治立場
，同時應該在平時多觀察，多思考，這樣才能從現象中見本質，才能發現重大的問題。文中僅從鈔票折價兌成現銀一事，聯想到“中國人極易變成奴隸，且變了以后，還萬分喜歡”，也許我們要達到魯迅那樣高的水平，很不易。還要多練筆，多想；
二、寫說理文要言之有理，言之有據。體現在文中為第八自然段。作者將闡述具體化。舉出一系列歷史事件闡述中國百姓在不同時代連“想做奴隸都不可得”使文章極富說服力，能達到這點，需要有淵博的知識和雄厚的文化底蘊。這就要注意平時知識的積累。就好像我們的大腦是一個水桶，如果只滿足于一知半解，就只是半桶水在桶里晃來晃去，很不穩當。若你不停地汲取知識，從那源泉之處，水桶的水會滿而外溢。所以我們不該抱怨知道的很多，只是難以利用，那只能說明積累的還少，面不夠廣，才沒有融會貫通。
在思想上這篇文章也給我很大啟迪。亦有兩點：
一、魯迅的憎分明依然給我很深的印象，他批判封建統治者不把百姓當人看，甚至牛馬不如語言有力，感情真摯，而他同時又表現出對人民的、悲慘處境的同情，卻不全然是同情。他也對被封建專制和蒙昧主意的統治造成的奴性心理表示不滿，對人民那種麻木、不言反抗的心理也有一定批判：即使有人出來，也只是“較有秩序地收拾了天下”只是讓百姓“安穩地做奴隸”抑或有作亂的人物，也不過是“‘為圣天驅除云爾�！睆闹形覀儜螋斞赶壬鷮W習坦誠地表達真實情感與見解，不應過于矜持、虛偽甚至麻木，而應正直、勇敢地直面紛繁的世界，坦然地表達自己的觀點；
二、本文是一篇典型的反封建專制，提倡民主共和的文章。從文中我們可以看到封建社會對人民的壓迫不僅是物質上的，還有精神上的奴役。讓我們看到封建社會的落后，同時感到社會主義的優越性，懂得應該珍惜如今良好的社會環境。
另外，就是關于應該讓人民做主才能使統治牢固，啟發了我。在做什么事時都讓主體充分發揮作用，才可事半功倍。在人際交往中，你與其他人交往，其他人是主體，應該多從他人角度考慮問題，就能相處融洽。在推銷員推銷商品時，顧客是主體，應站在他們的角度上，而不是急于買出商品，這樣才利于推銷。
就是這樣一篇好文章，才能不過時，才能引發這么多的啟示，不僅能給人以寫作上的啟發，社會生活方面的思考，并能給人以無限的精神力量與快樂。《燈下漫筆》就是這樣一篇美文，值得反復品味。
五百字的讀后感 篇23
我十分喜歡看寓言故事，因為他生動有趣而且能告訴我們深刻的道理�！掇r夫與蛇》是我最喜歡的寓言故事之一故事說，在一個冬天，農夫外出時發現了一條凍僵的蛇，好心的農夫就用自己的身體溫暖它。沒有想到，蛇醒了后，很快就要了農夫一口，農夫就死了。看完這個故事我內心久久不能平靜。
農夫是一個好心人看到蛇凍僵了，起了憐憫之心，救了蛇，可蛇卻恩將仇報咬死了農夫這不禁讓我想起一個歇后語：狗咬呂洞賓—不識好人心。作為一個人，要知道報恩，別人對你好，你就要記住別人的恩情，對別人好，不能反過來去陷害別人。別人對你好，你卻對別人壞，這不讓人氣憤嗎？在生活中，我們要學習農夫的精神，幫助需要幫助的人。當然如果有壞人向我們求助，我們不能像農夫那樣生有同情、憐憫之心，而不明辨是非；這樣必將給自己帶來不利�！掇r夫和蛇》的故事讓我明白了人和人之間要互相幫助，知道感恩，就像大地震時我們做得那樣，盡自己的力量去幫助需要幫助的人。同時我們也要擦亮自己的眼睛，以免上當受騙。
五百字的讀后感 篇24
記憶像一條長河，每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富�，F在，我與你分享最動人的那朵浪花。
記得一個冬天的早上，我獨自走在大街上，街上行人很少。每個人都步履匆匆。地上一堆堆的積雪被陽光照射著，閃閃發亮。忽然，“撲通”一聲打破了沉寂的局面，人們都圍到了事發地點。
原來事情是這樣的：一個小伙子騎著自行車，提著一個飯盒，去醫院送飯，沒想到轉彎時車輪一打滑，車子翻了，還撞倒了一個中年男子，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看接下來的好戲。
我猜想：接下來肯定是一場唇槍舌戰！
就在這時，事情發生了戲劇性的一幕。汽車的小伙子趕忙把中年男子扶起來，并不住的道歉：”對不起對不起，我是急著送飯才會撞倒你的！”男子卻說：“沒事沒事，我的皮夾克還嘗了個鮮呢！只是耽誤你送飯了。”
誰也沒料到事情會發展成現在這樣，頓時人們都沉默了。
飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人們冷漠了一個冬天的心。一縷陽光照射過來，每個人心中都洋溢著溫暖。
啊，真情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗！